-imaturitatea creierului de copil cu particularităţi de reacţie -tehnici de investigaţie specială -boli neurologice specifice copilului -debut în copilărie al unor boli neurologice ale adultului -plasticitatea creierului care permite refacerea celulei nervoase lezate foarte aproape de starea unei celule normale (se produce o readaptare la o anumită leziune neurologică prin preluarea funcţiei respectivei zone de către zonele învecinate) -frecvenţa bolilor neurologice la copil->25% din paturile ocupate de copii -particularităţile examenului neurologic la copil: • copilul prezintă o dezvoltare incompletă a sistemului nervos,cu o maturizare treptată,foarte rapidă,care duce la performanţe tot mai specializate din punct de vedere motor şi psihic • semiologia este săracă comparativ cu cea a adultului,nu realizează sdr.neurologice • leziunile creierului imatur duc la o simptomatologie diferită faţă de afectarea aceleiaşi zone la adult • lezarea zonelor imature (nefuncţionale sau incomplet funcţionale) nu se vor manifesta prin simptome specifice zonei decât în momentul în care zona respectivă ar trebui să fie maturizată -ex.controlul sfincterian normal la 1.5 ani disfuncţia nocturnă apare la 3-6 ani la băieţi şi la 5 ani la fete • lipsa de colaborare cu pacientul -obiectivele examenului neurologic: • precizarea gradului de maturizare a sistemului nervos • depistarea simptomelor şi încadrarea lor în sdr.+ diagnostic topografic + diagnostic etiologic + diagnostic de boală -stabilirea gradului de maturizare a sistemului nervos: 1. aprecierea performanţelor motorii -2 luni->cap în poziţie axială -3 luni->sprijin pe coate,burtă -5 luni->poziţie şezândă cu sprijin -6 luni->poziţie şezândă fără sprijin,instabilă -8 luni->poziţie şezândă foarte stabilă -9 luni->se agaţă de obiectele din jur şi se ridică -10 luni->merge ţinut de ambele mâini -11 luni->merge ţinut de 1 mână -12 luni->merge singur 2. aprecierea dezvoltării senzoriale->dezvoltarea vederii şi a auzului -nou-născutul vede şi aude -3 luni->se întoarce după obiecte mici şi şters colorate -1 an->poate vedea obiecte de dimensiuni foarte mici (fire de păr) -acuitatea vizuală ↑ progresiv 3. aprecierea dezvoltării senzitive 4. aprecierea praxiilor -nou-născutul prinde cu pumnul -2-3 luni->prinde cu palma -3-4 luni->prinde palmo-cubital -5-6 luni->prinde palmo-radial -7-8 luni->pensă police-index -1 an->pensă cu orice deget 5. aprecierea dezvoltării limbajului -1-3 luni->vocale -4-5 luni->consoane -6-7 luni->silabe -7 luni->lalalizare (repetarea silabelor) -11 luni->cuvinte -1.5-2 ani->propoziţii iar după 1.5 ani aprecierea limbajului comprehensiv 6. aprecierea dezvoltării psihice -atenţia -memoria -judecata -viaţa afectivă->emoţii,reacţii la cei din jur (simbioza afectivă cu cei din jur) 7. aprecierea reflexelor arhaice->dispar după o anumită vârstă 8. aprecierea dezvoltării antropometrice -înălţime -greutate -perimetru cranian 9. EEG -orice decalaj mai mare de 2 luni faţă de vârsta cronologică,dacă nu există o boală fizică gravă (hepatopatie, insuficienţă renală)->suspiciune de boală neuropsihică gravă