MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

TEMA: FINAL

NOMBRE DEL ALUMNO: LILIANA HERNÁNDEZ SOLARES

NOMBRE DEL MAESTRO: LIC. JUAN RUBEN GARCIA LASTIRI

SEMESTRE: 6TO SEMESTRE

FECHA DE ENTREGA: JUEVES 11 DE MARZO DEL 2010

 INDICE

 INTRODUCCION
 CONOCER
 INVESTIGAR
 REALIDAD
 EMPÍRICO
 CIENTIFICO
 RACIONALIDAD
 REPRODUCIBILIDAD
 SISTEMATICIDAD
 OBJETIVIDAD
 METODO CIENTIFICO
 INDEPENDENCIA Y OBJETIVIDAD

 MÉTODO SINTÉTICO
 METODO INDUCTIVO
 METODO DEDUCTIVO
 CUESTIONARIO
 ENTREVISTA
 HIPOTESIS
 VARIABLES
 TAREA
 CONLUSION
 GLOSARIO
 INDICE
INTRODUCCION

 La metodología la usamos en la vida diaria desde el amanecer hasta el anochecer. La utilizamos al

razonar, al contestar una pregunta y al planear lo que se va a hacer.
 La metodología la utilizamos siempre para saber como contestar una pregunta o problema

INDICE
INDICE
CONOCER

 Tener una idea o captar por medio de facultades

 Temas---saber---conocer---información
 Tener idea o captar por medio de las facultades intelectuales, la naturaleza cualidades y
circunstancias de las personas o de las cosas.

CIENTÍFICO -- MÉTODO -- PROCESO

CONOCER
COTIDIANO -- EMPÍRICO -- NATURAL
 -SIMPLE
CONOCIMIENTO -ADQUIRIDO Y ACEPTADO SIN
COMÚN > DISCUSIÓN

-COMPLEJO
-SE ADQUIERE A TRAVÉS DEL
CONOCIMIENTOC MÉTODO CIENTÍFICO
IENTÍFICO -BUSCA RESPONDER
INTERROGANTES
-INTERPRETAR LA REALIDAD
-MODIFICAR LA REALIDAD
OBSERVA R
E
DESCUBRE
A
EXPLICA
L
I
PREDICE D
CONOCIMIENTO SISTEMÁTICO A
DE LA REALIDAD
D
INDICE
 INDICE INVESTIGACION

 Búsqueda de soluciones a un problema o un problema determinado

 Fuentes---información---investigación---campo
 Es la búsqueda intencionada de conocimientos y soluciones a problemas de carácter científico

DOCUMENTAL

INVESTIGACION MONUMENTAL

CIENTIFICA
INDICE
 INDICE
REALIDAD

 Todo lo que existe

 Comparación---verdad---realidad---tiempo
 Todo lo que sea o no perceptible, accesible o entendible por la ciencia y filosofía

TIEMPO Y ESPACIO (SUJETO Y OBJETO)

OBJETIVA
REALIDAD

SUBJETIVO- NO SE TOCA
INDICE
 INDICE
EMPIRICO

 Explicación e interpretación filosofía de conocimiento

 Experiencia---empírico---conocimiento
 Explicación del conocimiento humano, conocimiento basado en la experiencia y la percepción

SUEÑO

EMPIRISMO REALIDAD – SUBJETIVA – SOLO EN SUEÑO

HECHO
INDICE
 INDICE
CIENTIFICO

 Explica fenómenos, hechos y la causa de ellos

 Hechos---fenómenos---explica---científico
 Es un proceso destinado a explicar fenómenos y establece relaciones entre los hechos.

METODO

TECNICA
CIENTIFICO
HECHOS

PILARES DE LA CIENCIA
INDICE
INDICE
PILARES DE LA CIENCIA

RACIONABILIDAD

REPRODUCIBILIDAD

SISTEMATICIDAD

OBJETIVIDAD
INDICE
RACIONALIDAD

 es una capacidad humana que permite pensar, evaluar y actuar de acuerdo a ciertos principios
de optimidad y consistencia, para satisfacer algún objetivo o finalidad. Usando la razón, el
ser humano intenta elegir para conseguir los mayores beneficios
INDICE
INDICE
REPRODUCIBILIDAD

 es uno de los principios esenciales del método científico, y se refiere a la capacidad que tenga
una prueba o experimento de ser reproducido o replicado. El término está estrechamente
relacionado con el concepto de testabilidad, y, dependiendo del campo científico en
particular, puede requerir que la prueba o experimento sea falsable.
INDICE
INDICE
SISTEMATICIDAD

 El concepto de sistematicidad en el trabajo científico, se refiere a la forma ordenada de como

debe avanzar el proceso investigativo, conforme a un plan previamente concebido.
El termino sistematicidad se deriva del vocablo, sistema, el cual se define dentro del
contexto de la Teoría general de sistema, como un "conjunto de partes o elementos que
interactúan entre sí y con el medio (externo) para alcanzar un fin".
INDICE
INDICE
OBJETIVIDAD

 Es una cualidad de lo objetivo, de tal forma que es perteneciente o relativo al objeto en si

mismo, con independencia de la propia manera de pensar o de sentir
INDICE
 INDICE

 CONOCER: puedo contestar los problemas, lo utilizo para prevenir, saber las causas y consecuencias
de un hecho.
 REALIDAD: ver lo objetivo viendo el tiempo y espacio- conocer las situaciones y problemas de un
hecho
 CIENTIFICO: conociendo os hechos de algo y sus situaciones, su funcionamiento, modo de empleo y
mejoramiento.
 EMPIRISMO: saber la diferencia de algo mal o bien si la necesidad de haberlo hecho antes.
 INVESTIGACION: conocer la razón de los hechos y saber como prevenir los problemas.
 RACIONALIDAD: poder pensar en un futuro, conocer lo que se quiere, tener una meta y lograrla.
 REPRODUCIBILIDAD: copia de un estilo de vida, sus acciones, hechos, cultura.
 SISTEMATICIDAD: orden de una familia, grupo social, fabricas, empresas, etc..
 OBJETIVIDAD: conocer lo exacto en una cultura.
 INDICE
METODO CIENTIFICO

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

 El método científico es un procedimiento para descubrir las condiciones en que se presentan

sucesos específicos, caracterizado generalmente por ser

Ø Tentativo
Permite
Ø Verificable

Ø De razonamiento riguroso Analizar y sistematizar información

Ø Observación empírica
Mediante

El proceso investigativo

Obtener

Explicaciones lógicas y coherentes

INDICE
Ruta Obtener algo.
Método.
Proceso Fin propuesto

Orden lógico. Investigación científica.

