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Iris Ramos y Jenny Castillo


H ISTÓRI
A DE LAS

MATEMÁTICAS
Periodo de las matemáticas elementales, se prolongaron desde los
siglos VI-V a.C. hasta finales del siglo XVI. Durante este periodo se
obtuvieron grandes logros en el estudio de las matemáticas constantes,
que comenzaron a desarrollar la geometría analítica y el análisis
infinitesimal.

Las matemáticas se crearon para hacer cambios en los comercios. Hay


diferentes tipos de cantidades, todos ellos importantes en: la ciencia, la
tecnología y la cultura.
Los números se clasifican en: números enteros números naturales
Los conocimientos elementales crearon los sistemas axiomáticos (teoría),
que han permitido importantes descubrimientos en l mundo de las
matemáticas.

Periodo de formación de las matemáticas de magnitudes variables, este


periodo está representado por las magnitudes variables, en la que la geometría
analítica de Descartes y la creación del cálculo diferencial e integral en los
trabajos de I. Newton y G.V. Leibniz. Y en el transcurso de este periodo se
formaron casi todas las disciplinas conocidas actualmente, así como los
fundamentos clásicos de las matemáticas contemporáneas. Este periodo se
extendería aproximadamente hasta mediados del siglo XIX.

Periodo de las matemáticas contemporáneas, fue formada desde mediados


del siglo XIX. En este periodo el volumen de las formas espaciales y relaciones
cuantitativas agrupadas por los métodos de las matemáticas han aumentado, e
incluso podríamos decir exponencialmente desde la llegada del ordenador.

El nacimiento de las matemáticas, se prolongó hasta los siglos VI-V


a.C. en el cual las matemáticas se convirtieron en una ciencia
independiente. También podrían llamarse matemáticas antiguas, y en ella
se suelen agrupar las matemáticas de las civilizaciones antiguas de
Egipto, Mesopotamia, China e India. Grecia estaría situada entre este
periodo y el siguiente.
La antigua civilización egipcia la primera que alcanzó un importante
desarrollo matemático. Los principales conocimientos que se tienen sobre
las matemáticas utilizadas en esta civilización se basan principalmente en
dos grandes papiros matemáticos y otros pequeños fragmentos.
Desarrollaron el “sistema numérico jeroglífico”, el cual consiste en
denominar a cada uno de los números clave (1, 10, 100, 1000…) por
símbolos.
Los números clave se formaban añadiendo al número natural y la cifra
clave.
El sistema de numeración romano tenía características similares.
Crearon fracciones pero solo con divisores en la unidad, que se
expresaban con 1/n, las demás fracciones consistían en combinaciones de
estas fracciones.
Aparecen los primeros métodos de operaciones matemáticas para
números enteros y fracciones.
En el álgebra se resuelven mediante la fórmula x+ax=b, en la cual la
incógnita x se denomina “montón”. Los avances a la hora de calcular
áreas y volúmenes fueron importantes, por ejemplo a la hora de calcular el
área del círculo en el que se encontró un valor aproximado a pi 3’1605.
Pero el desarrollo geométrico carece de teoremas y demostraciones
formales, podemos encontrar también rudimentos relacionados con la
trigonometría y conocimientos básicos en semejanza de triángulos.

Mesopotamia o antigua Babilónia, entre el Tigres y el Eufrates en el


año 2000a.C, hasta el año 200a.C informaron sobre la civilización en
cuanto a las matemáticas era mucho mayor que la civilización egipcia, ya
que los papiros se dejaron de utilizar y se comenzó a usar la escritura
cuneiforme sobre tablillas de arcilla.
Se guardaron más de 100.000 tablillas, pero solo 250 tenían contenidos
matemáticos y 50 tenían texto, pero éstas también tenían problemas
concretos.
Se comenzó a usar el sistema de numeración sexagesimal, no tenia cero
en el que un solo símbolo podía representar gran variedad de números,
que se diferenciaban por el enunciado de los problemas.
Se desarrollo un sistema de notación fraccionario el cual estableció
aproximaciones decimales. La simplificación del método fraccionario
permitió el desarrollo de algoritmos que posteriormente se atribuyeron a
otros matemáticos como Newton con la raíz cuadrada
Desarrollaron el concepto del número inverso.
Se encontraron los sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas, cuyas
soluciones eran x2+px=q, p>0, q>0 ,ax2+bx=c y el cambio era t=ax.
Facilitaron el cálculo de ecuaciones cúbicas.
Desarrollaron algoritmos para el cálculo de sumas de aritmética y
geometría.
Se constituyó los problemas de medida de bloque, como por ejemplo:
área del cuadrado, volúmenes de determinados cuerpos, semejanzas de
figuras, incluso afirman que conocían el teorema de Pitágoras

