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FICHA AVALIAÇÃO PROFESSORES - COORDENADORES (CORRIGIDA)

FICHA AVALIAÇÃO PROFESSORES - COORDENADORES (CORRIGIDA)

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Versão final da ficha de avaliação de professores pelo Coordenador.Ficha VIII
Versão final da ficha de avaliação de professores pelo Coordenador.Ficha VIII

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RECOLHA DE INFORMAÇÃO RELATIVA À FICHA VIII
 
1
Direcção Regional de Educação do Centro
Agrupamento de Escolas de Lajeosa do Dão - 160428ESCOLA EB 2,3 PROF. DR. C. MOTA PINTO - 342762Lajeosa do Dão
 
3460-153 LAJEOSA TND
Ficha de Registo Avaliação do DesempenhoDocente dos 2º e 3º CiclosAvaliação efectuada pelo Coordenador de Departamento
1. Identificação do Professor
Nome:_____________________________________ Grupo de Recrutamento:________Departamento:_______________________________ Situação Profissional:__________________________ Período de Avaliação:_______________________________ 
2. Identificação do Professor Avaliador
Nome:______________________________________ Cargo:______________________Departamento:_______________________________ Situação Profissional:__________________________ 
 
 
RECOLHA DE INFORMAÇÃO RELATIVA À FICHA VIII
 
2
Direcção Regional de Educação do Centro
Agrupamento de Escolas de Lajeosa do Dão - 160428ESCOLA EB 2,3 PROF. DR. C. MOTA PINTO - 342762Lajeosa do Dão
 
3460-153 LAJEOSA TND
A - PREPARAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DAS ACTIVIDADES LECTIVAS
Data das verificaçõesNível
 
A1 – Correcção científico-pedagógica e didáctica da planificação das actividades lectivas.
3Não planifica
as actividades lectivas que realiza.
6
Planifica
 
as actividades lectivas de forma
nem sempre adequada.7
Planifica a longo, médio e curto prazo, com
correcção científica
,
pedagógica
e
didáctica
de
forma articulada
.
8Planifica
 
sempre
a longo, médio e curto prazo, com correcção científica, pedagógica e didáctica de forma articulada,prevendo
experiências pedagógicas diversificadas e motivadoras
.
10
Planifica
sistematicamente
a longo, médio e curto prazo, com
rigor
científico, pedagógico e didáctico de formaarticulada, prevendo experiências pedagógicas diversificadas e motivadoras, demonstrando
inovação
e
criatividade
.
Níveis obtidos nas observações de A1Média de A1
 
Data das verificaçõesNível
 
A2 – Adequação das estratégias de ensino e aprendizagem aos conteúdos programáticos, ao níveletário e às aprendizagens anteriores dos alunos
 
3Não prevê estratégias
de ensino/aprendizagem.
 6
Prevê estratégias
 
de ensino/aprendizagem mas
não as adequa
aos conteúdos programáticos, ao nível etário e àsaprendizagens anteriores dos alunos.
 7Adequa correctamente,
as estratégias de ensino/aprendizagem aos conteúdos programáticos, ao nível etário e àsaprendizagens anteriores dos alunos.
 8
Adequa
sempre
correctamente, as estratégias de ensino/aprendizagem aos conteúdos programáticos, à turma e àsaprendizagens anteriores dos alunos, prevendo
 estratégias pedagógicas diversificadas e motivadoras. 10
Adequa
sistematicamente
, com
rigor,
as estratégias de ensino/aprendizagem aos conteúdos programáticos, àturma e às aprendizagens anteriores dos alunos, prevendo estratégias pedagógicas diversificadas e motivadoras
 
demonstrando
criatividade e inovação.
 
Níveis obtidos nas observações de A2Média de A2
 
 
 
RECOLHA DE INFORMAÇÃO RELATIVA À FICHA VIII
 
3
Direcção Regional de Educação do Centro
Agrupamento de Escolas de Lajeosa do Dão - 160428ESCOLA EB 2,3 PROF. DR. C. MOTA PINTO - 342762Lajeosa do Dão
 
3460-153 LAJEOSA TND
A - PREPARAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DAS ACTIVIDADES LECTIVAS
Data das verificaçõesNível
 
A3 – Adaptação da planificação e das estratégias de ensino e aprendizagem ao desenvolvimentodas actividades lectivas
 
3Não adapta
a planificação e as estratégias de ensino/aprendizagem ao desenvolvimento das actividades lectivas.
 6
Adapta
com dificuldade,
a planificação e as estratégias de ensino/aprendizagem ao desenvolvimento dasactividades lectivas.
 7Adapta e reformula com correcção,
a planificação e as estratégias de ensino/aprendizagem ao desenvolvimentodas actividades lectivas.
 8
Adapta e reformula
sempre
, com correcção e de forma
motivadora e diversificada,
a planificação e as estratégiasde ensino/aprendizagem ao desenvolvimento das actividades lectivas.
10
Adapta e reformula
sistematicamente
, com
rigor
e de forma motivadora e diversificada demonstrando
inovação ecriatividade,
a planificação e as estratégias de ensino/aprendizagem ao desenvolvimento das actividades lectivas. 
Níveis obtidos nas observações de A3Média de A3
 
Data das verificaçõesNível
 
A4 – Diversidade, adequação e correcção científico-pedagógica das metodologias e recursosutilizados
 
3
Não diversifica,
não adequa e não utiliza metodologias e recursos.
 
6
Diversifica
mas não adequa,
com correcção científico-pedagógica, as metodologias e recursos utilizados.
 
7
Diversifica e adequa
com correcção científico-pedagógica, as metodologias e recursos utilizados.
 
8
Diversifica e adequa
sempre
, com correcção científico-pedagógico, prevendo metodologias e recursos
motivadores.
 
10
Diversifica e adequa
sistematicamente
, com
rigor
científico-pedagógico, prevendo metodologias e recursosmotivadores, demonstrando
inovação e criatividade
.
Níveis obtidos nas observações de A4Média de A4
 
Sub- total A (A1+A2+A3+A4) / 4

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