Analiza.
Diseña.

Tipos.

Metodología.

Autores.
 INDICE

 Es un rango característico de la ciencia tanto de la pura como de la aplicada: donde no hay método
científico es falible: puede perfeccionarse mediante la estimulación de los resultados a los que lleva por
medio del análisis directo.
 tampoco es autosuficiente, no puede operar en un vacio de conocimientos, sino que requiere algún
conocimiento previo que pueda luego reajustarse y elaborarse, y tiene que complementarse mediante
métodos especiales adaptados a las peculiaridades de cada tema.
INDICE

METODO CIENTIFICO

PURA APLICADA

No infalible ni autosuficiente

Puede perfeccionar
Se sustenta en conocimientos
previos
Puede reajustarse y elaborarse
 INDICE

Al respecto, Barragán dice: «Lo que importa de método científico es su independencia respecto de


aquello (materia) que se estudia. Cada ciencia tendrá sus propios problemas y para ello debe
utilizar prácticas o técnicas que se acomoden al objeto de estudio».

METODO OBJETO DE
CIENTÍFICO INDEPENDENCIA ESTUDIO
 El método científico rechaza o elimina todo procedimiento que busque manipular la


realidad en una forma caprichosa, tratando de imponer prejuicios, creencias o

deseos que no se ajusten a un control adecuado de la realidad y de los problemas
que se investigan.


•REALIDAD
METODO •MANIPULACIONES
RECHAZA •OBJETO DE
CIENTÍFICO •PREJUICIOS
ESTUDIO
 ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Percepción de una dificultad



Identificación y definición de la dificultad



Soluciones propuestas para el problema: hipótesis.



Deducción de las consecuencias de las soluciones propuestas.



Verificación de las hipótesis mediante la acción




 CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Es fáctico (se ciñe a los hechos)



Trasciende los hechos (va más alla de las apariencias)



Verificación empírica


Es auto correctivo y progresivo



Es general


Es objetivo

 LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Best, J.W. Cómo investigar en educación, pág. 7.

«Consideramos la investigación como el proceso más formal, sistemático e intensivo de

llevar a cabo el método científico del análisis. Comprende una estructura de investigación
más sistemática, que desemboca generalmente en una especie de reseña formal de los
procedimientos y en un informe de los resultados o conclusiones. Mientras que es
posible emplear el espíritu científico sin investigación, sería imposible emprender una
investigación a fondo sin emplear espíritu y método científico.»

«De lo anterior podemos deducir que la investigación es una fase más especializada de la
metodología científica.»


 MARCO METODOLOGÍA
ELECCIÓN PROBLEMA OBJETIVOS TEÓRICO
DEL TEMA

DELIMITACIÓN
DEL TEMA POBLACIÓN Y
MUESTRA
PLANTEAMIENT IDENTIFICACIÓN GENERALES ANTECEDENTES
O RECOLECCIÓ
REVISIÓN DEL ESPECÍFICO DEFINICIÓN N DE DATOS
CONOCIMIENT DESCRIPCIÓN S CONCEPTUAL
O
HIPÓTESIS PROC. DE
ALCANCE Y FORMULACIÓN DATOS
LÍMITES
VARIABLES CODIFICACIÓ
N
RECURSOS
TABULACIÓN

ENTREGA DE
INFORME
 TIPOS DE INVESTIGACIÓN

INVESTIGACIÓN HISTÓRICA

Este tipo de investigación busca reconstruir el pasado de la manera más objetiva y



exacta posible, para lo cual de manera sistemática recolecta, evalúa, verifica y

sintetiza evidencias que permitan obtener conclusiones válidas, a menudo derivadas
de hipótesis.

 CARACTERÍSTICAS

Las siguientes características son propias de la investigación histórica:

 a. Este tipo de investigación depende de datos observados por otros, más que por el investigador
mismo.


 b. Estos datos son de dos clases: fuentes primarias, derivadas de la observación y registro directo de
acontecimientos por su autor; fuentes secundarias, cuyo autor informa observaciones realizadas
primeramente por otros. Las fuentes primarias son evidencias de primera mano y deben usarse
preferentemente.

 c. Las fuentes deben someterse a dos tipos de crítica: crítica externa, que determina la autenticidad
del documento; y la crítica interna, que examina los posibles motivos, prejuicios y limitaciones del
autor del documento que posiblemente lo hayan determinado a exagerar, distorsionar u omitir
información.

Contrariamente a la práctica usual, la historia debe ser rigurosa, sistemática y, en
cierta modo, exhaustiva; no debe ser una recolección indisciplinado de información
inapropiado y no confiable.

Ejemplos de investigaciones históricas son las siguientes:

– Evolución de los métodos de enseñanza de la historia de Chile durante el presente

siglo.

– Conflictos políticos en América Latina durante el siglo XIX.

– Influencias de las ideologías políticas en las reformas agrarias en el país.






PASOS DE UNA INVESTIGACIÓN HISTÓRICA

Definir el problema, para lo cual debemos preguntarnos si el tipo de investigación histórica es el


apropiado.

Formular hipótesis u objetivos específicos que proporcionen dirección a la investigación.



Recolectar información, teniendo en mente su fuente de origen, primaria o secundaria. Usualmente



esa información se recoge en tarjetas de tamaño apropiado y codificadas.

Evaluar la información, según criterios de crítica interna y externa.



Informar los resultados, interpretaciones y conclusiones, apoyadas en la bibliografía.




DESDE EL PUNTO DE VISTA METODOLÓGICO, EL TRABAJO
DEL HISTORIADOR SE ESTRUCTURA EN LAS SIGUIENTES
PAUTAS:

Recogida de información sobre el tema objeto de estudio

Hipótesis explicativas
Análisis y clasificación de las fuentes históricas
Crítica de fuentes
Identificación de causas y consecuencias
Explicación de los hechos estudiados.
 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA

 Este tipo de estudio busca únicamente describir situaciones o acontecimientos;

básicamente no está interesado en comprobar explicaciones, ni en probar
determinadas hipótesis, ni en hacer predicciones. Con mucha frecuencia las
descripciones se hacen por encuestas (estudios por encuestas), aunque éstas
también pueden servir para probar hipótesis específicas y poner a prueba
explicaciones.

 EJEMPLOS DE INVESTIGACIONES DESCRIPTIVAS SON LOS
SIGUIENTES:

– Un censo de población.

– Determinar las preferencias de los habitantes de una ciudad por ciertos programas de
televisión.

– Determinar algunas características de las escuelas públicas de un país.


 ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA


 Definir en términos claros y específicos qué características se desean describir.

