Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
41Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Dezvoltarea Psihica, Intelectuala Si Morala

Dezvoltarea Psihica, Intelectuala Si Morala

Ratings: (0)|Views: 1,786|Likes:
Published by GRoxana

More info:

Published by: GRoxana on Apr 02, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/21/2015

pdf

text

original

 
DEZVOLTAREA PSIHICA – copilarie, preadolescenta, adolescenta
Dezvoltare psihica – proces ce cuprinde totalitatea transformarilor psihice ireversibilecare conduc la schimbari calitative si cantitative la nivelul structurilor psihice sicomportamentale.Dezvoltarea la om are loc simultan, pe trei planuri : biologic, psihologic si social.Caracteristici :
are o finalitate adaptativa (adaptarea individului la mediu) ;
 proces neliniar ( nu pp doar progrese si evolutii continue), etapele de evolutie potalterna cu etape de stagnare si chiar regres.
Proces plurideterminant ; influentat de factori ereditari sau genetici, de mediu(ex.familial, socal) sau educationali( educatia, autoeducatia) ;
Proces care se conformaeaza principiului trecerii determinarilor eterne si interne.
STADIILE DEZV PSIHICE-psihogenetic - caracterizeaza dezvoltarea psihica d.p.d.vdr. longitudinal;-psihodinamici(varsta) – caracterizeaza dezv psihica d.p.d.v. transversal. 
STADII DE VARSTAa)perioada sugara (0-1 ani) b)perioada anteprescolara - copilaria mica sau timpurie (1-3 ani)c)perioada scolara – copilaria mijlocie (3-6/7 ani)d)perioada scolara mica – copilaria mare (6/7-10/11 ani)e)perioada scolara mijlocie – preadolescenta, pubertatea (10/11 – 14/15 ani)f)perioada scolara mare – adolescenta (14/15, 18/20 – 25 ani)g)perioada tineretii (20-25-30)h)perioada maturitatii – adulta (35-65 ani)i)perioada batranetii – peste 65 ani.
reperele sunt orientative, ele pot varia individual, in functie de mediul incare se dezvolta persoana ( social, cultural, educational).! varsta cronologica nu corespunde intotdeauna cu varsta psihica!
 
DEZV INTELECTUALA – copil, preadolescent, adolescent
Posibilitatile omului de a recepta, prelucra, reda informatii : 1. actiune2. reprezentare3. limbajIn functie de acestea, exista 3 tipuri de gandire :-gandirea actionat- obiectuala ;-gandirea in imagine ;-gandirea verbal-logica.Jean Piaget demonstreaza ca dezvoltarea intelectuala are loc la nastere si urmeazasuccesiv 4 stadii de dezvoltare :1.stadiul gandirii senziomotorii : 0-2 ani2.stadiul gandirii preoperationale : 2-7 ani ;3.stadiul gandirii concrete : 7-11 ani ;4.stadiul gandirii verbal-logice (numit si stadiul operatiunilor formale, logice sau prepozitionale) : 11-15 ani.J. Piaget considera sinonime inteligenta si gandirea d.p.d.v. psihologic => referindu-se ladezvoltarea intelectuala, el pune accentul pe gandire.2. STADIUL GANDIRII OPERATIONALE 2-7 ANIStadiu de intensa dezvoltare intelectuala, caracterizat prin :-expansiunea comunicarii verbale-dezvoltarea reprezentarilor -aparitia posibilitatii de interiorizare a actiunii.LIMBAJUL-apare de timpuriu in activitatea copilului, transformandu-l prin faptul caasculta indicatii, pune intrebari si reda raspunsuri ;-devzoltarea lui are loc accelerat => dezvoltarea gandirii ;-3-4 ani : limbajul apare la sfarsitul actiunii ;-4-5 ani : limbajul insoteste actiunea ;-dupa 5 ani : limbajul apare spre sfarsitul actiunii => devine mijloc de planificare a acestuia ; copilul poate transpune actiunea integral prin limbaj.-transpunerea in limbaj a unei actiuni = aducerea actiunii din plan extern in plan verbal = actiune mintala.-in acest stadiu copilul dispune doar de actiuni mintale, nu si de operatiimintale.-gandire peroperationala = gandire in imagini (opereaza cu reprezentari, nucu notiuni propriu-zise).Actiuni mintale formate in acest stadiu :-scrierea
 
-clasificarea-numararea (5-5 1/2 ani).Ireversibilitatea actiunilor mintale face ca prescolarul sa poata formula o idee, sa o poataduce pana la capat, dar sa nu poata reveni intr-un moment al expunerii.3. STADIUL OPERATIILOR CONCRETE(GANDIRE CONCRETA) 7-11 ANI-incepe cu intrarea in scoala;-caracterizat prin formarea operatiunilor mintale (concrete); reversibile;-insa gandirea nu se poate detasa de datele experientei concrete => gandireconcreta, generalizarle din gandire sunt insa inguste si limitate.5.STADIUL GANDIRII SAU INTELIGENTEI VERBALE, LOGICE SAUPREOPERATOINALE 11-15 ANI-Piaget arata ca la 11 ani doar 20 % din scolari au gandire logica ;generalizarea are loc abia la aprox 14-15 ani (ciclu gimnazial) ;-Gandirea e condusa acum de reguli logico-notiomatice ;-Nu are loc simultan la toti elevii ; apar decalaje intre elevii de aceeasi varsta,ca si in diferite domenii de cunoastere ;-La cel mult 20 de ani se finalizeaza dezvoltarea gandirii intelectuale ;-Cunoasterea stadiilor, precum si dezvoltarea gandirii in cadrul lor eimportanta pentru organizarea si desfasurarea procesului de invatamant ;astfel, proiectand lectia, profesorul trebuie sa converteasca materialul predatin limbajul si in concordanta cu nivelul de dezvoltare propriu al elevului ;-Odata cu dezvoltarea gandirii => evolutia tuturor proceselor cognitive =>evolutia activitatii de invatare(varste mici = invatarea folosind memoriamecanica).
DEZVOLTAREA MORALA
-apare simultan cu dezvoltarea intelectuala;-studiind copii 5-13 ani, J Piaget distinge prezenta a doua etape indezvoltarea judecatii morale la copil;
1.etapa judecatii morale heteronome
-copilul preia normele, valorile, standardele din exterior, anturaj apropiat,familie ;-copilul considera bun sau rau, corect sau gresit comportamentul asa cum iieste sugerat de adult ;

Activity (41)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Florentina Gmnr liked this
Lesika Ceakiru liked this
Ramona Ciobanu liked this
nasture_cahcah liked this
Marius Gabriel liked this

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->