LOS TEXTOS EXPOSITIVOS
Según lo ya comentado, un examen, un trabajo escolar, un libro detexto, una conferencia, un anuncio, el prospecto de un medicamento…,son textos expositivos, pues su finalidad es explicar un tema cualquiera alreceptor de forma clara y ordenada. Esta intención determina en granparte las características que posee este tipo de textos y que se explican acontinuación.
1. Características de los textos expositivos.
Los textos expositivos se caracterizan por los siguientes rasgos:
1.
El texto expositivo
se centra en el contenido
, que el receptordebe percibir de forma clara y precisa. La forma (la estructura del texto, laselección del vocabulario, la sintaxis empleada, etc.) queda supeditada aconseguir esa
claridad y precisión
.
2.
La explicación debe estar marcada por la
objetividad
, por lo que elemisor no suele “dejar su huella” en el texto, lo que supone, por ejemplo,la preferencia por oraciones enunciativas antes que interrogativas oexclamativas, o por la 3ª persona del singular frente a la 1ª.
3.
Se utiliza un vocabulario específico del ámbito al que se refiere eltexto, son los llamados
tecnicismos
; en ese sentido, no deben aparecerexpresiones ambiguas.
4.
El
registro
empleado debe ser
formal
. Deben evitarse expresionescoloquiales propias de la lengua oral.
5.
Se recurre a estructuras sintácticas que no dificulten lacomprensión, por eso son preferibles las
oraciones
breves
y no debeabusarse de la subordinación. También es habitual la aparición deaclaraciones que se presentan como incisos (informaciones que seintercalan entre comas, rayas o paréntesis).
6.
El tiempo verbal propio de este tipo de texto es el
presente deindicativo
(utilizado con un valor atemporal, no para situar la acción enel tiempo), aunque pueden aparecer tiempos del pasado. Si el contenidoson instrucciones, pueden aparecer el imperativo o el presente desubjuntivo.
7.
Suelen utilizarse
adjetivos y adverbios para concretar elsignificado
. Los adjetivos suelen ser pocos y especificativos (pospuestosa los sustantivos para restringir su significado).
8.
Es muy frecuente que el contenido aparezca estructurado en
trespartes: presentación, desarrollo y cierre
, y que se empleenconectores textuales, tanto para marcar esas partes que forman el texto,como para expresar las relaciones lógicas que unen las ideas que se vandesarrollando.
9.
Para facilitar la comprensión de la información, a veces el texto secomplementa con
elementos icónicos
: gráficos, diagramas, esquemas,etc.
10.
Por último, en relación con la
combinación de tipos textuales
,no es extraño que el discurso expositivo incluya
partes descriptiva
s (porejemplo, en textos donde se explica la naturaleza, partes y finalidad de unobjeto es fácil que aparezca su descripción). O, en sentido contrario, quela exposición sea una parte más amplia de un texto argumentativo (porejemplo, en textos donde el autor razona su opinión sobre un fenómenoes habitual que primero explique en qué consiste tal fenómeno).En definitiva, de los rasgos concretos que acabamos de explicarpuede concluirse que los textos expositivos se rigen por tres principiosfundamentales: claridad, precisión y objetividad.
2. Estructura de los textos expositivos.
Cada tipo de texto suele desarrollarse según una estructura particular.Por ejemplo, es habitual que un texto narrativo se organice enplanteamiento, nudo y desenlace. En el caso de los textos expositivos, laestructura también suele presentar tres: presentación, desarrollo y cierre.La
presentación
es una parte breve, de carácter introductorio, en laque se incluye información muy general, sin datos sustanciales y quepresumiblemente el receptor ya conoce, y que sirve para “apoyar” laexplicación que aparecerá seguidamente, de ahí que se denomine“información de apoyo”. Así pues, la presentación es una parte, casi decortesía, para situar el texto y preparar al receptor.El
desarrollo
es la parte fundamental y más extensa de un textoexpositivo. Incluye, de forma clara y ordenada, la informacióntrascendental que se quiere transmitir, la explicación en sí misma. Es loque se conoce como “información básica”.Por último, el
cierre
, nuevamente breve, es la parte final con la que seremata la explicación. Puede ser un breve resumen de lo expuesto, demodo que al receptor le queden claras las ideas sustanciales; o bien, lasconclusiones a las que se llegue tras la explicación; o la proyección deltema desarrollado hacia otros relacionados con él… En cualquier caso, nodebe incluir datos sustanciales, que se reservan para la segunda parte.Podríamos decir que está creado con información que el receptor haconocido o puede deducir tras haber leído el desarrollo. Es lo quellamamos “información de cierre”.
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