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educación en valores empatía, bondad, conciencia

educación en valores empatía, bondad, conciencia

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Los estadios del desarrollo de la empatía ILos estadios del desarrollo de la empatía I
El niño empieza a desarrollar laEl niño empieza a desarrollar lacapacidad de ponerse en el lugarcapacidad de ponerse en el lugarde los demás. Reconoce que losde los demás. Reconoce que lossentimientos del otro pueden sersentimientos del otro pueden serdistintos a los suyos y encuentradistintos a los suyos y encuentramaneras simples de ofrecermaneras simples de ofrecerconsuelo.consuelo.La reacción del niño hacia los queLa reacción del niño hacia los quesufren empieza a cambiarsufren empieza a cambiarlentamente. Ahora entiende quelentamente. Ahora entiende quela pena de otra persona no es lala pena de otra persona no es lasuya propia.suya propia.El niño no distingue claramenteEl niño no distingue claramenteentre él y su mundo, así que noentre él y su mundo, así que noestá muy seguro de quien estáestá muy seguro de quien estáexperimentando el dolor y loexperimentando el dolor y lointerpreta como suyo propio.interpreta como suyo propio.
DescripciónDescripción
“ “ Pareces triste. Tu Pareces triste. Tu coche se ha roto.coche se ha roto.Puedes usar este.” Puedes usar este.” 
 A partir de A partir de22--3 años3 añosprimerosprimerosaños deaños depreescolarpreescolar
EmpatíaEmpatíaemocionalemocional
Una niña de dos años Una niña de dos años ve a su madre ve a su madre llorando, por lo que se llorando, por lo que se sienta a su lado y le sienta a su lado y le da suaves golpecitos da suaves golpecitos en el brazo en el brazo 
a partir dea partir de12 meses12 meses
EmpatíaEmpatíaegocéntricaegocéntrica
Un bebé de 6 meses Un bebé de 6 meses oye a otro bebé que oye a otro bebé que está llorando y rompe está llorando y rompe a llorar también a llorar también 
primer añoprimer año
EmpatíaEmpatíaglobalglobalEjemploEjemploPeriodoPeriodoESTADIOESTADIO
 
Los estadios del desarrollo de la empatía IILos estadios del desarrollo de la empatía II
 Ahora el niño ya puede extender Ahora el niño ya puede extenderla empatía más allá de aquellosla empatía más allá de aquellosque conoce personalmente o deque conoce personalmente o delos que puede observarlos que puede observardirectamente hasta incluir adirectamente hasta incluir agrupos de personas que puede nogrupos de personas que puede nohaber conocido jamás.haber conocido jamás. Ahora el niño puede ver las cosas Ahora el niño puede ver las cosasdesde la perspectiva de otradesde la perspectiva de otrapersona, así que se produce unpersona, así que se produce unnotable aumento en sus esfuerzosnotable aumento en sus esfuerzospor consolar y apoyar a los que lopor consolar y apoyar a los que lonecesitan. Aumentanecesitan. Aumentasustancialmente la habilidad parasustancialmente la habilidad parausar el lenguaje comousar el lenguaje comoinstrumento para consolar a losinstrumento para consolar a losdemás.demás.
DescripciónDescripción
“ “ En la India muchas En la India muchas  personas pasan  personas pasan hambre. Si les mando hambre. Si les mando  parte de mi  parte de mi asignación semanal asignación semanal  puede que se sientan  puede que se sientan mejor” mejor” 
 A partir de A partir de1010--1212añosaños
EmpatíaEmpatíaabstractaabstracta
“ “  Aquella señora mayor  Aquella señora mayor  parece que necesita  parece que necesita ayuda para entrar en ayuda para entrar en el ascensor” pensó el ascensor” pensó Juan, y acto seguido Juan, y acto seguido aguantó la puerta aguantó la puerta abierta abierta 
desde 6desde 6años,años,PrimariaPrimaria
EmpatíaEmpatíacognitivacognitivaEjemploEjemploPeriodoPeriodoESTADIOESTADIO
 
CONCIENCIACONCIENCIA
Es la voz interior que ayuda al niño adiferenciar lo que está bien de lo queestá mal, generando remordimientos siactúa incorrectamente. Es la base parael posterior desarrollo de virtudesimportantes como la honestidad, laresponsabilidad y la integridad.

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