 Expresar cómo van a ser realizadas las observaciones; cómo los sujetos (personas,
escuelas, por ejemplo) van a ser seleccionados de modo que sean muestra
adecuada de la población; qué técnicas para observación van a ser utilizadas
(cuestionarios, entrevistas u otras) y si se someterán a una pre-prueba antes de
usarlas; cómo se entrenará a los recolectores de información.
 Recoger los datos.
 Informar apropiadamente los resultados.

 INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL Y CUASI-EXPERIMENTAL

La investigación experimental se ha ideado con el propósito de determinar, con la



mayor confiabilidad posible, relaciones de causa-efecto, para lo cual uno o más

grupos, llamados experimentales, se exponen a los estímulos experimentales y los
comportamientos resultantes se comparan con los comportamientos de ese u otros
grupos, llamados de control, que no reciben el tratamiento o estímulo experimental.

 CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL

a. Requiere de una manipulación rigurosa de las variables o factores experimentales, y del control


directo o por procedimientos estadísticos al azar, de otros factores que pueden afectar el
experimento. Estos procedimientos al azar incluyen la selección de los sujetos, la asignación al azar
de los sujetos a los grupos experimental y de control y la asignación al azar del tratamiento
experimental a uno de los grupos.

b. Emplea un grupo de control para comparar los resultados obtenidos en el grupo experimental,


teniendo en cuenta que, para los fines del experimento, ambos grupos deben ser iguales, excepto en
que uno recibe tratamiento (el factor causal) y el otro no.

c. La investigación experimental es el procedimiento más indicado para investigar relaciones de



causa-efecto, pero a la vez tiene la desventaja de ser artificial y restrictivo, viéndose limitada su
aplicación a los seres humanos, bien sea porque estos actúan de manera diferente bajo condiciones
de observación controlada o simplemente por razones éticas.

 EJEMPLOS DE ESTE TIPO DE INVESTIGACIÓN SON LOS
SIGUIENTES:

– Probar que el alquitrán del tabaco produce cáncer cuando es aplicado en determinadas condiciones a


la piel de las ratas.

– Investigar los efectos de dos métodos de enseñanza en el aprendizaje en grupos de niños de 5° de



primaria, controlando el tamaño de la clase y el nivel de inteligencia de los niños, y asignando

profesores y estudiantes al azar a los grupos de control y experimental.

 ETAPAS EN LA INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL

• Revisar la literatura relativa al problema. Identificar y definir el problema.

• Formular la hipótesis explicativa, deducir sus consecuencias en términos observables y

definir términos básicos.

• Elaborar plan experimental.


 ETAPAS…

 – Identificar todos los factores o variables no experimentales que puedan afectar el

experimento y determinar cómo controlarlas.
 – Seleccionar el diseño experimental apropiado.
 – Seleccionar una muestra representativa de sujetos, asignarlos a los grupos y a uno
de éstos asignarle el tratamiento experimental.
 – Seleccionar o elaborar instrumentos para realizar el experimento y medir sus
resultados.
 – Elaborar procedimientos para recoger los datos del experimento.
 – Enunciar la hipótesis nula.

 ETAPAS…

• Realizar el experimento.


• Organizar los resultados en forma estadísticamente apropiada, de modo que se pueda



apreciar claramente el efecto.

• Aplicar la prueba de significación estadística apropiada.



• Informar los resultados por escrito.




 INDICE

 FASE DE PERCEPCIÓNFASE DE PERCEPCIÓN

 Es la obtención de información de la Es la obtención de información de la realidad mediante la
observación. realidad mediante la observación.
 FASE DE DESCRIPCIÓN
 Es el proceso de codificación, clasificación e identificación de relaciones en la información obtenida.
 FASE DE INTERPRETACIÓNFASE DE INTERPRETACIÓN
 Es la generación de preguntas y de Es la generación de preguntas y de respuestas. Cuando las
respuestas . Cuando las respuestas no son convincentes se convierten en no son convincentes se
convierten en problemas, surgen las hipótesis.
 FASE DE EXPERIMENTACIÓN
 Es la probación o contrastación de hipótesis mediante diseños y pruebas estadísticas.
 FASE DE APLICACIÓNFASE DE APLICACIÓN
 Es la formulación de conclusiones las que nos lleva a dos caminos: la comprobación de teorías

INDICE

 OBSERVACIÓN.
 FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS.
 CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS.
 ELABORACIÓN DE CONCLUSIONES
 GENERALIZACIÓN.
 INDICE
OBSERVACIÓN

 Es la identificación de elementos, características y relaciones entre estos, de los cuales algunos de ellos
no son conocidos. Originándose como consecuencia de identificación de problemas.
 INDICE
FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

 Es el proceso de generación de respuestas anticipadas, pero fundamentadas teóricamente, a los

problemas científicos. Seleccionados los objetos, las teorías y los enfoques teóricos de la y los
enfoques teóricos de la investigación, se debe realizar los rasgos más fundamentales y rasgos más
fundamentales y relevantes del objeto de estudio
 INDICE
CONTRASTACIÓN DE HIPOTESIS

 Es la comprobación de la realidad, las hipótesis se someten a una prueba aplicando diseño de

investigación y recolectando datos a través de los instrumentos medición experimental: todos forman
una acción y miden sus efectos. Se determina la veracidad de la hipótesis que tentativamente
responden al problema como resultado del análisis.
 INDICE
ELABORACIÓN DE CONCLUSIONES

 Es la determinación de proposiciones en base a la comprobación de hipótesis. Donde traducen: leyes

principios, procedimientos, según la investigación. Las conclusiones y recomendaciones constituyen la
presentación hallazgos y sugerencias mas sobresalientes de la discusión.
 INDICE
GENERALIZACIÓN

 Es la aplicación o alcance de las conclusiones a la población estadística. Se expresan en forma de

enunciados hipotéticos o leyes que acrecientan el cuerpo teórico de la ciencia. La generalización
alcanza al universo donde pertenece al objeto de estudio.
 Paso 1
Concebir la idea a investigar

 Paso 2
Plantear el problema de investigación
Establecer objetivos de investigación
-

Desarrollar las preguntas de investigación

-

Justificar la investigación y su viabilidad

-


Paso 3

Elaborar el marco teórico

Revisión de la literatura

*Detección de la literatura

*Obtención de la literatura

*Consulta de la literatura

*Extracción y recopilación de la información de interés

Construcción del marco teórico

Paso 4

Definir si la investigación se indica como exploratoria, descriptiva, correlacional o

explicativa y hasta qué nivel llegará.

