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Guía 4 Poligono regular

Guía 4 Poligono regular

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INSTITUTO TECNOLÓGICO METROPOLITANOINSTITUCIÓN UNIVERSITARIA
FACULTAD DE CIENCIASLABORATORIO DE MATEMATICAS
GUÍA No____
NOMBRE DEL LABORATORIO:POLIGONOS REGULARES (HEXÁGONO)
Este laboratorio busca una mejor comprensión de los polígonos regularesdesde cuatro dimensiones básicas la constructiva, la numérica, la operativa y lagrafica.Para ello se debe, tener el concepto polígono regular, con todas sus relacionese interpretaciones desde el sentido trigonométrico, constructivo y grafico hastaafianzar el conocimiento geométrico asociado a los polígonos regulares através del manejo de sus áreas, y la abstracción de cómo obtenerlas.Una buena vía para lograrlo la constituyen la creación de figuras y obtención deáreas para la comprensión significativa de conceptos y procedimientos.
COMPETENCIA:
Aplicar las nociones de dimensn y medida a figurasgeométricas, para resolver situaciones problema en distintos contextos.
Indicadores de logro asociados a la competencia:
Utiliza los conceptos sicos de la geometría y la trigonometa,reconociendo la dimensión, las propiedades y las relaciones de loselementos de los polígonos regulares
Determina la medida del Polígono o de sus elementos, para resolver elproblema
.
Estrategias orientadas al aprendizaje y a la consecución del logroRutas didácticas
Utilizar regla y compás para la construcción de polígonos regulares.
Utilizar los conceptos trigonométricos para obtener soluciones aproblemas.
 
Familiarizarse herramientas informáticas para la comprobación deresultados obtenidos en procedimientos aritméticos.
RED DE CONCEPTO (S):
Área, polígono regular, trigonometría, perpendicularidad, paralelizad, arco,circulo, ángulo.
MATERIALES PARA REALIZAR EL LABORATORIO:
Compás, escuadra, lápiz, transportador, papel para escribir, computador,software Geogebra.
DESCRIPCION DEL LABORATORIO.
Se trata de lograr la comprensn de mo construir pogonos regularesmanipulando el material propuesto, hallar su área con ayuda de los conceptosde trigonometría y luego realizar la construcción del polígono utilizando elsoftware sugerido y comparar los resultados obtenidos.
ACTIVIDAD 1.
1.Con la escuadra trace una recta de 5 cm de largo paralela a lahorizontal.2.Con el compás ubicado en uno de los extremos y con radio de 5 cmtrace un arco que supere la mitad de la semirrecta.
 
3.Realice el paso anterior ubicándose en el otro extremo de la recta.4.Trace un círculo con centro en la intercepción de los dos arcos. (Noteque la recta toca el círculo en dos puntos.)5.Utilice la escuadra para trazar una recta que empiece en uno de los dosextremos de la recta, pase por el centro del círculo hasta tocar el bordecírculo6.Realice el paso anterior ubicándose en el otro extremo de la recta.7.Una los dos puntos de intercepción de las rectas trazadas con el círculo.8.Ubicándose en uno de los extremos de la nueva recta, trace con elcompás un semiarco que corte el círculo entre las dos rectas.9.Realice el paso anterior ubicándose en el mismo extremo de la otrarecta.10.Trace una recta que pase por el centro del círculo desde la intercepciónobtenida en el paso anterior hasta el otro extremo del circulo.11.Una las dos los extremos de la nueva recta con el de las rectashorizontales ya trazadas. (Note que se ha conformado un hexágono).
ACTIVIDAD 2.
1.Con ayuda de la trigonometría halle el área del hexágono hallando elárea de sus triángulos internos.2.Apunte el valor del área de los triángulos y del polígono.

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