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Abbagnano, Historia de La Pedagogia

Abbagnano, Historia de La Pedagogia

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 Portada
: Manolo Ponce
 
 Nicola Abbagnano,Visalberghi, A.
 Historia de la pedagogía
 
1
 N. ABBAGNANO y A. VISALBERGHI
Historia de la pedagogía
Primera edición en italiano, 1967Primera edición en español, 1964Primera reimpresión, 1969Segunda reimpresión, 1974Tercera reimpresión, 1976Cuarta reimpresión, 1978Quinta reimpresión, 1981Sexta reimpresión, 1986Séptima reimpresión, 1988Octava reimpresión, 1989 Novena reimpresión, 1992Traducción deJORGE HERNÁNDEZ CAMPOSTítulo original:
 Lince di storia della pedagogia
© 1957 G.B. Paravia
&
C., TurínD. R. © 1964 FONDO DE CULTURA ECONÓMICA, S. A. de C. V.Av. Picacho Ajusco, 227. 14200 México D.F.FONDO DE CULTURA ECONÓMICA, SUCURSAL EN ESPAÑAVía de los Poblados (Edif. Indubuilding, 4.° - 15). 28033 MadridISBN.: 84-375-0005-2Depósito legal: M- 32 804-1992Impreso en España
 
 Nicola Abbagnano,Visalberghi, A.
 Historia de la pedagogía
 
2Historia de la pedagogíaAutores: Abbagnano, Nicola, Visalberghi, A.Editorial: Fondo de Cultura Económica Novena reimpresión, 1992Tema: Pedagogía, Educación – HistoriaISBN.: 84-375-0005-2Páginas: 709Idioma: Español Nicola Abbagnano y A. Visalberghi siguen en esta
Historia de la pedagogía
la misma línea dedivulgación filosófica a la que el primero se ajustó en su
Diccionario
, mediante el uso del métodosistemático. Pero en una historia de este tipo la mayoría de los profesionales prefieren el métodohistórico al sistemático, pues consideran, fundadamente, que es indispensable para la formación delsentido crítico. Sin embargo, los autores no pierden de vista el hecho de que no es posible limitarsea una historia de la filosofía integrada, con unas cuantas noticias adicionales acerca de lasinstituciones y teorías educativas. Por otra parte, observan también que un examen más amplio delos problemas pedagógicos impide con frecuencia estudiar con el debido detenimiento losfilosóficos.La finalidad de este curso es, pues, proporcionar un adecuado instrumento de trabajo que ayude alos profesores a superar esas dificultades. Para ello, Abbagnano y Visalberghi se han preocupado enespecial por abordar el problema educativo de manera coincidente con el planteamiento del problema histórico de la génesis del pensamiento occidental; para que resultaran claras lasrelaciones entre el fondo cultural y social, las teorías filosóficas y pedagógicas y la efectiva praxiseducativa de los diversos períodos considerados, así como para que la exposición fuera completa enlo posible y no pasara por alto ninguna de las figuras sobresalientes de la historia del pensamiento yla educación, incluso en lo que atañe al período medieval. Al mismo tiempo, dividieron el libro en párrafos independientes para que el maestro pueda seleccionar en forma expedita y fácil lo que seade interés para él, dejando de lado las partes que no considere indispensables. Profesores y alumnosencontrarán en esta
Historia de la pedagogía
los elementos necesarios para seguir la evolución delas corrientes pedagógicas y filosóficas de la Antigüedad hasta llegar a las teorías actuales —laescuela progresiva norteamericana o la nueva educación europea— o para estudiar a los filósofos ensu perspectiva histórica o sus ideas revolucionarias sobre la educación.La obra, que en italiano apareció en tres volúmenes —en los años 1957, 1958 y 1959—, lahemos reunido en uno solo para mayor comodidad del lector.

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