Paso 5
 Establecer la hipótesis o hipótesis
 Detectar las variables
 Definir conceptualmente las variables
 Definir operacionalmente las variables
Paso 6

Seleccionar el diseño apropiado de investigación:

 Experimental
 Cuasiexperimental
 No experimental


Paso 7

Seleccionar la muestra

Determinar el universo
-

Extraer la muestra
-

-
 Paso 8
 Recolección de los datos:

- Elaborar el instrumento de medición y aplicarlo

- Calcular validez y confiabilidad del instrumento de medición

- Codificar los datos

- Crear un archivo que contenga los datos



 Paso 9
 Analizar los datos:
 - Seleccionar las pruebas estadísticas
 - Elaborar el problema de análisis
 - Realizar los análisis

-
 Paso 10
 Presentar los resultados:
 Elaborar reporte de investigación
 Presentar el reporte de investigación



INDICE

 Objetivo: Obtener conocimientos científicos.

 Definición: Secuencia lógica que orienta la investigación científica.


 Según el científico Kerlinger: El método científico es el estudio de sistema controlado,

empíricos y critico de decisiones hipotéticas estas decisiones hipotéticas son acerca de
relaciones entre fenómenos.
 Pasos:

1. Observación del fenómeno: (Se describe el proceso de estudio.)

2. Formulación de una hipótesis: (Posibles causas que expliquen al fenómeno.)

3. Diseño Experimental: (Se comprueba la hipótesis.)

4. Análisis de resultados: (Conclusiones.)

INDICE
RAZONAMIENTO

 El razonamiento puede darse en 2 direcciones:

 Método inductivo: se parte del estudio de casos particulares para obtener conclusiones o
leyes.
 Método deductivo: va de una premisa general a una conclusión más especifica.
 El representante del método de razonamiento fue Francis Bacon que formulo este método
para sustituir el método para sustituir el método desconocimiento escolástico.
INDICE
INDICE
MÉTODO SINTÉTICO

 el método sintético es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo, a partir de

los elementos distinguidos por el análisis; se trata en consecuencia de hacer una explosión
metódica y breve, en resumen. en otras palabras debemos decir que la síntesis es un
procedimiento mental que tiene como meta la comprensión cabal de la esencia de lo que ya
conocemos en todas sus partes y particularidades
INDICE
METODO INDUCTIVO

 esta metodología se asocia originariamente a los trabajos de Francis bacon a comienzos del
siglo XVII. en términos muy generales, consiste en establecer enunciados universales
ciertos a partir de la experiencia, esto es, ascender lógicamente a través del conocimiento
científico, desde la observación de los fenómenos o hechos de la realidad a la ley universal
que los contiene. resumiendo las palabras de mil (1973, las investigaciones científicas
comenzarían con la observación de los hechos, de forma libre y carente de prejuicios. con
posterioridad -y mediante inferencia- se formulan leyes universales sobre los hechos y por
inducción se obtendrían afirmaciones aún más generales que reciben el nombre de teorías
INDICE
MÉTODO DEDUCTIVO

 Antes de iniciar unas breves pinceladas obre este método, es interesante resaltar una
distinción importante entre didacticismo y deducción, lo mismo que podría establecerse
entre inductivismo e inducción. La deducción, tanto si es axiomática como matemática,
puede emplearse de manera que facilite el análisis estadístico y el contraste. Sin embargo,
el deductivismo implica que la estadística y el conocimiento empírico es tan transitorio que
no vale la pena y que un primer análisis deductivo puede proporcionar una mejor
comprensión de un determinado fenómeno
INDICE
HIPÓTESIS

Lógico Científico
Idea Problema
Ilógico Empírico

Hipótesis Teoría Ley

conjeturas
Después de haberse preguntado qué investigar se debe inquirir ahora ¿cuál es la


solución probable a la pregunta planteada?

las hipótesis son suposiciones.



son enunciados teóricos supuestos, no verificados, pero probables, referentes a variables



o a relaciones entre variables.




 FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

 En términos generales el término hipótesis se define como una respuesta probable de

carácter tentativo a un problema de investigación y que es factible de verificación
empírica.
 La hipótesis expresa la relación entre dos o mas variables que son susceptibles de
medición.
 Una hipótesis planteada correctamente debe poderse verificar o contrastar contra la
evidencia empírica.
 Zorrilla, S. (1985). Introducción a la Metodología de la
Investigación, 2ª. ed., Ed. Océano, México.

Unidades de Análisis. También conocidas como unidades de observación y representan el objeto de



estudio, son ejemplos, las personas, las empresas, los movimientos sociales, los fenómenos
naturales, etc. que se someten a investigación.

Las Variables. Que son los atributos, características o propiedades que presentan las unidades de


análisis y que serán sometidas a medición.

Enlace Lógico. Son términos de relación o enlace entre las unidades de análisis y las variables, por


ejemplo, las expresiones: si...entonces..., existe relación entre...y...etc.

 De acuerdo con Kerlinger (1983) las hipótesis deben cubrir dos
requisitos:

Expresar la relación entre una variable y otra.



Indicar la necesidad de verificar la relación entre las variables



La hipótesis es importante por que ayuda a darle una dirección a la investigación, además es también


una predicción que puede ser probada y que se deriva lógicamente del problema de investigación.

si el objetivo del estudio es una explicación entonces una pregunta de investigación puede ser la base


para formular una o mas hipótesis


Para que una hipótesis cumpla con su cometido esencial debe reunir una serie de
características básicas, entre las que pueden destacarse: [V. Goode y Hatt,
Metodología de la Investigación Social, Ed. Trillas, México, 1970, pp. 80 a 82.]

Clara conceptualización, que permita identificar sin lugar a dudas cada uno de los
términos que involucra desterrando, hasta donde sea posible, toda vaguedad en el
enunciado.
Referentes empíricos, que posibiliten encontrar hechos concretos sobre los cuales se
podrá luego corroborarla o refutarla.
Especificación clara respecto a las condiciones en que puede someterse a prueba.
Relaciones precisas con los conceptos que usualmente se emplean en el campo de
conocimiento sobre el que versa.
 INDICE

 son enunciados teóricos supuestos, no verificados, pero probables, referentes a variables o a

relaciones entre variables.
 En términos generales el término hipótesis se define como una respuesta probable de carácter
tentativo a un problema de investigación y que es factible de verificación empírica.
 La hipótesis expresa la relación entre dos o mas variables que son susceptibles de medición.
 Una hipótesis planteada correctamente debe poderse verificar o contrastar contra la evidencia
empírica.
 La hipótesis es importante por que ayuda a darle una dirección a la investigación, además es también
una predicción que puede ser probada y que se deriva lógicamente del problema de investigación

INDICE
CONSTRUCCION Y COMPROBACION DE HIPOTESIS CIENTIFICAS

 CONSTRUCCION DE HIPOTESIS


 La hipótesis desempeña un papel fundamental en el proceso de investigación ya que sirve de

puente, entre la teoría y los hechos empíricos en la búsqueda de nuevos conocimientos
objetivos que permitan enriquecer o ajustar los datos de la ciencia .


