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PROGRAMACION ANUAL MATEMATICA 2010- I.E Nº 109-UGEL 05- INCA MANCO CAPAC SUBDIRECTOR HUGO BAUTISTA

PROGRAMACION ANUAL MATEMATICA 2010- I.E Nº 109-UGEL 05- INCA MANCO CAPAC SUBDIRECTOR HUGO BAUTISTA

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PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL-2010
I.DATOS GENERALES:
1.1UGEL:1.2INSTITUCION EDUCATIVA:1.3AREA:MATEMÁTICA1.4GRADO:3ro.1.5SECCIONES:A-B-C1.6Nº DE HORAS:5 HORAS SEMANALES1.7AÑO ESCOLAR:MARZO-DICIEMBRE del 20101.8DOCENTE:
II.FUNDAMENTACION
Se afronta una transformación global de los sistemas de producción y comunicacióndonde la ciencia, la tecnología, el desarrollo socio-económico y la educación estáníntimamente relacionados. En este contexto, el mejoramiento de las condiciones de vidade las sociedades depende de las competencias de sus ciudadanos. Frente a ello, uno delos principales propósitos de la educación básica es “el desarrollo del pensamientomatetico y de la cultura cienfica para comprender y actuar en el mundo”.Consecuentemente, el área curricular de matetica se orienta a desarrollar elpensamiento matemático y el razonamiento lógico del estudiante, desde los primerosgrados, con la finalidad que vaya desarrollando las capacidades que requiere para planteary resolver con actitud analítica los problemas de su contexto y de la realidad. Losconocimientos matemáticos se van construyendo en cada nivel educativo y son necesariospara continuar desarrollando ideas matemáticas, que permitan conectarlas y articularlascon otras áreas curriculares. En ello radica el valor formativo y social del área.Ser competente matemáticamente supone tener habilidad para usar los conocimientoscon flexibilidad y aplicar con propiedad lo aprendido en diferentes contextos. Es necesarioque los estudiantes desarrollen capacidades, conocimientos y actitudes matemáticas, puescada vez más se hace necesario el uso del pensamiento matemático y del razonamientológico en el transcurso de sus vidas; con las metodologías acorde con las innovacionesmatemáticas y la aplicación de las tecnologías de la información y comunicación (TICs)
III.COMPETENCIAS POR CICLOCOMPONENTECICLO VICICLO VIINÚMERO,RELACIONES YFUNCIONES
Resuelve problemas connúmeros reales y polinomios;argumenta y comunica losprocesos de solución yresultados utilizando lenguajematemático
Resuelve problemas deprogramación lineal yfunciones; argumenta ycomunica los procesos desolución y resultados utilizandolenguaje matemático.
GEOMETRÍA YMEDICIÓN
Resuelve problemas querelacionan figuras planas ysólidos geométricos;argumenta y comunica losprocesos de solución yresultados utilizando lenguajeMatemático.
Resuelve problemas querequieren de razonestrigonométricas, superficies derevolución y elementos deGeometría Analítica;argumenta y comunica losprocesos de solución yresultados utilizando lenguajematemático.
ESTADÍSTICA YPROBABILIDAD
Resuelve problemas querelacionan figuras planas ysólidos geométricos;argumenta y comunica los
Resuelve problemas detraducción simple y complejaque requieren el lculo deprobabilidad condicional y
 
