Guía para el profesor

Unidad 1: “La comunicación dialógica”

Sub-unidad 2: “La producción de textos escritos”

Objetivo:
Los alumnos y alumnas deberán comprender y valorar discursos y textos de carácter
informativo de uso frecuente

Contenido:
1. Producción de diversos tipos de textos, informativos y literarios:
a) carta, solicitud, invitación, saludo; informe, entrevista, resumen; noticia,
aviso, afiche;
b) narración, descripción, diálogo.

Aprendizaje esperado:
1. Identifican diversos textos informativos y literarios con sus respectivos
propósitos y adecuaciones a situaciones de comunicación diversa

Recurso: Ejercicio de Jcross (crucigrama), creado por Hotpotatoes.

Computador de escritorio para cada alumno o uno por parejas.

Actividad:
En un primer lugar el profesor hará una retroalimentación de lo que se dio a conocer
en la clase anterior sobre los textos escritos, resolviendo dudas y conflictos temáticos
que posean los alumnos. [Tiempo estimado de 20 min]
Se les será informado al grupo-curso que irán a la sala de computación para realizar
una actividad qué será evaluada. El profesor deberá solicitar con anterioridad la sala de
computación, para que así los alumnos se encuentren informados de donde se
realizará la actividad.
Luego de controlar el orden en la sala, el profesor dará a conocer el sitio de internet
que deben visitar los alumnos para desarrollar el ejercicio que en él se encuentra.
Tendrá un tiempo estimado de 30 min. para desarrollar en su totalidad el ejercicio.

Sitio web: Textos escritos

 Guía para el alumno

Unidad 1: “La comunicación dialógica”

Sub-unidad 2: “La producción de textos escritos”

Objetivo:
Los alumnos y alumnas deberán comprender y valorar discursos y textos de carácter
informativo de uso frecuente

Contenido:
1. Producción de diversos tipos de textos, informativos y literarios:
a) carta, solicitud, invitación, saludo; informe, entrevista, resumen; noticia,
aviso, afiche;
b) narración, descripción, diálogo.

Actividad:
1. El profesor dará un tiempo para hacer una retroalimentación en donde los
alumnos y alumnas den a conocer sus consultas, dudas y los conflictos
temáticos que estos posean con los conceptos vistos en la clase anterior sobre
textos escritos.

2. Luego serán llevados a la sala de computación donde deberán realizar desde un

sitio web un crucigrama sobre los tipos de textos escritos. [Dependiendo de la
cantidad de computadores se decidirá si es un trabajo individual o de dos
personas]. Para este ejercicio se dará un tiempo estimado de 30 min. para ser
resuelto, como también será evaluado por el profesor.

Sitio web: Textos escritos