China antigua, cronológicamente es comparable con otras civilizaciones


como la egipcia y mesopotámica, los registros que existen son menos
fiables. La primera obra matemática probablemente se el Chou Pei, que
significa horas solares, del año 1200 a.C. y también “La matemática de los
nuevos nueve libros” o de los nueve capítulos. Es una obra con un carácter
heterogéneo, tiene la forma de pergaminos independientes y están
dedicados a diferentes temas prácticos formulados en 246 problemas
concretos, en común con los egipcios y babilónicos y a diferencia de los
griegos cuyos tratados eran expositivos, sistemáticos y estaban ordenados
de una manera lógica.
El sistema de numeración es el decimal jeroglífico. Las reglas de las
operaciones son las habituales, aunque en la división de fracciones se
exige una anterior reducción a común denominador. Aceptaron la
existencia de números negativos, aunque lo que no aceptaron como
solución a cualquier ecuación. Hubo una contribución algebraica muy
importante que es el perfeccionamiento el cual se alcanzó en la resolución
de ecuaciones lineales. Para todos los sistemas se establece un método
genérico para resolver las ecuaciones muy similar al método de Gauss,
que es el que utilizamos hoy en día.

Esta orientación de las matemáticas en la China Antigua, se mantiene


hasta mediados del siglo XIV debido a las condiciones socio-económicas
de esta sociedad. Con el desarrollo del "método del elemento celeste" se
culminó el desarrollo del álgebra en China. Este método, desarrollado por
Chou Shi Hié, permitía encontrar raíces no sólo enteras, también
racionales, y aproximaciones decimales para ecuaciones de la forma
Pn(x)=a4x4+a3x3+a2x2+a1x+ao . En Occidente denominamos "método de
Horner", que fue matemático que vivió medio siglo más tarde. Otro logro
de esta época fue la suma de progresiones desarrollado por Chon Huo (s.
XI) y Yang Hui (s.XIII). Unido a las sumas de progresiones se establecieron
elementos sólidos en la rama de la combinatoria, construyendo el llamado
"espejo precioso" de manera similar al que hoy conocemos como triángulo
de Tartaglia o Pascal.

India antigua, los documentos matemáticos que han llegado a nuestras


manos son escasos, aunque se tiene constancia del alto nivel cultural de
esta civilización. Los primeros indicios matemáticos se calculan hacia los
siglos VIII-VII a.C, centrándose en aplicaciones geométricas para la
construcción de edificios religiosos y también utilizaron un sistema de
numeración posicional y decimal. Entre los siglos V-XII d.C en la
contribución a la evolución de las matemáticas destacaron cuatro
nombres: Aryabhata (s.VI), Brahmagupta (s.VI), Mahavira (s. IX) y
Bhaskara Akaria (s.XII). Desarrollaron también, sin duda para resolver
problemas astronómicos, métodos de resolución de ecuaciones
diofánticas, llegando incluso a plantear y resolver (s.XII) la ecuación
x2=1+ay2, denominada ecuación de Pelt. En la historia de la India se
encuentran hechos que ponen en evidencia la existencia de relaciones
políticas y económicas con los estados griegos, egipcios, árabes y con
China. Matemáticamente se considera indiscutible la procedencia hindú
del sistema de numeración decimal y las reglas de cálculo.

Grecia, las civilizaciones desarrolladas en Egipto y Mesopotamia, había


perdido casi todo su impulso mucho antes que comenzara la Era Cristiana,
a la vez, surgían con una fuerza indescriptible nuevas culturas a lo largo
de todo el Mediterráneo; la cultura helénica fue la principal abanderada en
el terreno cultural. Las civilizaciones anteriores a la Antigua Grecia se
conocen como culturas prehelénicas.

El helenismo nunca logró la unidad. En menos de cuatro siglos,


construyeron un imperio invisible y único cuya grandeza perdura hasta
nuestros días. Este logro insólito se llama MATEMÁTICAS.

