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La Publicidad

La Publicidad

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Published by Lucía Alvarez
Unidad Didáctica para 3º y/o 4º de la ESO. Asignatura de Educación Plástica y Visual
Unidad Didáctica para 3º y/o 4º de la ESO. Asignatura de Educación Plástica y Visual

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Published by: Lucía Alvarez on May 09, 2008
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UD_ La publicidad
OBJETIVOS
Con esta Unidad Didáctica se pretende que los alumnos y alumnas logren los siguientes objetivos:
 
Conocer la influencia que la publicidad ejerce sobre los consumidores
 
Conocer los elementos y las características del mensaje publicitario
 
Desarrollar un espíritu crítico hacia los medios publicitarios.
 
Crear mensajes publicitarios utilizando diversas técnicas plásticas y visuales y las tecnolo-gías de la información y la comunicación adecuadas a cada aplicación.
 
Distinguir los diferentes tipos de campañas publicitarias
CONTENIDOSContenidos conceptuales
 
¿Qué es la publicidad?
 
Funciones de la publicidad
 
Historia de la publicidad
 
Los medios publicitarios
 
Recursos y estrategias de la publicidad
 
Los roles y los estereotipos en la publicidad
 
Cómo nos influye la publicidad
 
La campaña publicitaria
Contenidos Procedimentales
 
Analizar un mensaje publicitario, relacionando los elementos artísticos que intervienen(composición, iluminación, color y relación figura-fondo) con el contenido positivo onegativo, del mensaje (función, producto, consumismo, publicidad engañosa, valores ycontravalores, lenguaje utilizado, estereotipos y sensualidad), reaccionando críticamenteante las manipulaciones y discriminaciones (sociales, raciales o sexuales) observadas.
 
Crear mensajes publicitarias de contrapublicidad
 
Crear imágenes con fines publicitarios (encuadre, ángulo, plano y composición)
 
Planificar el proceso de trabajo necesario para diseñar un anuncio publicitario en prensa oen televisión teniendo en cuenta las características de cada medio.
Contenidos actitudinales
 
Análisis de los prejuicios y estereotipos presentes en la imagen.
 
Reconocer los cambios producidos en el diseño de productos, logotipos, etc. para asimilar la imagen como un producto cultural que evoluciona con el tiempo y con la sociedad.
 
Mostrar conductas responsables, así como actitudes que fomenten la igualdad, la
 
tolerancia y la autocrítica
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Al acabar esta Unidad didáctica los alumnos y alumnas serán capaces de:
 
Mostrar una actitud crítica ante las necesidades de consumo creadas por la publicidad.
 
Rechazar los elementos de la misma que suponen discriminación sexual, social o racial.
 
Analizar un mensaje publicitario, relacionando los elementos artísticos que intervienen conel contenido del mensaje
 
Mostrar una actitud crítica ante las manipulaciones y discriminaciones (sociales, raciales osexuales) observadas en diferentes anuncios publicitarios
 
Mostrar una actitud crítica frente a las manifestaciones insolidarias, sexistas ydiscriminatorias.
 
Crear imágenes con fines publicitarios, informativos y expresivos, utilizando sus elementossignificativos (encuadre, ángulo, plano y composición).
 
Seguir un proceso coherente en la creación de cualquier mensaje publicitario, acorde conlos objetivos que se pretenden y la intención prefijada
 
Seleccionar acertadamente la información recogida y realizar los bocetos y pruebastécnicas necesarias antes de pasar a la realización de la obra definitiva
 
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS1.¿Qué es la publicidad?
Definir la publicidad no es fácil. Reuniendo diferentes puntos de vista, se puede definir lapublicidad como “un proceso de comunicación que busca promover la venta de un artículo,producto o servicio; a fomentar una idea o a lograr cualquier otro efecto que desee conseguir elanunciante”.La publicidad se vale de mensajes que se insertan en los medios de comunicación para persuadir al consumidor. Los mensajes publicitarios se pueden agrupar en dos grandes tipos:
 
Según
el medio de comunicación
que los reproduzca, pueden ser auditivos, visuales oaudiovisuales.
 
Según
lo que anuncien
, pueden ser anuncios de productos, de servicios o de campañasinstitucionales.Si quieres saber más sobre qué es la publicidad visita el apartado ¿Cómo definir la publicidad? delmaterial Media del CNICE, accesible desde:http://recursos.cnice.mec.es/media/publicidad/bloque2/pag8.htmly visiona el vídeo
La publicidad al descubierto
, vídeo Vídeo educativo sobre las claves paraentender críticamente los mensajes publicitarios, accesible desde:http://video.google.com/videoplay?docid=-3903549776573921150&hl=es

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