Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
6Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Ratings: (0)|Views: 1,618|Likes:
Published by masobihul_abror

More info:

Published by: masobihul_abror on Mar 28, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

06/03/2013

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah:SD/MIMata Pelajaran :MatematikaKelas/Semester: V/1Standar Kompetensi:1. Melakukan pengerjaan hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalahKompetensi Dasar : 1.1 Melakukan pengerjaan hitung bilangan bulat termasuk  penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan dan penafsiranIndikator :1.1.1 Menggunakan sifat komutatif, asosiatif, dan distributif untuk melakukan perhitungan secara efisien.1.1.2 Membulatkan bilangan dalam satuan, puluhan, danratusan terdekat1.1.3 Menaksir hasil pengerjaan hitung dua bilanganAlokasi Waktu : 10 jam pelajaran (4 x pertemuan)A.Tujuan Pembelajaran1.Siswa dapat menjumlahkan dan mengalikan bilangan bulat denganmenggunakan sifat komutatif, asosiatif, dan distributuf.2.Siswa dapat membulatkan bilangan ke satuan, puluhan, dan ratusanterdekat3.Siswa dapat menaksirkan hasil pengerjaan hitung bilangan bulatB.Materi Ajar Pengerjaan hitung bilangan bulatC.Metode PembelajaranTanya jawab, diskusi kelompok, demonstrasi, dan ceramahD.Langkah-langkah KegiatanPertemuan 1 (3 x 35 menit)PendahuluanApersepsi: Mengingat kembali cara menjumlahkan dua bilanganMotivasi :Bila materi dikuasai oleh siswa, maka siswa dapat menyelesaikan penjumlahan dengan efisien.Kegiatan Inti1.Beberapa anak maju mengerjakan soal penjumlahanyang mengarah pada sifat komutatif dan asosiatif.
 
2.Siswa dan guru berdiskusi tentang sifat komutatif danasosiatif pada penjumlahan3.Siswa dan guru bertanya jawab untuk mengerjakan soaltentang sifat komutatif dan asosiatif pada penjumlahan yang terdapat dalam buku matematika kelas V SD dan MI4.Siswa berdiskusi kelompok tentang sifat komutatif danasosiatif pada perkalian5.Siswa diminta mengerjakan soal-soal latihan tentangsifat komutatif dan asosiatif pada perkalian yang terdapat pada bukumatematika kelas V SD dan MIPenutup1.Siswa membuat rangkuman dengan bimbingan guru2.Guru memberikan tugas rumahPertemuan 2 (2 x 35 menit)PendahuluanApersepsi :1. Membahas tugas rumah2. Mengingat kembali tentang sifat komutatif dan asosiatif Motivasi:Menghitung secara efisien dengan sifat komutatif dan asosiatif.Kegiatan Inti1.Siswa dan guru bertanya jawab yang mengarah ke sifat penyebaran2.Siswa menuliskan kalimat matematika dari tanya jawabdiatas.3.Guru menginformasikan tentang sifat penyebaran berdasarkan kalimat matematika yang ditulis siswa4.Dibimbing guru, siswa berdiskusi kelompok membahassoal-soal latihan yang ada pada buku matematika kelas V5.Guru dan siswa membahas tentang hasil diskusikelompok 6.Siswa mengerjakan soal-soal latihan (uji ketrampilan) pada buku matematika kelas V SD dan MIPenutup1.Siswa membuat rangkuman dengan bimbingan guru2.Siswa dan guru melakukan refleksi3.Guru memberikan tugas rumahPertemuan 3 (2 x 35 menit)Pendahuluan
 
Apersepsi:1. Membahas tugas rumah2. Menaksir tinggi teman sebangkuMotivasi:Bila materi ini dikuasai maka akan bermanfaat dalam bidang usahaatau dalam jual beliKegiatan Inti1.Melalui tanya jawab, siswa dan guru mengingatkembali tentang pembulatan kesatuan terdekat2.Siswa berdiskusi kelompok tentang pembulatan bilangan ke satuan, puluhan, dan ratusan terdekat.3.Guru dan siswa mendiskusikan hasil kerja kelompo4.Siswa mengerjakan soal-soal latihan (uji ketrampilan) pada buku matematika kelas V SD dan MIPenutup1.Siswa membuat rangkuman dengan bimbingan guru2.Guru memberikan tugas rumahPertemuan 4 (3 x 35 menit)PendahuluanApersepsi:1. Membahas tugas rumah2. Mengingat kembali tentang pembulatan bilanganMotivasi:Pedagang dan pengusaha harus pandai menaksir harga.Kegiatan Inti1.Guru menginformasikan tentang taksiran rendah dantaksiran tinggi2.Siswa berdiskusi kelompok membahas tentang taksiranhasil pengerjaan hitung dengan taksiran rendah, taksiran tinggi, dan taksiranyang baik 3.Guru dan siswa membahas tentang hasil kerjakelompok 4.Beberapa siswa berdemonstrasi mengerjakan soal di papan tulis5.Siswa mengerjakan soal-soal latihan (uji ketrampilan) pada buku matematika kelas V SD dan MIPenutup1.Siswa membuat rangkuman dengan bimbingan guru2.Siswa dan guru melakukan refleksi3.Guru memberikan tugas rumahE.Alat dan Sumber Belaja

Activity (6)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
faridazahra liked this
Fitriana Susanti liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->