Los productores se agrupaban en escuelas. En los matemáticos de esta


época los problemas prácticos de cálculos aritméticos, mediciones y
construcciones geométricas continuaron siendo muy importantes. Lo
novedoso era que estos problemas poco a poco se desprendieron en una
rama independiente de las matemáticas que obtuvo la denominación de
"logística". A ésta fueron atribuidas: las operaciones con números enteros,
la extracción numérica de raíces, el cálculo con la ayuda de dispositivos
auxiliares, cálculo con fracciones, resolución numérica de problemas que
conducen a ecuaciones de 1er y 2º grado, problemas prácticos de cálculo y
constructivos de la arquitectura, geometría, agrimensura, etc...
En la escuela de Pitágoras se advierte de un proceso de recopilación de
hechos matemáticos abstractos y la unión de ellos en sistemas teóricos.
En esta época ya resultaban conocidos los métodos para sumar
progresiones aritméticas simples. Se estudiaban cuestiones sobre la
divisibilidad de los números; fueron introducidas las proporciones
aritméticas, geométricas y armónicas y diferentes medias: la aritmética, la
geométrica y la armónica. Junto a la demostración geométrica del teorema
de Pitágoras fue encontrado el método de hallazgo de la serie ilimitada de
las ternas de números "pitagóricos", esto es, ternas de números que
satisfacen la ecuación a2+b2=c2.

En este tiempo transcurrieron la abstracción y sistematización de las


informaciones geométricas. En los trabajos geométricos se introdujeron y
perfeccionaron los métodos de demostración geométrica. Se consideraron:
el teorema de Pitágoras, los problemas sobre la cuadratura del círculo, la
trisección de un ángulo, la duplicación del cubo y la cuadratura de una
serie de áreas (en particular las acotadas por líneas curvas).

Se descubrió de manera tajante la irracionalidad, demostrando, por


ejemplo, la irracionalidad de la raíz cuadrada de 2 por la vía de reducción
al absurdo. Este descubrimiento de la irracionalidad condujo
inevitablemente a la elaboración de la teoría de la divisibilidad.

La etapa siguiente se caracteriza por la necesidad de crear una teoría


matemática general tanto para los números racionales como para los
irracionales. Paralelamente, al ampliarse el número de magnitudes
medibles, debido a los números irracionales, se originó una reformulación
de la geometría, dando lugar al álgebra geométrica. Esta nueva rama
incluía entre otros conceptos el método de anexión de áreas, el conjunto
de proposiciones geométricas que interpretaban las cantidades
algebraicas, división áurea, expresión de la arista de un poliedro regular a
través del diámetro de la circunferencia circunscrita. Sin embargo, el
álgebra geométrica estaba limitada a objetos de dimensión no mayor que
dos, siendo inaccesibles los problemas que conducían a ecuaciones de
tercer grado o superiores, es decir, se hacían imposibles los problemas
que no admitieran solución mediante regla y compás. La historia sobre la
resolución de los tres problemas geométricos clásicos (sobre la cuadratura
del círculo, la trisección de un ángulo, la duplicación del cubo) está llena
de anécdotas, pero lo cierto es que como consecuencia de ellos surgieron,
por ejemplo, las secciones cónicas, cálculo aproximado del número pi, el
método de exhaución como predecesor del cálculo de límites o la
introducción de curvas trascendentes. Asimismo, el surgimiento de la
irracionalidad condicionó la necesidad de creación de una teoría general
de las relaciones, teoría cuyo fundamento inicial lo constituyó el algoritmo
de Euclides.

Construcción axiomática de las Matemáticas. Las primeras teorías


matemáticas que se abstrajeron de los problemas concretos o de un
conjunto de problemas de un mismo tipo, crearon las condiciones
necesarias y suficientes para el reconocimiento de la autonomía y
especificidad de las matemáticas.
El carácter abstracto del objeto de las matemáticas y los métodos de
demostración matemática establecidos, fueron las principales causas para
que esta ciencia se comenzara a exponer como una ciencia deductiva, que
a partir de unos axiomas, presenta una sucesión lógica de teoremas. Las
obras en las cuales, en aquella época se exponían los primeros sistemas
matemáticos de denominaban "Elementos". Se encuentran elementos
pertenecientes a muchos autores, sin embargo todos ellos han quedado
relegados a un segundo plano tras una de las obras matemáticas más
impresionante de la historia: Los Elementos de Euclides. "Los Elementos",
como denominaremos a esta obra a partir de ahora, están constituidos por
trece libros, cada uno de los cuales consta de una sucesión de teoremas. A
veces se añaden otros dos, los libros 14 y 15 que pertenecen a otros
autores pero por su contenido, están próximos al último libro de Euclides.