 La hipótesis guía al investigador en la recopilación del material empírico que permita su

contrastación con la realidad que pretende describir, explicar y , si es posible, predecir una vez
que se verifique empíricamente


 INDICE

 La hipótesis comprobada es un conocimiento objetivo que sirve para la confirmación, el ajuste o

el rechazo de una teoría o de una parte de esta, por lo cual puede considerársele como el
motor, la fuerza propulsora principal de la ciencia para sugerir nuevos conocimientos en un
proceso permanente de investigación sobre una realidad en continuo movimiento


 La construcción de hipótesis tiene como finalidad primordial dar una respuesta provisional,
adelantar una explicación un conjunto de hechos que no encajan en una teoría o esta resulta
insuficiente para comprenderlos y explicarlos, situación que puede definirse como un problema
de investigación que obstaculiza el desarrollo de conocimiento científico.
 INDICE

 En la hipótesis científica se presentan los elementos mas esenciales de una relación entre
fenómenos que existen en la realidad objetiva. En este sentido, la hipótesis intenta ser una
reproducción mental de la realidad objetiva en la que se destacan, a través de una proceso de
abstracción, aquellos fenómenos y conexiones que se consideran importantes para su
formulación


 En el planteamiento de la hipótesis se vinculan los elementos teóricos y empíricos a través de

un juego dialectico que permita destacar aquellos aspectos significativos para, en un primer
momento, realizar un planteamiento inicial de la hipótesis y en un segundo momento ambos
íntimamente vinculados, afinarla antes de que se encuentre lista para su comprobación
empírica.
 INDICE

 Un primer acercamiento al planteamiento de la hipótesis se da desde el momento en que se

empiezan a revisar los materiales teóricos y empíricos disponibles y se tiene un contacto inicial
con la realidad objeto de estudio


 Puede decirse pues que el planteamiento de hipótesis es un proceso complejo en el que se

vinculan dialécticamente el conocimiento teórico y el empírico, el nivel abstracto y el concreto,
con el fin de formular hipótesis mas precisas y objetivas


 Sin la ayuda de la hipótesis como instrumento básico de investigación, la ciencia se

desarrollaría en forma lenta y seria incapaz de responder a los nuevos requerimientos que
plantea una realidad en continuo movimiento

INDICE

 El la hipótesis se encuentran elementos contradictorios fuertemente vinculados: el

conocimiento objetivo y el subjetivo; lo conocido y lo que se desconoce.


 La investigación científica tiene que ayudar a resolver esa contradicción: disminuir el

conocimiento subjetivo y aumentar el objetivo; consolidar e incrementar el numero de
verdaderas relativas con el afán de acercarse a la verdad absoluta una ves que las hipótesis
sean comprobadas empíricamente y pasen a formar parte de la teoría científica.


 El papel de la hipótesis en el avanzar del conocimiento científico lo expreso Engels claramente

cuando dijo que “ la forma en que se desarrollan las ciencias naturales es la hipótesis”
 INDICE

 La hipótesis presenta elementos de una relación con los fenómenos, se necesita elaborar con base a una
materia.
 El planteamiento de la hipótesis vincula los elementos teóricos y empíricos, que permite realizar un
planteamiento inicial de la hipótesis.
 El planteamiento de la hipótesis es un proceso complejo en el que se vincula dialécticamente el
conocimiento.
 El proceso de construcción de hipótesis implica un ir hacia adelante (asomarse a lo conocido) la ciencia
se desarrolla en forma lenta y seria incapaz de responder los requerimientos que plantea una realidad.
 Es la formulación que se apoya en un sistema de conocimientos organizados y sistematizados
 Que establece una relación entre dos o mas variables para explicar o predecir aquellos fenómenos que
determina la realidad



 INDICE

 Es la afirmación sujeta a la confirmación entre una o dos variables

 Es una solución o explicación teórica
 Una hipótesis puede ser ampliamente fundamentada desde el punto de vista teórico y reforzándose con
elementos empíricos y demostrando su racionalidad, pero si no se contrasta con la realidad se queda
como supuesto no comprobado.
 Como se ha visto, la primera etapa para comprobar las hipótesis científicas es la operacionalización de
variables, es decir, el desglose de éstas en indicadores que representan ámbitos específicos de las
variables o conceptos.
 En el planteamiento de las hipótesis deben preverse los siguientes aspectos fundamentales
para su comprobación.
 INDICE

1. Las hipótesis deben referirse a un ámbito específico de la realidad.

2. Los conceptos que la integran deben ser claros y precisos.

3. Los conceptos deben contar con referentes empíricos u observables.

4. Se deben prevenirlas técnicas para su comprobación.



 Es necesario contrastar la hipótesis con la realidad a través del material empírico recabado (estadísticas,
informes, documentos) y/o con datos empíricos que el mismo investigador recoge en la esena de los
hechos por medio de observaciones, experimentos, entrevistas, encuestas, etc.
 La comprobación empírica de una hipótesis se realiza con material empírico extraído de una realidad
concreta que contenga elementos fundamentales de la población general que se investiga.
 La comprobación de las hipótesis reviste gran importancia para la ciencia ya que es el motor que evita que
la ciencia se anquilose. El papel de la hipótesis es lograr explicaciones científicas, proponer leyes
que expliquen y permitan realizar predicciones sobre la conducta de los fenómenos en un área de la
realidad

INDICE

 No toda hipótesis puede convertirse en una ley, para ello se necesita satisfacer
varios requisitos entre los cuales destacan:

1. Apoyarse en un cuerpo de conocimientos organizados y sistematizados.

2. Abarcar al mayor número de hechos posibles.

3. Ser susceptible de conducir a la predicción de fenómenos en un campo determinado de la

realidad.
 INDICE

 Nos referimos a una hipótesis como Son aformaciones o suposiciones que hace el investigador
respecto al problema de investigación.
 El autor Poper afirma que las hipótesis no sólo deben verificarse sino que deben formularse de forma y
manera que puedan ser falseadas, lo cual es completamente cierto y razonable, ya que para
formular una hipótesis debe existir también un método o procedimiento.

