SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Subang

Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/Program : XII
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : Memahami Memahami dampak perubahan sosial dan mampu menghargai perubahan sosial budaya sesuai dengan nilai dan norma
yang dilandasi keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan yang Maha Esa

Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar Alokasi Sumber/ Bahan/ Alat
Dasar Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas tidak Waktu
Terstruktur
1.1. • Siswa dapat Proses TATAP MUKA Penilaian tertulis Penilaian laporan 12 x 45 • Irra Martiana,S.Sos,
Menjelaskan menjelaskan Perubahan • mencari informasi tentang pengertian perubahan hasil pengamatan hasil pengamatan Modul sosiologi untuk
proses pengertian Sosial di social sederhana mengenai kelas XII
perubahan Masyarakat mengenai perubahan sosial
perubahan • Melalui pengamatan sederhana dan pengkajian • Buku sosiologi untuk
sosial di social suatu kasus, siswa akan mengidentifikasi Penilaian perubahan sosial yang terjadi di SMA, dari berbagai
masyarakat • siswa dapat Bentuk- bentuk-bentuk perubahan sosial. Proses: yang lingkungan macam penerbit
dan mampu mengidentifika Bentuk • mengamati faktor pendorong dan penghambat Dalam diskusi mempengaruhi masyarakat sekitar • Soerjono Soekanto,
menghargai si bentuk- Perubahan perubahan sosial dalam masyarakat. dan/atau nilai, sikap, dan dalam bentuk Pengantar Sosiologi,
perubahan bentuk Sosial presentasi pola perilaku lembar • Buku sosiologi lain yang
sosial budaya perubahan TUGAS TERTRUKTUR masyarakat dalam pengamatan. relevan
sesuai dengan sosial. Perubahan sosial selalu berlangsung dalam berbaga Penilaian table pengamatan • Artikel dari Koran
nilai dan norma Faktor Akhir: sehingga setiap (selengkapnya
• Siswa dapat sendi kehidupan masyarakat. Adanya perubahan sosial • Internet
yang dilandasi Pendorong, Ulangan perubahan yang lihat rancangan
menganalisa Penghambat, memengaruhi nilai, sikap, dan pola perilaku masyarakat. • Perpustakaan
keimanan dan faktor Tanpa sadar, sesungguhnya kita sendiri bergelut di Harian, terjadi sesuai penilaian)
dan • Gambar, foto
ketaqwaan pendorong Penyebab dalamnya. Kini, cobalah menarik diri dari pusaran Ulangan dengan harapan
• Power point
kepada Tuhan dan Perubahan perubahan itu. Posisikan dirimu sebagai seorang yang Tengah masyarakat
yang Maha semester dengan dilandasi • Computer
penghambat Sosial akan mengamati proses yang sedang terjadi. Lakukan
Esa dan/atau nilai-nilai keimanan • Infocus
perubahan suatu pengamatan sederhana untuk mengetahui
sosial dalam berbagai macam perubahan yang telah terjadi di negara Ulangan Akhir dan ketaqwaan
masyarakat. kita dan klasifikasikan perubahan tersebut ke dalam Semester kepada Tuhan
• siswa dapat bentuk-bentuk perubahan sosial budaya yang ada. Yang Maha Esa
menyikapi Proses (selengkapnya
Terjadinya
Tuangkan data yang kamu peroleh ke dalam contoh
berbagai tabel data berikut. lihat rancangan
perubahan Perubahan
Sosial, penilaian) (selengkapnya
sosial di lihat rancangan
masyarakat penilaian)
Irra Martiana,S.Sos | SMA Negeri 3 Subang
Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar Alokasi Sumber/ Bahan/ Alat
Dasar Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas tidak Waktu
Terstruktur
secara arif dan
bijaksana N Perubahan Bentuk keterangan
sesuai O yang Perubahan
dengan nilai Terjadi Sosial Budaya
dan norma 1 Adanya Perubahan yang Perubahan ini
yang dilandasi pekan direncanakan/di terjadi karena
keimanan dan imunisasi kehendaki dikehendaki
ketaqwaan oleh pihak-
kepada Tuhan pihak tertentu,
yang Maha dalam hal ini
Esa adalah
. pemerintah.
Adanya
perubahan ini
bertujuan untuk
mengurangi
penderitaan
polio di
Indonesia
2 …….. ……………… ………………
3 ……. ……………… …………
Siswa mengerjakan latihan soal-soal di modul dan LKS
TUGAS TIDAK TERSTRUKTUR
Sebagaimana telah dijelaskan di atas bahwa
masyarakat bersifat dinamis, artinya masyarakat selalu
bergerak dan mengalami perubahan dengan cepat.
Dengan demikian, setiap kehidupan masyarakat di
mana pun mengalami perubahan tidak terkecuali di
daerahmu. Coba amati kehidupan sosial di masyarakat
sekitarmu, temukan perubahan perubahan sosial yang
terjadi. Kemukakan pula bagaimana kamu menyikapi
perubahan tersebut. Tulislah hasilnya dalam bentuk
tulisan dengan bahasa yang menarik.
Guna mengembangkan wawasan dan kepentingan
pembuatan tugas laporan:
• Mengunjungi perpustakaan