Métodos infinitesimales. En la construcción de las teorías matemáticas


en la Grecia Antigua, muy temprano se específico una clase específica de
problemas para la solución de los cuales, era necesario investigar los
pasos al límite, los procesos infinitos, la continuidad ...

Algunos grupos de científicos antiguos buscan la salida de estas


dificultades en la aplicación a la matematica de las ideas filosóficas
atomicistas. El ejemplo más notable lo constituye Demócrito. Igualmente
florecieron teorías totalmente contrarias a esta concepción. Tengamos en
cuenta, por ejemplo, las paradojas de Zenón. Otro de los métodos más
antiguos de este género es el método de exhaución, atribuido a Euxodo y
aplicable al cálculo de áreas de figuras, volúmenes de cuerpos, longitud de
curvas, búsqueda de subtangentes... Con el método se demuestra la
unicidad del límite, pero no se soluciona el problema sobre la existencia de
límite; aun así se considera la primera forma del método de límites.

Los métodos infinitesimales en la Antigua Grecia, sirvieron de punto de


partida para muchas investigaciones de los matemáticos de los siglos XVI
y XVII. particularmente se estudiaban los métodos de Arquímedes, en
especial aquellos referidos al cálculo de volúmenes. El propio Leibniz
escribió que "estudiando los trabajos de Arquímedes cesas de admirar los
éxitos de los matemáticos actuales".

Durante la época de Euclides y Arquímedes, las matemáticas cambiaron


fuertemente, tanto en su forma como en su contenido, haciendo el
proceso de formación de nuevas teorías más pausado, hasta llegar a
interrumpirse. Entre las nuevas teorías desarrolladas ocupa el primer lugar
la teoría de las secciones cónicas, que surgió de las limitaciones del
álgebra geométrica. El interés hacia las secciones cónicas creció a medida
que aumentaban la cantidad de problemas resueltos con su ayuda. Sin
duda, la obra más completa, general y sistemática de las secciones
cónicas se debe a Apolonio de Perga. Estos tres últimos matemáticos
citados, Euclides, Arquímedes y Apolonio, sobresalieron por encima de
todos los de su tiempo y sus obras son las que han hecho que se
denomine como "Edad de Oro" de la matemática al periodo comprendido
entre los años 300 y 200 a.C. Tras ellos se entró en un lento declive de
forma que los resultados perdieron generalidad, haciéndose cada vez más
particulares y especiales.
En la época del dominio romano destaca la evolución en problemas de
cálculo, siendo necesario señalar la "Métrica" de Herón de Alejandría,
formulada en forma de recetario de reglas: regla de extracción de raíces
cuadradas y cúbicas; cálculo de áreas y volúmenes; y en especial la
conocida fórmula de Herón para calcular el área del triángulo conocidos
los tres lados. Igualmente son destacables los métodos de Diofanto que
encontró soluciones a más de 50 clases diferentes de ecuaciones,
generalmente de segundo grado, denominadas ecuaciones diofánticas. La
fase final se caracteriza por la aparición de "comentaristas" que
comentaban las obras clásicas, signo evidente del descenso de
creatividad. Entre ellos citaremos a Gémines de Rodas (100 a.C), Teon de
Alejandría (s. IV), Pappo de Alejandría (s. IV), Proclo (s.V) y Eutoquio (s. VI).