• En trabajos anteriores, de algunos compañeros, encontramos que dividen las hipótesis de la siguiente
manera:

• De investigación o nulas

• Alterna

§ Pero en este trabajo, se manejara la división de las hipótesis, según Raúl Rojas Soriano, en su libro
“Guía para realizar investigaciones sociales”, la cual es:

§ Descriptivas que involucran una sola variable

§ Descriptivas que relacionan dos o mas variables en forma de asociación

INDICE

Descriptivas que involucra

a una solo variable.
INDICE
INDICE

Se caracteriza por crear hechos y fenómenos en

una sociedad.
El único valor de esta hipótesis es probar la
HIPOTESIS existencia de una característica o cualidad en un
DESCRIPTIVAS QUE grado social.
INVOLUCRAN A UNA COMPROBACIÓN:
SOLA VARIABLE 
Se realiza mediante porcentajes y observaciones

INDICE

Serie de leyes que sirven para relacionar determinado orden de fenómenos.

INDICE
Experiencias que se toman cotidianamente
INDICE

La hipótesis se comprueba mediante una investigación afondo de esta.

INDICE

Hipótesis que
relacionan dos o
mas variables en
términos de
dependencia
INDICE
DEFINICION

 Estas hipótesis son de relación causal y permiten explicar y predecir, con determinados
márgenes de error, los proceso sociales. Tales hipótesis por las características
mencionadas, adquieren especial importancia en el campo de la investigación social, ya
que si un fenómeno es susceptible de explicarse y predecirse podrá entonces ser
susceptible de controlarse.
INDICE
¿CÓMO SE ESTABLECEN?

 A) existencia de variación concomitante, esto es, si varia la variable causal o independiente habrá
un cambio en la variable efecto o dependiente de acuerdo a la forma señalada por la hipótesis.
 B) la covariancion establecida no es producto de otros factores “extraños” o aleatorios por lo que la
relación establecida entre las variables sucede efectivamente en la realidad.
 C) la variable causal o independiente ocurre antes que la variable efecto o independiente.


 EJEMPLO: cuando mayor es el grado de rechazo emocional de los niños por parte de la familiar,
tanto mayor será, años mas tarde, el índice de delincuencia.


 COMPROBACION: por medio de experimentos

INDICE
 INDICE

 JUSTIFICACION:
 Escogimos este tema porque es la principal causa de muertes en las adolecentes en México y principal
causa de traumas psicológicos y sociales
 HIPOTESIS:
 La principal causa de los abortos es la falta de comunicación familiar, violencia familiar y alcoholismo
 OBJETIVO:
 Brindar mas información y ayuda en prevención en las jóvenes parejas
 IDENTIFICAR:
 Bajar el índice de abortos en México
 INDICE
VARIABLES

 VARIABLE CUALITATIVA: aquellas que no aparecen en forma numérica, sino como categorías o
atributos (sexo, profesión, color de ojos) y sólo pueden ser nominales u ordinales.
 VARIABLE CUANTITATIVAS: son aquellas cuyas categorías pueden expresarse numéricamente,
facilitan una descripción mas precisa y detallada de la variable
 VARIABLE INDEPENDIENTE: es manipulada por el investigador en un experimento con el objeto de
estudiar.
 VARIABLE DEPENDIENTE: representan un concepto de vital importancia dentro de un proyecto.
 INDICE

 EL PROBLEMA DE LA DEPRESIÓN EN LA SOCIEDAD POR LA CRISIS ECONÓMICA EN MÉXICO EN LA

ULTIMA DÉCADA


 CUALITATIVO: problema, depresión, crisis económica

 CUANTITATIVO: crisis económica
 DEPENDIENTE: sociedad, México, década
 INDEPENDIENTE: en la ultima década, problema de la depresión.

 INDICE

 TEMA- EL ABORTO EN MEXICO EN LOS ADOLECENTES

 HIPOTESIS-LA PRINCIPAL CAUSA DE ABORTOS ES LA FALTA DE COMUNICACIÓN FAMILIAR,
VIOLENCIA FAM. Y ALCOHOLISMO

TEMA HIPOTESIS
CUALITATIVO Aborto, adolecentes Principal causa,
CUANTITATIVAS Aborto en México comunicación,
Causa de aborto
DEPENDIENTE Aborto, México, violencia, alcoholismo
Comunicación,
INDEPENDIENTE adolecente
Adolescencia alcoholismo
Principal causa
INDICE
INDICE
TECNICA

 Es un proceso o conjunto de reglas, normas o protocolos que tienen como objetivo obtener un
resultado determinado
INDICE
HECHOS

 Algo que tiene existencia real, pieza de información que se presenta como si tuviera realidad
objetiva.
INDICE
TEORÍAS

 Es un sistema lógico compuesto de observaciones, axiomas y postulados así como

predicciones y reglas de inferencia que sirven para explicar cierto conjunto
INDICE
LEYES

 Es una norma jurídica dictada por el legislado es decir, un precepto establecido por la
autoridad competente.
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CLASIFICACIÓN

 Es la acción o el efecto de ordenar o disponer de clases.

INDICE
CUESTIONARIO

 Los cuestionarios en el proceso de investigación son un práctica común socorrida por los
investigadores. muchos cuestionarios se realizan sin una fundamentación teórica que los
respalde y su formulación es, en muchas ocasiones, deficiente, a tal grado que los
profesionales rehúsan responderlo, sobre todo si son cuestionarios presentados en más de
una página y si requieren que los sujetos reflexionen antes de emitir alguna respuesta. Sin
embargo, no cabe duda que el cuestionario es muy utilizado en México por investigadores
así como por estudiantes que desean obtener algún título a través de un trabajo de
investigación.
INDICE
INDICE
ENTREVISTA

 Una entrevista es un hecho que consiste en un diálogo entablado entre dos o más personas: el
entrevistador o entrevistadores que interrogan y el o los entrevistados que contestan. La
palabra entrevista deriva del latín y significa "Los que van entre si". Se trata de una técnica
o instrumento empleado para diversos motivos, investigación, medicina, selección de
personal. Una entrevista no es casual sino que es un diálogo interesado, con un acuerdo
previo y unos intereses y expectativas por ambas partes. También la entrevista puede
significar mucho para otras personas ya que pueden ayudar a conocer personas de
máxima importancia. El diccionario de la real academia española define la palabra
Entrevista como: la conversación que tiene como finalidad la obtención de información. La
misma proviene del francés entrevoir que significa lo que se entrevé o lo que se vislumbra.
INDICE
 INDICE
ENCUESTA

 conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa de la población o instituciones,

con el fin de conocer estados de opinión o hechos específicos. TIPOS DE PREGUNTAS QUE PUEDEN
PLANTEARSE El investigador debe seleccionar las preguntas más convenientes, de acuerdo con la
naturaleza de la investigación y, sobre todo, considerando el nivel de educación de las personas que se
van a responder el cuestionario.
 Clasificación de acuerdo con su forma: Clasificación de acuerdo con el fondo:

1.Preguntas abiertas
2.preguntas cerradas
3.Preguntas dicotómicas
4.Preguntas de selección múltiple
5.En abanico
6.De estimación
7.

