P. 1
LPT 1 Pedagogia 2010 - Profa. Yara Marisol

LPT 1 Pedagogia 2010 - Profa. Yara Marisol

Ratings: (0)|Views: 12,698 |Likes:
Published by Elvistheking1

More info:

Published by: Elvistheking1 on Apr 03, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/15/2013

pdf

text

original

 
 
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTUAL - IMaterial organizado pelos professores de LPT do departamento de Pedagogia- UNINOVE(1
º
semestre / 2010)ALUNO:R.A.CURSO:UNIDADE:TURMA:SEMESTRE/ANO:
 
PROFA. YARA MARISOL CONTIPELLI
 Disciplina:Leitura e Produção Textual ICarga-Horária:80 horasSemestre:Grade/ Ano:2010/2010Perfil Docente:Licenciado em Letras e áreas afins, preferencialmentecom Mestrado em Letras. Titulação:Especialista/ MestreEmenta:A disciplina explora os aspectos lingüísticos, gramáticos e discursivos, focandoespecificamente o uso da língua, as estratégias de leitura, a articulação dos parágrafos nostextos e os aspectos da coerência e da coesão, inserindo, ainda, temas políticos, sociais eeconômicos contemporâneos, aderentes à área específica da carreira profissional.Objetivos:Desenvolver no aluno competências para o uso da língua nas modalidades escrita e falada, ashabilidades e estratégias de leitura e o uso de coerência e coesão nos textos escritos;Ressaltar a importância da leitura e o domínio da competência linguística.Planograma:1.Comunicação e linguagem: Linguagens verbais e não verbais;2.Funções da linguagem: língua oral e escrita;3.Variação linística;4.Níveis de linguagem.5.Revisão gramatical I: pontuação; uso da vírgula;6.Revisão gramatical II: acentuação gráfica, acento grave; (Novo Acordo Ortográfico)7.Revisão gramatical III: ortografia (Novo Acordo Ortográfico); Problemas gerais danorma culta.8.Leitura: importância e estratégias.9.Noções de texto: definição e características10.Interpretação de enunciados – Verbos de comando;11.Tipologia Textual – Noções básicas: descrição, narração e dissertação.12.Análise Textual – Identificação dos objetivos, dos argumentos, das conclusões;13.Unidade de composição do texto: o Parágrafo. Estrutura, formas de desenvolvimentoe o tópico frasal;14.Organização do texto I: Coerência: fatores de (in) coerência.15. Organização do texto II: Coesão. Recursos de coesão e os principais conectores.16.Estrutura do Trabalho Acadêmico.17.Fichamentos: definição, importância e formas (por resumo, citação, interpretação...)18.Resumo19.Resenha20.Normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas)Metodologia:Consiste em aulas expositivas e interativas que contribuam para a consolidação dosconceitos das práticas de comunicação, além de permitir e avaliar o grau da aprendizagemdo discente em relação ao conteúdo ministrado.Avaliação:A avaliação será contínua e processual, se desenvolvendo da seguinte forma:
2
 
AV1 - Trabalhos escritos em sala de aula (0 a 10) e/ou uma prova individual (0 a 10)AV2 – Avaliação individual (0 a 10) e/ou um seminário em grupo (0 a 10) 
UNIDADE 1
LÍNGUA E LINGUAGEM E FALA
 
A Língua pode ser definida como um código formado por signos (palavras) e leiscombinatórias usados por uma mesma comunidade.Por sua vez, a linguagem serve como instrumento de comunicação que faz usode um digo, permitindo, assim, a interação entre as pessoas - é a atividadecomunicativa.As linguagens apresentam características próprias de composão paraadequarem-se aos veículos específicos, aos receptores, às épocas e às situaçõesdeterminadas - são os diversos tipos de linguagem: linguagem de teatro, linguagem deprogramação, linguagem de cinema, linguagem popular.Há inúmeros tipos de linguagem: a fala, os gestos, o desenho, a pintura, amúsica, a dança, o código Morse, o código de trânsito.As linguagens podem ser organizadas em dois grupos: a linguagem verbal,modelo de todas as outras, e as linguagens não verbais. A linguagem verbal é aquela
3
Quanto maior o domínio que temos da língua, maior é apossibilidade de um desempenho lingüístico eficiente.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->