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Habilidades Para La Vida

Habilidades Para La Vida

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Published by: jairo cuarán collazos on Apr 03, 2010
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VIDA
         H         A         B         I         L         I         D         A         D         E         S
PARA LA
VIDA
Una propuestaeducativa para lapromoción del desarrollohumano y la prevención deproblemas psicosociales
Leonardo Mantilla Castellanos,
MD
Especialista en Salud Mental y Desarrollo Psicosocialde Niños y Adolescentes
         H         A         B         I         L         I         D         A         D         E         S
FE Y ALEGRÍA
 
Agradecimientos
La primera versión de este documento, escrita originalmenteen noviembre de 1999, se realizó por iniciativa de
 Haz Paz
, la
Política Nacional de Prevención, Detección y Atención de laViolencia Intrafamiliar,
mediante la cual el gobierno actualbusca el compromiso de todos y todas para la construcciónde paz y convivencia familiar en Colombia.La presente publicación es el resultado del convenio suscritoentre el Ministerio de Salud y Fe y Alegría, para la difusión delmaterial de apoyo al proceso de educación en
 Habilidades para la Vida
elaborado por esta última institución.
ii
 
Contenido
PRESENTACIÓN
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
INTRODUCCIÓN
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
CAPÍTULO 1ANTECEDENTES YDESARROLLO DELAINICIATIVADE EDUCACIÓN EN HABILIDADES PARALAVIDA
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
Inciativa Internacional
4
Desarrollo de la Iniciativaen Colombia
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5
CAPÍTULO 2SÍNTESIS DEL MARCO CONCEPTUAL DE HABILIDADES PARALAVIDA
. . . . . . . . . . . . . .
Descripción de las diez principales Habilidades para la Vida
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8
¿Cuáles son las principales Habilidades para la Vida?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8
10
Especificidad cultural
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10
10
Habilidades para la Vida y la promociónde la salud, la prevención y el desarrollo humano
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
11
La prevención de problemas psicosociales y de salud
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
13
CAPÍTULO 3LAENSEÑANZADE HABILIDADES PARALAVIDAEN LOS COLEGIOS
. . . . . . . . . . . . . . .
14
La metodología
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
¿Cuál es el papel del maestro y los demás miembrosde la comunidad educativa en la enseñanza de Habilidades para la Vida?
. . . . . . . . . . . . . .
15
1
El contenido
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
Herramientas para el aprendizaje de habilidades psicosociales
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
18
La educación en Habilidades para la Vida implica mucho másque el aprendizaje de destrezas psicosociales
18
El alcance y la secuencia de la educación en Habilidades para laVida
. . . . . . . . . . . . . . . . .
20
Oportunidades para la enseñanza de Habilidades para la Vidaen el sistema actual de educación formal en Colombia
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
BIBLIOGRAFÍA
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24
iii

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