1.Preguntas de hecho
INDICE
INDICE
REFERENCIAS TEXTUALES

 Búsqueda de información en base de libros, revistas, documentos, informes, etc.

INDICE
CITAS TEXTUALES

 Toda cita textual deberá acompañarse de su referencia correspondiente colocada al final y

entre paréntesis. Cuando su extensión sea mayor a un renglón y menor de cuatro se
colocará dentro del párrafo. Cuando la cita textual posea una extensión mayor a tres
renglones se escribirán dos puntos y se colocará dos renglones abajo en letras más
pequeñas, cursivas y con márgenes menores. En este caso la referencia se colocará al
final y entre paréntesis con letra normal.
INDICE
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

 La investigación documental depende fundamentalmente de la información que se recoge o

consulta en documentos, entendiéndose este término, en sentido amplio, como todo
material de índole permanente, es decir, al que se puede acudir como fuente o referencia
en cualquier momento o lugar, sin que se altere su naturaleza o sentido, para que aporte
información o rinda cuentas de una realidad o acontecimiento.
INDICE
INDICE
INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL

 tipo de investigación que usa la lógica y los principios encontrados en las ciencias naturales.
Los experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o en la vida real. Estos
generalmente involucran un número relativamente pequeño de personas y abordan una
pregunta bastante enfocada. Los experimentos son más efectivos para la investigación
explicativa y frecuentemente están limitados a temas en los cuales el investigador puede
manipular la situación en la cual las personas se hallan.
INDICE
INDICE
INVESTIGACIÓN DE CAMPO

 se presenta mediante la manipulación de una variable externa no comprobada, en causas se

produccondiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de que modo o por
que e una situación o acontecimiento particular.
 Podríamos definirla diciendo que es el proceso que, utilizando el método científico, permite
obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social. (Investigación pura), o
bien estudiar una situación para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar
los conocimientos con fines prácticos (investigación aplicada).

INDICE
 INDICE
MUSEO DE HISTORIA NATURAL

 CUESTIONARIO lo utilizan para saber los intereses de los visitantes.

 ENTREVISTAS para saber cuanto se aprendió de la visita.
 ENCUESTA para conocer el porcentaje del interés humano de algún tema.
 REFERENCIA TEXTUAL conocer el lugar de búsqueda de un documento como libros.
 CITA TEXTUAL conocer el pensamiento exacto de un tema por un autor o mas.
 INVESTIGACION DOCUMENTAL para saber la información de los temas que se exponen.
 INVESTIGACION EXPERIMENTAL conocer la reacción de las leyes.
 INVESTIGACION DE CAMPO conocer la reacción de las leyes en modo general.

INFORME TESIS ENSAYO

Introduccion Introduccion Tema libre

Metas Tema libre estilo sencillo
Debates Bibliografia Sin orden prestable

informacion Informacion Libertad tematica

FILMOTECA CINETECA FOTOTECA

Cine mexicano Todas las peliculas Fotografias

Agendas de cine Carteleras Restaurar fotos
Cartelera Articulos Peliculas viejas y nuevas

articulos biografias organizar

MAPOTECA BIBLIOTECA MONOGRAFÍA

Mapas Libros Documento

Documentos Organizar Fuentes
Restaurar Documentos Ensayo

acualizar Informacion Bibliografias

HEMEROTECA MANUAL ARCHIVO

Guardar Orden Informacion

Ordenar Proceso Bibliografia
Clasificar Exacto Tema especifico

Diarios, revistas , periodicos Para funcionamiento Tema libre

INDICE
 TESIS

 La palabra tesis proviene del latín “thesis” y significa “conclusión, que se mantiene por
razonamiento”, la aplicación de esta acepción se puede aplicar a una infinidad de
propuestas, aunque comúnmente el significado en la Universidad “la tesis es la disertación
escrita presentada para obtener el titulo de licenciatura, de maestría o de doctorado”,
generalmente este trabajo se presenta al concluir los estudios, pero que se puede empezar
en los últimos semestres.
 ENSAYO

 El ensayo consiste en la interpretación de un tema (humanístico, filosófico, político, social,

cultural, deportivo, etc) sin que sea necesario usar un aparato documental, de manera libre
y asistemática y con voluntad de estilo.
Se trata de un acto de habla perlocutivo.
 Sólo en la edad contemporánea ha llegado a alcanzar una posición central. En la actualidad
está definido como género literario, debido al lenguaje muchas veces poético y cuidado que
usan los autores, pero en realidad, el ensayo no siempre podrá clasificarse como tal. En
ocasiones se reduce a una serie de divagaciones, la mayoría de las veces de aspecto
crítico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado o,
incluso, sin tema alguno.

 MONOGRAFIA

 Una monografía puede ser definida como un documento que trata una temática en particular
utilizando diversas fuentes compiladas y procesadas por uno o varios autores. Una
monografía generalmente posee diversos puntos de vista sobre el tema tratado, así como
también puede estar influenciada por las raíces culturales de su autor, logrando así una
riqueza mayor, y claramente diferente, que si se tomara la información de una enciclopedia,
por ejemplo. Es por esta razón, que si bien la diversidad cultural encontrada en los
contenidos resulta muy atractivos, también se aconseja tomarla como una fuente de
información adicional a otro tipo de bibliografía.
 MANUAL

 Un manual de procedimientos es el documento que contiene la descripciòn de actividades que

deben seguirse en la realización de las funciones de una unidad administrativa, o de dos ò
mas de ellas.
El manual incluye además los puestos o unidades administrativas que intervienen
precisando su responsabilidad y participación.
Suelen contener información y ejemplos de formularios, autorizaciones o documentos
necesarios, màquinas o equipo de oficina a utilizar y cualquier otro dato que pueda auxiliar
al correcto desarrollo de las actividades dentro de la empresa.
 ARCHIVO

 Los archivos también denominados ficheros (file); es una colección de información (datos
relacionados entre sí), localizada o almacenada como una unidad en alguna parte de la
computadora.
 Los archivos son el conjunto organizado de informaciones del mismo tipo, que pueden
utilizarse en un mismo tratamiento; como soporte material de estas informaciones.