Irra Martiana,S.Sos | SMA Negeri 3 Subang

 Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar Alokasi Sumber/ Bahan/ Alat
Dasar Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas tidak Waktu
Terstruktur
• Melakukan eksplorasi internet
• Konsultasi dengan masyarakat sekitar
• Siswa dapat TATAP MUKA
1.2. menjelaskan Dampak Penilaian Penilaian laporan Penilaian laporan 12 x 45 • Irra Martiana,S.Sos,
• mempelajari dampak perubahan sosial terhadap
Menganalisis dampak Perubahan Proses: hasil kajian teoritis tertulis hasil Modul sosiologi untuk
kehidupan masyarakat.
dampak perubahan Sosial Dalam diskusi mengenai dampak pengamatan kelas XII
• Melalui pengamatan terhadap perkembangan iptek,
perubahan sosial terhadap terhadap dan/atau perubahan sosial singkat terhadap • Buku sosiologi untuk
pendidikan, dan sistem pemerintahan yang
sosial terhadap kehidupan Masyarakat presentasi yang diambil dari perubahan yang SMA, dari berbagai
ada,siswa akan mencari contoh dampak perubahan
kehidupan masyarakat. sosial. kasus-kasus nyata terjadi di macam penerbit
masyarakat • ,siswa dapat • Melalui diskusi kelompok dan pengkajian suatu Penilaian dalam kehidupan Indonesia, dilihat • Soerjono Soekanto,
sehingga menyebutkan Perubahan Akhir: bermasyarakat dari
kasus, siswa akan mengklasifikasikan contoh- Pengantar Sosiologi,
dalam contoh dampak Sosial dan Ulangan serta penilaian perkembangan
contoh globalisasi yang dapat mengancam • Buku sosiologi lain yang
penerapannya perubahan Dampaknya Harian, performans diskusi iptek, pendidikan,
eksistensi jati diri bangsa. relevan
tidak sosial. Ulangan tentang contoh- ataupun sistem • Artikel dari Koran
• Melalui analisis suatu kasus sosial, Siswa akan
bertentangan • siswa dapat mencari cara-cara tepat dalam mengatasi Tengah contoh globalisasi pemerintahan • Internet
dengan ahlakul mengklasifikasi Globalisasi dan semester yang terjadi di yang ada. Apakah
Jati Diri memudarnya jati diri bangsa. • Perpustakaan
karimah kan contoh- dan/atau Indonesia secara perubahan yang
Bangsa • Gambar, foto
contoh TUGAS TERSTRUKTUR Ulangan Akhir keseluruhan. terjadi adalah
• Power point
globalisasi Pada pembahasan di atas telah dijelaskan secara Semester suatu
yang dapat (selengkapnya (selengkapnya perkembangan • Computer
umum tentang dampak dari perubahan sosial dalam • Infocus
mengancam kehidupan masyarakat. Untuk memahami lebih tentang lihat rancangan lihat rancangan ataukah suatu
eksistensi jati materi ini, cobalah mencari kasus-kasus nyata dalam penilaian) penilaian) kemunduran
diri bangsa. kehidupan sosial tentang dampak perubahan sosial.
• Siswa Manfaatkan berita-berita di media massa atau artikel- (selengkapnya
menganalisa artikel di internet untuk membantumu dalam lihat rancangan
cara-cara tepat Sikap Tepat penilaian)
dalam mengerjakan tugas ini. Dengan fakta-fakta yang ada
dalam buatlah penjelasan secara singkat tentang dampak
mengatasi Menyikapi
perubahan sosial dalam kehidupan masyarakat beserta
memudarnya Globalisasi,
contoh kasusnya. Tulislah dalam selembar kertas dan
jati diri bangsa. bacakan di depan kelas.

