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Investigacion Curricular

Investigacion Curricular

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LA INVESTIGACIÓNCURRICULAR EN MÉXICO.LA DÉCADA DE LOS NOVENTA
coordinador:
Ángel Díaz Barriga
LaInvestigaciónEducativaen México1992-2002
 
Primera edición, 2003Edición: G
RUPO
I
DEOGRAMA
E
DITORES
Diseño de portada: M
ORA
D
IEZ
B
ÍSCARO
© 2003 Consejo Mexicano de Investigación EducativaSan Lorenzo de Almagro núm. 116Colonia Arboledas del Sur,
CP
14376, México,
DF
ISBN: 968-7542-26-8Impreso en México
Coordinación general:
CONSEJO MEXICANO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, AC
Mtra. Margarita ZorrillaDr. Armando Alcántara
PresidentaSecretario
Dr. Mario Rueda
Coordinador general de los estados de conocimiento
 Agradecemos el apoyo de:
Centro de Estudiossobre la Universidad-
UNAM
Dr. Axel Didriksson Takayanagui
Director 
Mtra Ma. de Lourdes Velázquez Albo
Secretaria Académica 
Dirección General de InvestigaciónEducativa, de la Subsecretaríade Educación Básica y Normal-
SEP
M. en C. Lorenzo Gómez-MorfínFuentes
Subsecretario en Educación Básica y Normal 
Prof. Rodolfo Ramírez Raymundo
Director General de Investigación Educativa 
P
ROGRAMA
 
DE
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OMENTO A
 
LA
I
NVESTIGACIÓN
E
DUCATIVA
C
ONVOCATORIA
2002
 
L
 A
 
INVESTIGACIÓNEDUCATIVA
 
EN
M
ÉXICO
(1992-2002)
L
a colección de libros
La investigación educativa en México(1992-2002)
es el resultado de una de las actividades centrales impulsadaspor el Consejo Mexicano de Investigación Educativa ( 
COMIE
 ) para fortale-cer el desarrollo de la investigación educativa en el país.
1
En el mes de mayodel año 2000 se dieron los pasos iniciales para conformar un equipo detrabajo que coordinara el proceso de elaboración de los estados de conoci-miento correspondientes a la década de los noventa.Como antecedente a esta actividad, en 1996, se editó una colección denueve libros bajo el título de
La investigación educativa en los ochenta, perspectivas para los noventa
que revisó la producción de la comunidadde investigadores educativos del país de 1982 a 1992. En esa ocasión, comoun derivado de la participación de más de doscientos académicos en laelaboración de los estados de conocimiento a lo largo de varios años, sefundó el
COMIE
que a la fecha ha diversificado sus iniciativas para fortale-cer la investigación sobre educación en el país; destacan entre otras muchas
PRESENTACIÓN DE LA COLECCIÓN
1
Un agradecimiento especial para la doctora Guillermina Waldegg, presidenta del
COMIE
durante los primeros dos años de la realización de este proyecto, por suparticipación en la conformación de las comisiones que iniciaron los trabajos, en suapoyo para la selección de coordinadores de área y la obtención de condicioneseconómicas para hacer posible esta tarea. A la maestra Margarita Zorrilla presiden-ta actual que hizo posible la continuidad y término de las actividades previstas.

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