Resumiremos afirmando que las matemáticas de la Antigua Grecia,


representan uno de los primeros ejemplos del establecimiento de las
matemáticas como ciencia, desarrollándose en su seno, dentro de ciertos
límites, los elementos de las ciencias matemáticas ulteriores: álgebra,
análisis infinitesimal, geometría analítica, mecánica teórica y el método
axiomático.
3000 A.C.- Los textos matemáticos más antiguos proceden de Mesopotamia,
2500 A.C. algunos cuneiformes tienen más de 5000 años.
Se inventó en China el ábaco, que fue el primer instrumento
mecánico para calcular operaciones.
Se inventaron las tablas de multiplicar y se desarrolló el cálculo de
áreas.
1600 a.C. El Papiro de Rhind, es el principal texto matemático egipcio, fue
aprox. escrito por un escriba bajo el reinado del rey hizo Ekenenre Apopi y
contiene lo esencial del saber matemático de los egipcios.
Proporciona unas reglas para los cálculos de adiciones y
sustracciones de fracciones, ecuaciones simples de primer grado,
diversos problemas de aritmética, mediciones de superficies y
volúmenes.
entre 600 La matemática griega se conoce a partir de un prólogo histórico
y 300 A.C. escrito en el siglo V D.C. por el filósofo Proclo. Este texto nombra a
las personas que estudiaban la geometría de los griegos de aquel
período, pero sin precisarla.
Del 550 al Se establece la era pitagórica. Pitágoras de Samos, personaje
450 A.C. semilegendario creador de un gran movimiento metafísico, moral,
religioso y científico. Destaca el famoso Teorema de Pitágoras, el
cual fue establecido por su escuela y donde la tradición de los
pitagóricos llevó a atribuírselo a su maestro. El saber de los
pitagóricos por la aritmética era enorme. Fueron los primeros en
analizar los números y en establecer las relaciones de
correspondencia entre la aritmética y la geometría. Definieron los
números primos, algunas progresiones y precisaron la teoría de las
proporciones. Los pitagóricos propagaban que todo podía
expresarse por medio de números, pero luego tuvieron que aceptar
que la diagonal de un cuadrado era inconmensurable con el lado
del cuadrado.
Hacia el El mercader Hipócrates de Quíos, se convirtió en el primero en
460 a.C. redactar los tratados sistemáticos de las matemáticas.
alrededor El astrónomo Eudoxio, establece una Teoría de la Semejanza.
de 406 a
315 A.C.
276-194 El matemático griego Eratóstenes creó un método para medir la
A.C. longitud de la circunferencia de la tierra.
300-600 Los hindúes conocen el sistema de numeración babilónica por
posición y lo adaptan a la numeración decimal, creando así el
sistema decimal de posición, que es nuestro sistema que tenemos
actualmente.
1100 Omar Khayyam desarrolló un método para dibujar un segmento
cuya longitud fuera una raíz real positiva de un polinomio cúbico
dado.
1525 El matemático alemán Christoff Rudolff empleó el símbolo actual de
la raíz cuadrada ( ).
1545 Gerolamo Cardano publicó el método general para resolver
ecuaciones de tercer grado
1550 Ferrari dió a conocer el método general de resolución de una
ecuación de cuarto grado
1591 Francois Viète escribió In artem analyticem isagoge en el cual se
aplicaba por primera vez el álgebra a la geometría.
1614 Napier inventa los logaritmos, es el exponente o potencia a la que
un número fijo, que se llama base, el cual se eleva para obtener un
número dado.
1617 John Napier inventa un juego de tablas de multiplicación, llamada
"los huesos de Napier". Posteriormente publicó la primera tabla de
logaritmos.
1619 Descartes crea la Geometría Analítica.
Los números se pueden clasificar en diferentes grupos según su forma
escrita.

Los grupos son:

Números Naturales: Son los números positivos y negativos, tales


como…1, 2, 3, 4, 5,... 12, 13, 14, 15,...,

Números Enteros: Son aquellos que se representan en forma de una


fracción, como 1/2, 2/4, 5/8, etc.
Los enteros, junto con el número cero, también forman el sistema de
números racionales.

Números Racionales: Son los que tienen infinitas cifras decimales que
no se repiten periódicamente, por ejemplo:

El número Pi π : 3.141592...

La raíz cuadrada de 2: √2 =1.4142135623

Números Irracionales: Números reales son el conjunto de los números


racionales y de los irracionales.

Números Reales

Enteros Positivos: 0, 1, 2, 3, 4, 5,..., 12, 13, 14, 15,...