Pada pembahasan di depan telah dijelaskan pengertian

dari globalisasi. Secara umum globalisasi merupakan
suatu sistem tanpa batas antarsuatu negara. Semua
negara di dunia mengalami proses globalisasi,
sebagaimana di Indonesia. Bersama teman

Irra Martiana,S.Sos | SMA Negeri 3 Subang

Kompetensi Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar Alokasi Sumber/ Bahan/ Alat
Dasar Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas tidak Waktu
Terstruktur
sekelompokmu, carilah contoh-contoh globalisasi yang
terjadi di Indonesia secara keseluruhan. Manfaatkanlah
berita-berita di media massa atau artikel-artikel di
internet yang membahas mengenai globalisasi di
Indonesia. Diskusikan setiap contoh-contoh yang
kalian temukan, tuliskan pula bagaimana kalian
menyikapinya! Hasilnya tulislah dalam bentuk laporan
diskusi! Selanjutnya, kumpulkan kepada guru sebagai
bahan penilaian atas prestasimu! Selamat bekerja!

Siswa mengerjakan latihan soal-soal di modul dan LKS

TUGAS TIDAK TERSTRUKTUR

Kemajuan suatu bangsa sering kali diukur seberapa
besar bangsa tersebut telah mengalami perubahan
sosial. Perubahan-perubahan ini tampak nyata dalam
perkembangan teknologi yang ada, sebagai contohnya,
perkembangan teknologi transportasi, komunikasi,
pertanian, dan lain-lain. Cobalah lakukan pengamatan
singkat terhadap perubahan yang terjadi di Indonsia!
Apakah perubahan yang terjadi adalah suatu
perkembangan ataukah suatu kemunduran? Kaji dan
amati perkembangan iptek, pendidikan, ataupun sistem
pemerintahan yang ada. Bagaimana perubahannya dan
dampaknya bagi kehidupan masyarakat? Hasilnya
tulislah dalam bentuk laporan singkat dengan gaya
bahasa yang menarik. Selanjutnya, presentasikan di
depan kelas.
Guna mengembangkan wawasan dan kepentingan
pembuatan tugas laporan:
• Mengunjungi perpustakaan
• Melakukan eksplorasi internet
• Konsultasi dengan masyarakat sekitar

Irra Martiana,S.Sos | SMA Negeri 3 Subang

 Standar Kompetensi : Memahami lembaga sosial, dalam usaha pemenuhan kebutuhan manusia dan menjamin kelangsungan hidup manusia pada suatu masyarakat,
Sehingga dalam penerapannya tidak bertentangan dengan akhlakul karimah

Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar Alokasi Sumber/ Bahan/ Alat
Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas tidak Waktu
Terstruktur
2.1 Menjelaskan Siswa dapat Hakikat Lembaga TATAP MUKA Penilaian Penilaian laporan Penilaian laporan 24 x 45” • Irra Martiana,S.Sos,
hakekat lembaga mendeskripsikan Sosial menggali informasi mengenai hakikat Proses: tertulis hasil hasil survey Modul sosiologi untuk
sosial untuk mengenai hakikat lembaga sosial melalui telaah pustaka Dalam diskusi pengamatan kelompok ke kelas XII
memenuhi lembaga sosial atau media massa. dan/atau sederhana lembaga-lembaga • Buku sosiologi untuk
melalui telaah presentasi mengenai proses yang ada di SMA, dari berbagai
kebutuhan hidup
pustaka atau media Melalui pengamatan sederhana siswa pelembagaan yang lingkungan sekitar macam penerbit
agar penerapannya massa. akan mengidentifikasikan tipe-tipe Penilaian terjadi, serta yang berusaha • Soerjono Soekanto,
tidak bertentangan lembaga sosial Akhir: mengemukakan mengungkap Pengantar Sosiologi,
dengan ahlakul Ulangan perilaku atau peran dan fungsi • Buku sosiologi lain yang
karimah melakukan kunjungan ke lembaga politik Harian, norma apakah lembaga sosial relevan
dan ekonomi dalam diskusi kelompok, Ulangan yang mengalami yang dilakukan • Artikel dari Koran
siswa akan mengungkap peran dan Tengah institusionalisasi. secara kelompok • Internet
fungsi lembaga sosial. semester dalam bentuk • Perpustakaan
dan/atau (selengkapnya fortofolio
• Gambar, foto
Ulangan Akhir lihat rancangan
• Power point
2.2. siswa dapat Tipe-Tipe Lembaga TUGAS TERSTRUKTUR Semester penilaian) (selengkapnya
mengidentifikasi tipe- Sosial Secara umum lembaga sosial berupa lihat rancangan • Computer
Mengklasifikasikan
tipe lembaga sosial perilaku yang telah menjadi suatu (selengkapnya penilaian) • Infocus
tipe-tipe lembaga
sosial sebagai kebiasaan yang dianut oleh masyarakat lihat rancangan
pedoman hidup dan disepakati bersama sebagai norma penilaian)
atau patokan hidup. Dengan berbekal
yang berakhlak
teori ini, cobalah adakan pengamatan
mulia yang singkat di lingkungan sekitarmu.
berdampak Temukan proses pelembagaan yang
rahmatan Lil’alamin terjadi, serta kemukakan perilaku atau
norma apakah yang mengalami
2.3. institusionalisasi. Tulislah hasil
Mendiskripsikan Siswa akan Fungsi Lembaga pengamatanmu dalam selembar kertas
peran dan fungsi memahami peran Sosial selanjutnya presentasikan di depan kelas
lembaga sosial dan fungsi lembaga
serta mampu sosial.
Siswa mengerjakan latihan soal-soal di
menerapkannya
buku modul dan LKS
Irra Martiana,S.Sos | SMA Negeri 3 Subang
Kompetensi Dasar
sebagai kecakapan
hidup yang
dilandasi nilai-nilai
keimanan dan
ketaqwaan kepada
Tuhan Yang Maha
Esa
Irra Martiana,S.Sos | SMA Negeri 3 Subang
Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar Alokasi Sumber/ Bahan/ Alat
Pembelajaran Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas tidak Waktu
Terstruktur
TUGAS TIDAK TERSTRUKTUR
Berdasarkan tipe-tipe lembaga muncul
bermacam-macam lembaga sosial di
masyarakat seperti lembaga politik
(parpol), lembaga sosial (bank/ koperasi),
lembaga hukum (peradilan, kejaksaan),
dan lain-lain.
• Bersama kelompokmu cobalah
melakukan kunjungan ke suatu
lembaga yang ada di lingkungan
sekitarmu.
• Adakan sedikit pengamatan dan
wawancara dalam lembaga tersebut.
• Dengan data-data yang ada, tentukan
tipe lembaga sosial tersebut.
• Serta kemukakan proses
terbentuknya dan tujuan dibentuknya
lembaga itu.
• Melalui pengamatan ini pula uraikan
hubungan antara kedua lembaga
tersebut.
• cobalah menguak kegiatan dari
lembaga-lembaga sosial tersebut
secara keseluruhan
Pada dasarnya setiap lembaga saling
kait-mengait membentuk suatu hubungan
dengan lembaga lain. Kamu dapat
melakukan pengamatan, wawancara,
telaah media massa, atau telaah pustaka
untuk membantu mengerjakan tugas ini.
Tulislah hasilnya secara ringkas dan
mudah dipahami.
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Subang

Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/Program : XII
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : Mempraktikan metode penelitian sosial, dengan menggunakan teknik dasar penelitian sosiologi mengenai masalah-masalah sosial di masyarakat
sekitar

