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Rodari, Gianni - Gramática De La Fantasía - Introducciòn Al Arte De Inventar Historias

Rodari, Gianni - Gramática De La Fantasía - Introducciòn Al Arte De Inventar Historias

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Título de la edición original: «
GRAMMATICA
 
DELLA
 
FANTASIA
»Traducción: Joan Grove AlvarezCubierta: Julio VivasPrimera edición: noviembre de 1983Copyright © 1973, Giulio Einaudi editore s.p.a, Turín.Edición en lengua castellana,Copyright © Editorial Argos Vergara, S. A.Aragón, 390, Barcelona-13 (España)ISBN: 84-7178-642-7Depósito legal: B. 39800-1983Impreso en España - Printed in SpainImpreso por Imprenta Juvenil, S. A.Maracaibo, 11 - Barcelona-30
 
 
 A la ciudad de Reggio Emilia
 
1Antecedentes
En el invierno de 1937-38, gracias a la recomendacn de unamaestra, casada con un vigilante municipal, fui contratado paraenseñar italiano a unos niños en casa de una familia de juosalemanes que creían -lo creyeron hasta unos pocos meses después-haber encontrado en Italia un refugio contra las persecucionesraciales. Vivía con ellos, en una granja en las colinas, cerca del lagoMayor. Con los niños trabajaba desde las siete hasta las diez de lamañana. El resto del día lo pasaba en los bosques, paseando yleyendo a Dostoievsky. Fue un tiempo feliz, mientras duró. Aprendíun poco de alemán y me lancé sobre los libros de este idioma con lapasión, el desorden y la voluntad que caracterizan a quien estudiacien veces más de lo que pueden enseñar cien años de escuela.Un día, en los
Frammenti (Fragmentos)
de Novalis (1772-1801),encontré aquel que dice: «Si dispusiéramos de una Fantástica, comodisponemos de una Lógica, se haba descubierto el arte deinventar.» Era muy bello. Casi todos los fragmentos de Novalis lo son,casi todos contienen revelaciones extraordinarias.Pocos meses desps, habiendo descubierto a los surrealistasfranceses, crhaber encontrado en su modo de trabajar la«Fantástica» de que hablaba Novalis. Es bien cierto que el padre yprofeta del surrealismo había escrito, en el primer manifiesto delmovimiento: «Las futuras técnicas surrealistas no me interesan.»Pero desde entonces sus amigos escritores y pintores haandescubierto buen número de nuevas cnicas. Por aquel tiempo,habiendo huido mis hebreos en busca de una nueva patria, yotrabajaba en las escuelas secundarias. Seguramente era un pésimomaestro, mal preparado para su trabajo, y tenía demasiadas cosas enla mente, desde la lingüística indo-europea hasta el marxismo (elseñor Romussi, director de la Biblioteca Municipal de Varese, a pesarde tener el retrato del Duce en lugar bien visible, sobre su escritorio,me facilitó siempre, sin hacer ningún comentario, todos los libros quele llegué a solicitar); tenía todo en mi mente excepto la escuela. Perono creo haber sido un maestro fastidioso. A los niños les contaba, unpoco por diversión y un poco por jugar, historias que no tenían nadaque ver ni con la realidad ni con el sentido común, historias queinventaba sirviéndome de las «técnicas» promovidas y deprecadas

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