Pitágoras de Samos fue un filósofo y matemático griego, fue conocido por el
Teorema de Pitágoras, la cual pertenece a la escuela pitagórica y no solo a
Pitágoras.
Pitágoras nació en la isla de Samos, (582 a.C. – 500 a.C.).
Cuando todavía era muy joven viajó a Mesopotamia y Egipto. Cuando regresó a
Samos, finalizó sus estudios, según Diógenes Laercio con Hermodamas de Samos
y luego fundó su primera escuela durante la tiranía de Polícrates. Años después
abandonó Samos para escapar de la tiranía de Polícrates. Se asentó en el sur de
Italia, en Cotrona, y fundó su segunda escuela. Las enseñanzas de este centro
cultural eran regidas por duras normas de conducta. Su escuela, rigurosamente
esotérica, a la que podían acudir tanto hombres como mujeres, la conducta
discriminatoria estaba prohibida. Sus estudiantes pertenecían a todas las razas,
religiones, y estratos económicos y sociales. .
Doctrinas básicas
Los pitagóricos asumieron ciertos misterios, similares en muchos puntos a los
enigmas del orfismo. Aconsejaban la obediencia y el silencio, la sencillez en el
vestir y en las posesiones, y el hábito del autoanálisis. Creían en la inmortalidad y
en la transmigración del alma. Se dice que el propio Pitágoras proclamaba que él
había sido Euforbo, y combatido durante la guerra de Troya, y que le había sido
permitido traer a su vida terrenal la memoria de todas sus existencias previas.
Teoría de los números
Entre las investigaciones matemáticas realizadas por los pitagóricos se
encuentran estudios de los números pares e impares y de los números primos y
de los cuadrados, esenciales en la teoría de los números. Desde este punto de
vista aritmético, cultivaron el concepto de número, que llegó a ser para ellos el
principio crucial de toda proporción, orden y armonía en el universo. Con estos
estudios, se estableció una base científica para las matemáticas. En geometría el
gran descubrimiento de la escuela fue el teorema de la hipotenusa, conocido
como teorema de Pitágoras, que establece que el cuadrado de la hipotenusa de
un triángulo rectángulo es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos
lados, los catetos.
Euclides, (330 a.C. - 275 a.C.) Matemático griego.

Fue el matemático más famoso de la Antigüedad.

Euclides se educó en Atenas, lo que explicaría con su conocimiento de la


geometría elaborada en la escuela de Platón, estuvo familiarizado con las obras
de Aristóteles.
Enseñó en Alejandría, donde alcanzó un gran prestigio en el ejercicio de su
magisterio durante el reinado de Tolomeo I Sóter, éste requirió para que le
mostrara un procedimiento abreviado para acceder al conocimiento de las
matemáticas, a lo que Euclides repuso que no existía una vía regia para llegar a
la geometría.

La imagen de Euclides como hombre de notable amabilidad y modestia, y ha


transmitido así mismo una anécdota relativa a su enseñanza, Euclides, tras
explicar que la adquisición de un conocimiento es siempre valiosa en sí misma.

Euclides fue autor de diversos tratados, pero su nombre se asocia principalmente


a uno de ellos, los Elementos, que rivaliza por su difusión con las obras más
famosas de la literatura universal, como la Biblia, el Quijote. Se trata, en esencia,
de una compilación de obras de autores anteriores, que las superó de inmediato
por su plan general y la magnitud de su propósito.

Tres libros que componen, los seis primeros corresponden a lo que se entiende
todavía como geometría elemental; en ellos Euclides recogió las técnicas
geométricas, para resolver los ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas,
que incluyen también la teoría general de la proporción, atribuida
tradicionalmente a Eudoxo.

Los libros del séptimo al décimo tratan de cuestiones numéricas y los tres
restantes se ocupan de geometría de los sólidos, en la construcción de los cinco
poliedros regulares y sus esferas circunscritas, que había sido ya objeto de
estudio por parte de Teeteto

La influencia posterior de los Elementos de Euclides fue decisiva; se atribuyo el


libro de texto ejemplar en la enseñanza inicial de la matemática. Más allá,
incluso, del ámbito estrictamente matemático, fue tomado como modelo, en su
método y exposición, por autores como Galeno, para la medicina, o Espinoza,
para la ética.

En el caso de los Elementos, los principios que se toman como punto de partida
son veintitrés definiciones, cinco postulados y cinco axiomas o nociones
comunes.
TEANO (s. VI aC)

Teano es el de la antigua Grecia.


Durante el periodo de la Grecia
clásica se edificó una
matemática original , y se
tomaron algunos elementos de
civilizaciones , que se
construyeron en Babilonia como
en Egipto.
Hoy en día el tipo de
conocimientos que nos revelan
los papiros egipcios y tratan cuestiones de cálculo aritmético y
mediciones geométricas.

Tales, Pitágoras y Teano aparecen en el siglo VI. Fue la primera mujer


matemática.

Hipatia de Alejandría (370-415)


Nació en Alejandría, su padre era matemático y
profesor de museo. Fue una filósofa, astrónoma y
matemática

Contribuyó a la invención de aparatos como el


aerómetro y construyó el astrolabio.