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok dan Kegiatan Pembelajaran Penilaian Hasil BElajar Alokasi Sumber/ Bahan/ Alat
Uraian Materi Pokok Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Tidak Waktu
terstruktur
3.1 Merancang • Siswa dapat Rancangan Metode TATAP MUKA Penialian hasil 18 x 45” • Irra Martiana,S.Sos,
metode penelitian merancang Penelitian Sosial • Merancang metode penelitian Penilaian kajian teoritis Modul sosiologi untuk
metode sosial secara sederhana. Proses: mengenai kelas XII
sosial secara penelitian sosial • menggali informasi tentang Dalam diskusi rancangan • Buku sosiologi untuk
sederhana secara pengertian, macam-macam, dan dan/atau penelitian serta SMA, dari berbagai
sederhana. manfaat penelitian sosial. presentasi Penilaian tertulis macam penerbit
• Siswa dapat • Mempelajari langkah-langkah
menjelaskan Penelitian Sosial hasil kajian teoritis • Soerjono Soekanto,
penyusunan rancangan
pengertian, penelitian.
Penilaian Akhir: mengenai Pengantar Sosiologi,
macam-macam, • siswa akan belajar menyusun Ulangan Harian, fenomena sosial • Buku sosiologi lain yang
dan manfaat rancangan penelitian sosial. Ulangan Tengah yang terjadi relevan
penelitian sosial. semester dengan menulis • Artikel dari Koran
• Siswa dapat Persiapan menyusun TUGAS TERSTRUKTUR dan/atau Ulangan contoh judul • Internet
mengidentifikasi rancangan penelitian Pada deskripsi di atas telah Akhir Semester penelitian yang
kan langkah- • Perpustakaan
diterangkan tentang pengertian berhubungan
langkah • Gambar, foto
rancangan penelitian. Sebelum (selengkapnya dengan fenomena
penyusunan • Power point
rancangan melangkah pada pembahasan lihat rancangan sosial tersebut.
penilaian) • Computer
penelitian. berikutnya, bersama teman
(selengkapnya • Infocus
• siswa dapat sebangkumu jawablah pertanyaan
menyusun Menyusun berikut ini. lihat rancangan
rancangan rancangan 1. Mengapa rancangan penelitian penilaian)
penelitian sosial. Penelitian. perlu dibuat di awal pelaksanaan
• siswa dapat Pengumpulan dan penelitian?
mengumpulkan pengolahan Data 2. Pada dasarnya apa manfaat dan
data-data dalam Penelitian kegunaan rancangan penelitian?
penelitian sosial

Irra Martiana,S.Sos | SMA Negeri 3 Subang

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok dan Kegiatan Pembelajaran Penilaian Hasil BElajar Alokasi Sumber/ Bahan/ Alat
Uraian Materi Pokok Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Tidak Waktu
terstruktur
dan
mengolahnya Berdasarkan uraian pada materi di
untuk atas, cobalah buat minimal lima buah
mendapatkan judul penelitian yang berhubungan
suatu
dengan fenomena sosial yang terjadi
kebenaran.
di lingkungan sekitarmu. Tulislah
jawabanmu pada selembar kertas
kemudian kumpulkan kepada gurumu
sebagai bahan penilaian kumpulkan
kepada gurumu sebagai bahan
penilaian.

Siswa mengerjakan latihan soal-soal di

modul dan LKS
3.2 Melakukan • Siswa mampu Penilaian Penilaian tertulis Penilaian laporan 42 x 45” • Irra Martiana,S.Sos,
TATAP MUKA Proses: hasil kajian teoritis tertulis dan Modul sosiologi untuk
penelitian sosial mengidentifikasi
• mengidentifikasi suatu kasus Dalam diskusi mengenai penilaian kelas XII
secara sederhana suatu kasus
sosial untuk dijadikan sebagai dan/atau fenomena sosial performans
sosial untuk • Buku sosiologi untuk
bahan penelitian
dijadikan presentasi yang terjadi presentasi dari SMA, dari berbagai
sebagai bahan • Berdasarkan rancangan yang
Penyusunan Laporan dengan menulis hasil kajian dari macam penerbit
penelitian. telah disusun, siswa akan
Penelitian mengumpulkan data-data dalam Penilaian Akhir: contoh judul suatu kasus dalam • Soerjono Soekanto,
• Melalui diskusi Ulangan Harian, penelitian yang bentuk fortofolio.
penelitian sosial dan Pengantar Sosiologi,
dan kerja Ulangan Tengah berhubungan Adapun kasus
mengolahnya untuk • Buku sosiologi lain yang
kelompok, siswa
mendapatkan suatu kebenaran. semester dengan fenomena tersebut mengenai relevan
akan belajar
menyusun • Melalui diskusi dan kerja dan/atau Ulangan sosial tersebut. Pengaruh • Artikel dari Koran
laporan hasil kelompok, siswa akan belajar Akhir Semester Tayangan Media • Internet
penelitian sosial menyusun laporan hasil (selengkapnya Massa bagi
penelitian sosial secara • Perpustakaan
secara (selengkapnya lihat rancangan Remaja dengan
sederhana • Gambar, foto
sederhana lihat rancangan penilaian) mengidentifikasi
• Power point
penilaian) kasus di atas
3.3. • Siswa mampu Presentasi Laporan • Siswa mempresentasikan hasil sebagai bahan • Computer
mempresentasika Penelitian penelitian yang telah di lakukan • Infocus
Mengkomunikasik sebelumnya penelitian.
an hasil penelitian n hasil penelitian sehingga fakta
yang telah di
sosial secara TUGAS TERSTRUKTUR sosial tersebut
lakukan
sederhana sebelumnya Pada dasarnya sebuah laporan dapat dijadikan
penelitian mempunyai peran sebagai tema