procesos de solución yresultados utilizando lenguajeMatemático.recursividad; argumenta ycomunica los procesos desolución y resultados utilizandolenguaje matemático
IV.ORGANIZACN DEL AREA DE MATEMATICA
ORGANIZACIÓN DECONOCIMIENTOS.CAPACIDADES DE AREAPROPOSITOS DEGRADO(COMPETENCIAS)
Número,Relaciones yFunciones:
Sistemasnuméricos
Algebra.
Funciones.
Relacioneslógica yconjuntos
Razonamiento y demostración:
Justifica mediante diversas demostraciones que elsistema de los números racionales y reales es denso.Define un mero real mediante expresionesdecimales.• Compara y ordena números racionales.• Divide polinomios mediante la aplicación del métodoclásico y el de Ruffini. Utiliza el teorema del residuo.• Aplica eficientemente productos y cocientes notablespara realizar expresiones algebraicas.• Factoriza expresiones algebraicas.Identifica el dominio y rango de funcionescuadráticas, valor absoluto y raíz cuadrada.• Elabora modelos de fenómenos del mundo real confunciones.Identifica productos y cocientes notables enexpresiones algebraicas.
Resuelve problemas deprogramacn lineal yfunciones; argumenta ycomunica los procesosde solución y resultadosutilizando lenguajematemático
Comunicación matemática:
Reconoce y utiliza diferentes formas derepresentación de los números reales.Interpreta y representa expresiones con valorabsoluto.Representa funciones cuadráticas, valor absoluto yraíz cuadrada en tablas, gráficaso mediante expresiones analíticas.Establece, analiza y comunica relaciones yrepresentaciones matemáticas en la
solución de un problema
.
Resolución de problemas:
Identifica el grado de expresiones algebraicas.Resuelve problemas que involucran merosnaturales y sus operaciones básicas.Resuelve problemas aplicando operaciones básicascon conjuntos.Resuelve problemas de contexto real y matemáticoque implican la organización de datos a partir deinferencias deductivas.Resuelve problemas que implican la funcncuadrática
.
Geometría yMedición:
Geometríaplana
Medida
Geometría
Razonamiento y demostración.
• Aplica dilataciones a fi guras geométricas planas.Aplica estrategias de conversión de la medida deángulos en los sistemas radial y sexagesimal.Identifica y calcula razones trigonométricas en untriángulo rectángulo.• Demuestra identidades trigonométricas elementales.Explica mediante ejemplos el concepto deconvexidad.
Resuelveproblemas querequieren de razonestrigonométricassuperficies derevolución y elementosde Geometría Analítica;
Comunicación matemática
Interpreta el significado de las razonestrigonométricas en un triángulo rectángulo.Formula ejemplos de medición de ángulos en lossistemas radial y sexagesimal
- 
 
del espacio.
Trigonometríaargumenta y comunicalos procesos de solucióny resultados utilizandolenguaje matemático.
Resolución de problemas
 
Resuelve problemas geométricos que involucran elcálculo de áreas de regiones poligonales, así como, larelación entre el área y el perímetro.• Resuelve problemas que involucran la congruencia ysemejanza de triángulos.Resuelve problemas que involucran ángulos deelevación y depresión
.
 /…Van…./ Vienen
Resuelve problemas que implican conversionesdesde el sistema de medida angular radial alsexagesimal y viceversa.Resuelve problemas que involucran el cálculo devolúmenes de poliedros: prisma, cilindro, cubo ypirámide. 
ORGANIZACIÓN DECONOCIMIENTOS.CAPACIDADES DE AREAPROPOSITOS DEGRADO(COMPETENCIAS)
Estadística yProbabilidad:
Estadística
Azar.
Combinatoria
Razonamiento y demostración:
 
Formula ejemplos de variables discretas y variablescontinuas.• Interpreta la asimetría de las medidas de tendenciacentral.
Resuelveproblemas detraducción simple ycompleja que requierenel cálculo deprobabilidad condicionaly recursividad;argumenta y comunicalos procesos de solucióny resultados utilizandolenguaje matemático
Comunicación matemática:
Elabora histogramas de frecuencias absolutas.• Grafica e interpreta operaciones con sucesos. 
Resolución de problemas:
 
Resuelve problemas que involucran el cálculo demedidas de tendencia central.Resuelve problemas que involucran el cálculo demedidas de dispersión: varianza, desviaciones media yestándar.Resuelve problemas que involucran el cálculo demarca de clase.Resuelve problemas que involucran el cálculo delespacio muestral de un suceso.Resuelve problemas que involucran el cálculo de lafrecuencia de un suceso.Resuelve problemas que involucra cálculos de laprobabilidad de combinaciones de sucesos.Resuelve problemas que involucran el cálculo de laprobabilidad de un suceso mediante diagramas deárbol.• Resuelve problemas que involucran permutaciones
V.TEMA TRANSVERSALNOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
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