Era defensora del heliocentrismo.

Trabajó sobre escritos relacionados con las


ecuaciones diofánticas, sobre las cónicas y la
geometría y también elaboró tablas sobre
movimientos de los astros.

Estudió en el museo y después viajó por Italia y Atenas donde perfeccionó


sus conocimientos. Cuando volvió a Alejandría fue profesora durante 20
años. Enseñó matemáticas, astronomía, lógica, filosofía, mecánica.

Hipatia era el símbolo del ideal griego porque reunía sabiduría, belleza,
razón y pensamiento filosófico y además era una mujer científica y con
papel político importante.

SOPHIE GERMAIN (1776-1831)

Marie-Shopie Germain nació en una familia


burguesa de París en 1776.

A los trece años, fue donde descubrió las


matemáticas. Cuando se abrió en 1795 le École
Polytechnique, Sophie consiguió las notas del
curso de química de Fourcroy y del curso de
análisis de Lagrange.

Inspirada por la disertación de Karl Gauss sobre


la teoría de los números, Sophie empezó a
estudiar sola esta rama de la aritmética
superior. En 1804 le escribió a Gauss, usando
una vez mas el nombre de LeBlanc. La
respuesta de este fue alentadora.
Mary Somerville (1780-1872)

Mary nació en Escocia el 26 de Diciembre en


1780.

Sus primeras experiencias de resolución de


problemas consisten en solucionar los
pasatiempos matemáticos de las revistas
femeninas. El Dr. Somerville, viendo el enorme
interés que ella tenía por las Matemáticas,
accedió a comprarle libros científicos, y le
ayudó a leerlos y a resolver los problemas del
primer libro de Euclides. A los 24 años se casa
con Samuel Greig, un hombre sin ningún
conocimiento científico al que no le gustan las
mujeres sabias. Tres años después, muere su
marido y se quedo con dos hijos, viviendo en
Londres. La muerte de su marido la llevo a
dedicarse por completo a su pasión: las
matemáticas.

Su primo William Somerville se convierte en su segundo marido. Es


médico y comparte su interés por la ciencia. Su matrimonio puede
considerarse duradero y feliz. William era un hombre inteligente pero de
poca ambición personal. Mary conoce a Ada Lovelace y le anima a estudiar
matemáticas siendo su mentora.

Emmy Noether
(1882-1935)

Nació en Alemania, era hija de judíos.


Se encontró con bastantes problemas para acceder a la universidad, ya
que todas las mujeres de esta época incluso las más privilegiadas estaban
vetadas al campo universitario y de investigación, pues el régimen político
y la sociedad les hacia verse a sí mismas como seres inferiores y
secundarios.

En Erlangen se la permitió asistir a clase pero no se podía examinar.

Bajo la supervisión de Paúl Gordon escribió un tratado basado en la teoría


de los invariantes y obtuvo el grado de Doctor Cum Lauden con la tesis
"sobre los sistemas completos de invariantes para las formas bicuadradas
terciarias"

Más tarde se trasladó a Göttingen, el principal centro matemático de


Europa. Allí trabajó con Hilbert y Klein y desarrollo un intenso trabajo que
fue determinante para su investigación.

Enunció "el teorema de Noether" básico en la teoría de la relatividad.

La palabra cálculo proviene del latín “ calculus” , cuyo significado es:


Cómputo, cuenta o investigación que se hace de algo por medio de
operaciones matemáticas.

La palabra álgebra proviene del latín “algebra”, cuyo significado es:


Parte de las matemáticas en la cual las operaciones aritméticas son
generalizadas empleando números, letras y signos. Cada letra o
signo representa simbólicamente un número u otra entidad
matemática. Cuando alguno de los signos representa un valor
desconocido se llama incógnita.
La palabra algoritmo proviene del latín “algobarismus”, cuyo

significado es: Método y notación en las distintas formas del cálculo.

Los números primos son un subconjunto de números naturales que

engloba a todos los elementos de un mismo grupo. Los números amigos

son dos enteros positivos a y b tales que a es la suma de los divisores de

b y b es la suma de los divisores de a.

El número de oro es un número irracional. Al número de oro se le

representa con la letra griega (Fi) en honor a Fidias

• Números Complejos
• Numeros Reales
• Números Enteros
• Números Quebrados
• Números Decimales
• Números Irracionales
• Números Racionales
• Numeros primos
• Numeros pares
• Numeros impares

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