Irra Martiana,S.Sos | SMA Negeri 3 Subang

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok dan Kegiatan Pembelajaran Penilaian Hasil BElajar Alokasi Sumber/ Bahan/ Alat
Uraian Materi Pokok Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Tidak Waktu
terstruktur
besar dalam kehidupan umum dalam
masyarakat. Manfaat laporan penelitian sosial.
penelitian bukan hanya terbatas (selengkapnya
pada dunia perkemangan ilmu lihat rancangan
pengetahuan saja, namun penilaian)
berguna pula dalam kehidupan
masyarakat sosial. Nah,
tugasmu sekarang cobalah
menggali informasi sebanyak-
banyaknya tentang manfaat
atau kegunaan dari laporan
penelitian. Manfaatkan buku-
buku referensi, jurnal ilmiah,
dan berita-berita di media
massa. Hasilnya tulislah dalam
bentuk uraian singkat,

TUGAS TIDAK TERSTRUKTUR

Pengaruh Tayangan Media Massa
bagi Remaja Pengaruh tayangan
media massa baik media cetak
maupun elektronik acapkali
menonjolkan unsur kekerasan dan
diwarnai oleh berbagai kebrutalan.
Pengaruh-pengaruh tersebut
memunculnya kelompok-kelompok
remaja, geng-geng yang berpakaian
serem, dan bertingkah laku
menakutkan yang cenderung berupa
pelanggaran norma. Kondisi ini
membuat masyarakat prihatin dan
ngeri terhadap tindakan-tindakan
mereka. Para remaja tidak
dipersatukan oleh suatu identitas yang
ideal. Namun, mereka hanya
himpunan anak-anak remaja atau

Irra Martiana,S.Sos | SMA Negeri 3 Subang

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok dan Kegiatan Pembelajaran Penilaian Hasil BElajar Alokasi Sumber/ Bahan/ Alat
Uraian Materi Pokok Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Tidak Waktu
terstruktur
pemuda pemudi yang
memperjuangkan suatu yang tidak
berharga (hura-hura dan foya-foya),
kelompok yang hanya mengisi
kekosongan emosional tanpa tujuan
jelas. Inilah fakta sosial yang terjadi.
Identifikasikan kasus di atas sebagai
bahan penelitian. Jadikan fakta sosial
tersebut sebagai tema umum dalam
penelitian sosial. Berdasarkan kasus
tersebut tentukan:
1. Topik penelitian yang menarik.
2. Judul penelitian yang menarik.
3. Jenis penelitian yang cocok jika
meneliti topik tersebut.
4. Rumusan masalahnya.
5. Subjek penelitian yang tepat.
6. Cara pemilihan subjek yang dirasa
cocok.
7. Pendekatan penelitian yang sesuai.
Kerjakan tugas ini dengan berdiskusi
bersama teman sekelompokmu.
Hasilnya tulislah dalam bentuk
fortofolio. Kemudian persiapkan
presentasi hasil penelitian sederhana
yang telah kalian lakukan dalam
diskusi kelas!

Irra Martiana,S.Sos | SMA Negeri 3 Subang