 INTRODUCCIÓN

 La utilizamos para saber y conocer del tema, conocer los lugares de investigación, razón de
la investigación
 una sección inicial que establece el propósito y los objetivos de todo el contenido posterior del
escrito. En general va seguido del cuerpo o desarrollo del tema, y de las conclusiones.
 En la introducción normalmente se describe el alcance del documento, y se da una breve
explicación o resumen de éste. También puede explicar algunos antecedentes que son
importantes para el posterior desarrollo del tema central. Un lector al leer una introducción
debería poder hacerse una idea sobre el contenido del texto, antes de comenzar su lectura
propiamente dicha.
 La utilizamos para saber y conocer del tema, conocer todos los lugares de investigación y la
razón de la investigación



 PROLOGO

 Lo podemos ocupar para tener una referencia del autor, esta puede ser escrita por el mismo autor o por
otro autor
 (del griego πρόλογος prologos, de pro: ‘antes’, y lógos: ‘palabra, discurso’) al texto situado al principio de
una obra escrita, entre los documentos llamados preliminares, que sirve a su autor para justificar el
haberla compuesto y al lector para orientarse en la lectura.[1] Posee, además otros cometidos:
 Hacer crítica literaria sobre el autor.
 Ver la diferencia entre libros de los vecinos.
 Presentar la obra y el autor a un público que desconoce sobre qué trata ésta y qué trayectoria posee
quien la ha compuesto
 Orientar sobre las modificaciones que ha sufrido la obra: correcciones, ampliaciones, supresiones,
actualizaciones o textos utilizados...
 Lo podemos ocupar para tener una referencia del autor, esta puede ser escrita por el mismo autor o por
otro autor.

 MARCO TEÓRICO

 Es el inicio y el final de la investigación, por base de leyes y teorías para concretar un tema.
Búsqueda de información en base a libros, documentos, revistas
 El marco teorico es la etapa en que reunimos información documental para confeccionar el
diseño metodologico de la investigacion es decir, el momento en que establecemos
cómo y qué información recogeremos, de qué manera la analizaremos y
aproximadamente cuánt tiempo demoraremos. Simultáneamente, la información
recogida para el Marco Teorico nos proporcionará un conocimiento profundo de la teoria
que le da significado a la investigación. Es a partir de las teorías existentes sobre el
objeto de estudio, como pueden generarse nuevos conocimientos.
 COMO SE CONSTITUYE EL MARCO TEORICO?

 La revision de la literatura es analizar y discernir si la teoria existe y la investigacion anterior

sugieren una repuesta a la pregunta o las preguntas de investigacion; o bien, proveen una
direccion a seguir dentro del tema de nuestro estudio.
 Existe una teoria completamente desarrollada
 Hay varias teorias que se aplican a nuestro problema
 Hay piezas y trozos de teoria con un apoyo empirico

 ACEPCIONES DEL TERMINO TEORIA

 El termino teoria se ha utilizado de diferetes formas para indicar custiones distintas, en

ocasiones teoria se indica una serie de ideas que una persona tiene respecto de algo.
 Tambien hay quienes creen que la teoria presenta simples ideas para las cuales no se han
generado procedimientos empiricos
 LA DEFINICION CIENTIFICA

 Los investigadores acentuan la teoria como explicacion final o conocimiento que nos ayuda a
entender situaciones, eventos y contextos .
 La teoria consiste en un conjunto de proposiciones interrelacionaadas, capaces de explicar por
que y como ocurre un fen
 omenoo de visualizarlo, en palabras de Kerlinger y Lee
 CUALES SON LAS FUNCIONES DE LA TEORIA?

 La funcion mas importante de una teoria es explicar.

 Una segunda funcion de la teoria consiste en sistematizar o dar el orden al conocimiento sobre
un fenomeno o una realidad.
 Otra funcion de la teoria es la de predecir, es decir hacer inferencias a futuro sobre como se va
a manifestar u ocurrir un fenomeno.
 TODAS LAS TEORÍAS SON IGUALMENTE ÚTILES O ALGUNAS
TEORIAS SON MEJORE QUE OTRAS?

 Todas las teorías constituidas mediante investigación adecuadas aportan conocimientos y en

ocasiones ven los fenómenos que estudian desde angulos diferentes
 Algunas se encuentran mas desarrolladas que otras y cumplen mejor con sus funcion
 capasidad de descripcion
 Consistencia logica
 Perspectiva
 Innovacion
 sencilles
 Capacidad de descripción: una teoria debe ser capaz de describir, explicar y
predecir el fenomeno, sus caracteristicas y componentes.
 Consistencia logica: las posiciones que la integran deben estar interrelacionadas
 Perspectiva: se refiere al nivel de generalidad de l teoria
 Innovación: es la capacidad que tiene la teoria de generar nuevas interrogantes
 Sencilles: es mejor cuando una teoriaes sencilla
 MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL

 Grupo central de conceptos

 Grupo central de teorías
 Formar y desarrollar un argumento
 Base de los argumentos
 desarrollo de tesis cohesiva
 Desarrollo de tesis convincente
 Criticas de los autores
 Criticas de documentos
 Información
 documentación
 MARCO TEÓRICO REFERENCIAL

 Procesos básicos invocados por la teoría

 Poder explicativo de las teorías
 Versión sistemática
 Leyes empíricas
 Teoría de una investigación
 Objeto de estudio
 Metodología
 Conocimiento previamente constituido
 Forma parte de una estructura teórica
 Descripción de los elementos teóricos planteados
 INDICE
TAREA

 CONOCER: puedo saber las consecuencias de un aborto y las causas de este.

 REALIDAD: saber el lugar y como lo realiza y conocer los problemas.
 CIENTIFICO: conocer el proceso y poder mejorarlo.
 EMPIRISMO: saber una forma de anticonceptivo evitando el embarazo.
 INVESTIGACION: saber la razón del aborto i como prevenirlo.
 RACIONALIDAD: poder pensar en algo mejor y prevenir en el futuro.
 REPRODUCIBILIDAD: poder copiar un estilo mejor de vida.
 SISTEMATICIDAD: saber quien es el encargado de producirlos.
 OBJETIVIDAD: conocer las culturas, creencias y culturas.
INDICE
CONCLUCION

 La metodología la practicamos todo el día sin darnos cuenta, gracia a ella planificamos
nuestros eventos, poder clasificar las cosas, personas etc.
 INDICE GLOSARIO

 Hechos: Algo que tiene existencia real. — Pieza de información que se presenta como si tuviera
realidad objetiva.
 Técnica: es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo
obtener un resultado determinado
 Teorías: es un sistema lógico compuesto de observaciones, axiomas y postulados, así como
predicciones y reglas de inferencia que sirven para explicar de manera económica cierto conjunto
 Leyes: es una norma jurídica dictada por el legislador. Es decir, un precepto establecido por la
autoridad competente,
 Clasificación: es la acción o el efecto de ordenar o disponer por clases.
