Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
32Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Teori Stimulus- Respon Hull Dollard Miller

Teori Stimulus- Respon Hull Dollard Miller

Ratings: (0)|Views: 7,940|Likes:
Published by a11no4

More info:

Published by: a11no4 on Mar 31, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

05/21/2013

pdf

text

original

 
BAB IPENDAHULUAN
1.LATAR BELAKANG
John Dollard dan Neil E. Miller keduanya mengabdi di
 Institute Of Human Relation
,antara Dollard dan Neil E. Miller berbeda dalam mengambil suatu gagasan namun dengan pendekatan psikoanalisis antropologi dan sosial keduanya melakukan sebuah gagasan teoriyang nantinya sangat berpengaruh di bidang psikologi yang dikenal dengan
 stimulus-response theory
yang berkaitan dengan teori belajar.Dari teori yang diketemukan oleh Dollard dan Miller bahwa mereka beranggapan bahwa kebiasaan merupakan salah satu elemen dalam struktur kepribadian, kemudian bagaimana Dollard dan Miller menjelaskan dinamika kepribadian, perkembangankepribadian serta tingkah laku abnormal.
2.RUMUSAN MASALAH 
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan diatas, maka perumusan masalahnyaseperti apa dinamika kepribadian dalam teori stimulus respon Hull, Dollard dan Miller.
3.TUJUAN 
Tujuan yang ingin dicapai dalam makalah ini adalah agar dapat mengerti lebih jauhtentang teori stimulus respon Hull, Dollard dan Miller.
4.MANFAAT
Makalah ini diharapkan mampu memberikan manfaat yang positif yaitu dapatmenambah wawasan yang lebih mendalam tentang teori stimulus respon Hull, Dollard danMiller.1
 
BAB IIPEMBAHASAAN
2.1.Clark L. Hull2.1.1.Biografi
Leonard Clark Hull dilahirkan di Akron, New York pada 24 Mei 1884. Ia dibesarkandi Michigan, dan mendiami satu kelas selama bertahun-tahun. Hull mempunyai masalahkesehatan di mata. Orang tuanya miskin, dan Hull pernah menderita polio. Pendidikan yangditempuhnya beberapa kali terputus karena sakit dan masalah keuangan. Tetapi setelah lulus,dia memenuhi syarat sebagai guru dan menghabiskan banyak waktunya untuk mengajar disekolah negeri yang kecil di Sickle, Michigan.Setelah memperoleh
bachelor 
dan gelar 
master 
di Universitas Michigan, ia beralih ke psikologi, dan menerima Ph.D. psikologi di tahun 1918 dari University of Wisconsin, dimanadia tinggal selama sepuluh tahun sebagai instruktur. Penelitian doctor- nya pada "Aspek kuantitatif dari
 Evolution of Concepts
" telah diterbitkan dalam
 Psychological Monographs
.Selama waktu itu, Hull mempelajari efek dari merokok tembakau pada kinerja, yangkemudian dibahasnya pada beberapa literatur yang disertai dengan pengujian, selanjutnyamulai penelitian tentang saran dan hipnose. Pada 1929, Clark Hull melanjutkan penelitiannyadi Yale University dan mulai serius terhadap perkembangan teori perilakunya. Sampai akhir karirnya, Hull dan mahasiswa didominasi behavioristik psikologi. Clark Hull meninggal pada10 Mei 1952, di New Haven, Connecticut.Hull adalah seorang tokoh teori belajar behavioristik. Hull tertarik dengan teori belajar yang membuat dia menghasilkan beberapa buku yang berhubungan dengan teori belajar, antara lain
Mathematico Deductive Theory of Role Learning 
yang ditulis bersama-sama dengan Hovland, Perkins, dan Fitch. Hull juga menulis
 Principles of Behavior and  Essentials of Behavior.
Buku terakhir yang ditulisnya adalah
 A Behavior System
. Selainmenulis buku Hull juga menulis sejumlah artikel bagi majalah-majalah profesional.
2.1.2.Konsep dan Teori Belajar
Clark L. Hull mendasarkan teori belajarnya pada tingkah laku yang diselidiki denganhubungan perkuatan S- R. Metode yang digunakan merupakan metode matematika, deduktif,dan dapat dites atau diuji. Teori dari Hull sebenarnya tidak jauh beda dengan teori belajar lainnya. Beberapa persamaan teori belajar Hull dengan teori belajar sebelumnya adalah2
 
sebagai berikut:a)Berdasarkan asosiasi S- b)Berdasarkan cara melangsungkan hidup.c)Berdasarkan kebutuhan biologis dan pemenuhannya.d)Orientasinya kepada teori Pavlov.Hull juga mengembangkan beberapa definisi, antara lain:
1.
Kebutuhan (
 Need 
)Kebutuhan merupakan keadaan organisme yang menyimpang dari kondisi biologis optimum pada umumnya yang digunakan untuk melangsungkanhidupnya. Jika kebutuhan tersebut timbul maka organisme akan bertindak untuk memenuhi kebutuhannya, hal tersebut dinamakan mereduksi kebutuhan dan teori belajarnya disebut teori reduksi kebutuhan atau
need reduction theory
.
2.
Dorongan (
 Drive
)Kondisi kekosongan ganda organisme sehingga mendorong untuk melakukansesuatu. Istilah lain dari dorongan adalah motif. Adakalanya seseorang merasaingin melakukan sesuatu namun orang tersebut tidak memiliki dorongan untuk melakukannya.
3.
Perkuatan (
 Reinforcement 
)Sesuatu yang dapat memperkuat hubungan S- R, dan respon terhadap stimulustersebut dapat mengurangi ketegangan kebutuhan. Perkuatan biasanya berupahadiah.Kebutuhan yang timbul akan menyebabkan terbentuknya suatu perilaku yang akanmereduksi kebutuhan secara berangsur-angsur yang dapat dipelajari responnya. Stimulusyang dapat menimbulkan respon adalah stimulus yang mengenai saraf sensoris atau reseptor kemudian menimbulkan impuls yang masu
afferent 
, yaitu saraf gerak dan dapatmengaktifkan otot- otot maskuler.S dengan huruf besar merupakan stimulus dan obyeknya. s dengan huruf kecilmerupakan stimulus dalam organisme, stimulus yang sudah berupa impuls. Impulsmerupakan perangsang atau stimulus yang sudah ada dan bekerja dalam saraf. Dalam teorikali ini yang akan kita pakai S dengan huruf besar.Hull membedakan tendensi untuk timbulnya R dan r. R untuk respon yang nampak,faktual, dan r adalah predisposisi respon yang masih dalam aktivitas saraf. r merupakanrespon yang masih ada didalam organisme, jadi tidak nampak, tapi mempengaruhi tingkah3

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->