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Planificaciòn a largo plazo en los deportes colectivos

Planificaciòn a largo plazo en los deportes colectivos

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Planificaciòn a largo plazo en los deportes colectivos
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ÍNDICE DE CONTENIDOS
Introducción
condiciones de competición
objetivos básicos del entrenamiento para deportes de equipo
paradigma “clásico” y el “nuevo” paradigma
capacidades que configuran el talento del jugador
sistemas de entrenamiento “estructuralistas” (cognitivistas)
configuración de los sistemas de entrenamiento para mejorar las capacidadescognitivas, coordinativas y condicionales1. El concepto de planificación en los deportes de equipo1.1. definición y concepto1.2. características1.3. funciones de la planificación2. Desarrollo de las funciones de planificación2.1. estado de forma. sus perspectivas2.2. descripción de los elementos del entrenamiento2.3. organización de los elementos2.4. diseño de la carga de entrenamiento2.4.1. en la pretemporada2.4.2. en la temporada de competiciones2.4.3. el concepto de microestructuracionorientaciones para jóvenes de 14 a 19 añosBibliografía
 
Introducción
En este módulo tratamos la planificación de los deportes de equipo (D.E.), estando bajoesta denominación aquellos deportes (juegos) que, analizados desde varias perspectivas, tienenunas características comunes que los identifican. Pero también hay algunos deportes individualesque las cumplen y pueden ser incluidos

, para poderutilizar estas teorías sobre planificación.Estamos completamente convencidos que las teorías, fundamentalmente atléticas, que sehan generalizado a otros deportes individuales y, por extensión a los de equipo, son insuficientes eineficaces para solventar las necesidades de estos deportes.Entendemos que la propuesta que desarrollamos en éste módulo es específica para losDeportes de Equipo, y que puede resultar en algunos aspectos incompleta, pero es la puesta enmarcha de un proyecto para solucionar las grandes dificultades que, desde la ciencia, tiene elestudio de los D.E., y aún queda mucho por hacer.
!"#$%&&
 
 
 Competiciones frecuentes.Largo periodo de competiciones.De acuerdo con “La Teoría” ...- Entrenar menos días(volumen)- Entrenamiento másespecífico.- Sólo situacionessimilares a la competición.OCASIONA:* Dificultad encontrolar la carga.* Monotonía, Rutinaen el EntrenamientoEn “cierto” momentode la Temporada ...- Según condicionesde la Pretemporada.- Según número departidos jugados ya.- Según característicasde las plantillas.OCASIONA* Descontrol del“Estado de Forma”.* Pérdida colectivadel “Estado de Forma”.* Posibles “baches” deresultados de equipo.
SITUACION INELUDIBLE CON UN SISTEMA DE PREPARACION BASADO EN LAPERIODIZACION CLASICA, HEREDADO DE LOS DEPORTES INDIVIDUALES
CONSECUENCIASSOBRE ELENTRENAMIENTO
CONDICIONESDECOMPETICION
 CONSECUENCIASSOBRE ELJUGADOR

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