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Comparación de los Curriculos

Comparación de los Curriculos

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CENTRO DE INVESTIGACIONESPSIQUIATRICAS, PSICOLOGICAS YSEXOLOGICAS DE VENEZUELAReconocido por CONOCIT (1.981)Autorizado por el C.U.N. (1.991)Gaceta Oficial No. 34678Programa: Especialización en Planificación y Evaluación de la Educación.Unidad Curricular: Evaluación y Diseño Curricular
COMPARACIÓN ENTRE EL CURRÍCULOBÁSICO NACIONAL Y EL CURRÍCULONACIONAL BOLIVARIANO
Facilitadora: Profa. Mercedes Morales Participantes:Zoraima Villarroel C.I. 9.459.746Luis Morán C.I. 9.938.494Irapa, febrero de 2.009.
 
Índice
Pág.IntroducciónSemejanzas y Diferencias entre el Currículo Básico Nacional y elCurrículo Nacional Bolivariano.PresentaciónCaracterísticas GeneralesFundamentación LegalFundamentación FilosóficaFundamentación SociológicaFundamentación PsicológicaFundamentación PedagógicaObjetivosPrograma de EstudioOrganización de los AprendizajesEvaluaciónConclusionesReferencias Bibliográficas0102030506070809111314161819
 
INTRODUCCION
En todo sistema educativo, se considera de vital importancia, disponer deun currículo que entre otras cosas, establezca claramente sus objetivos, organicesu basamento teórico, señale orientaciones prácticas para la acción y establezcapautas para la evaluación. El trabajo que aquí presentamos busca indicar puntosde coincidencias y divergencias entre el Currículo Básico Nacional que seimplementa en Venezuela desde 1997 y el Currículo Nacional Bolivariano que estasiendo impulsado por el gobierno actual.Conocer a fondo ambos currículos, permite que se pueda: emitir juicios devalor, realizar aportes para mejorar la educación, obtener un análisis critico,diferenciar lo verdaderamente sustancial del discurso político, identificarse o nocon las ideas que los inspiran y dan vida, trabajar con los niños y niñas sabiendocuales son las características de la educación que se quiere, entre otros.Las semejanzas y diferencias encontradas, se presentan en cuadroscomparativos de forma breve, y especificando a que aspecto corresponden. Antesde establecer las ideas, se realizó una lectura completa y detallada de cada partede los documentos en referencia. Es una presentación sencilla que puede servirde motivación para una discusión profunda y un análisis mas detallado.

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