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Rubricas de evaluación

Rubricas de evaluación

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La rubrica (matriz de valoración) facilita la calificación del desempeño de los estudiantes, en áreas que son complejas, imprecisas y subjetivas, a través de un conjunto de criterios graduados que permiten valorar el aprendizaje, los conocimientos y/o competencias logradas por el estudiante.
La rubrica (matriz de valoración) facilita la calificación del desempeño de los estudiantes, en áreas que son complejas, imprecisas y subjetivas, a través de un conjunto de criterios graduados que permiten valorar el aprendizaje, los conocimientos y/o competencias logradas por el estudiante.

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Published by: Aldo Velásquez Huerta on May 08, 2008
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1
Rúbrica - RubricRúbrica - Rubric
Sección de Post GradoSección de Post Grado
Doctorado en EducaciónDoctorado en Educación
Asignatura: EVALUACION EDUCATIVAAsignatura: EVALUACION EDUCATIVAIV Ciclo 2007IV Ciclo 2007
VELASQUEZ HUERTA, Robert AldoVELASQUEZ HUERTA, Robert Aldo
 
2
RúbricasRúbricas
 
Se define las
rubricas
como
“un descriptor cualitativo queestablece la naturaleza de un desempeño” 
(Simon, 2001)
La rubrica (matriz de valoración) facilita la calificación deldesempeño de los estudiantes, en áreas que son complejas,imprecisas y subjetivas, a través de un conjunto de criteriosgraduados que permiten valorar el aprendizaje, losconocimientos y/o competencias logradas por el estudiante.
Se diseñan para realizar una evaluación objetiva yconsistente de actividades como trabajos, presentaciones oreportes escritos.
Permiten evaluar las competencias relacionadas consíntesis, aplicación, crítica, producción de trabajos, etc.explicitando el mayor o menor dominio de una competencia.
 
3
Utilidad de la rúbricaUtilidad de la rúbrica
Muestra a los estudiantes los diferentes niveles de logro queMuestra a los estudiantes los diferentes niveles de logro quepueden alcanzar en un trabajo, proporcionando los aspectospueden alcanzar en un trabajo, proporcionando los aspectosque deben cumplir para alcanzar niveles altos de calificación.que deben cumplir para alcanzar niveles altos de calificación.
Posibilita la que los estudiantes realicen la evaluación de susPosibilita la que los estudiantes realicen la evaluación de suspropias realizaciones (autoevaluación, heteroevaluación),propias realizaciones (autoevaluación, heteroevaluación),conociendo los criterios de calificación con que seránconociendo los criterios de calificación con que seránevaluados.evaluados.
Posibilita al docentes una evaluación objetiva, justa e imparcialPosibilita al docentes una evaluación objetiva, justa e imparcialde los trabajos de los estudiantes mediante una escala quede los trabajos de los estudiantes mediante una escala quemide las habilidades y desempeño de los estudiantes.mide las habilidades y desempeño de los estudiantes.

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geraldine added this note|
gracias por el aporte, muy bueno!
Irene Viera added this note|
gracias por exelente información para que podamos crecer en la calidad educativa
Luz Mercedes Rodríguez added this note|
Muy buena información sobre las rubricas me fue de gran utilidad. Gracias por compartir
TeRe XR liked this
Eduvigis Mosquera Murillo added this note|
¡Qué bien! Nunca había escuchado de la rúbrica como instrumento de evaluación. Conocía el término como la firma del nombre en forma de garabatos. Me ancantó la información. La pondré en práctica con mis alumnos.
Génesis Acosta liked this
Sandy Medina liked this

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