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Comunicate
E
Entrevista
Conoce a Gorety
Campos
E
XITO
Alcanza el xito
mediante 3 pasos
Nuevas estrategias de
EDUCACIN
Contenido
En la busqueda del xito
INDICE
1
2
4
6
8
Mi experiencia
academia.
Al terminar el bachillerato dudamos sobre
qu carrera elegir, ya que hay una inmensa
variedad tanto de universidades, carreras y
pensum.
10 Programa PERSEVERA.
12 Educacion Inclusiva.
14 Personaje
COMUNICATE.
Educacin
Mediatica 2.0
La educacin en medios provee un marco de referencia que permite a los estudiantes explorar los nuevos
medios y las prcticas alfabetizadoras dentro de stos.
En esta sociedad de la informacin, es necesario no
solo integrar internet en la educacin con propsitos
didcticos, sino que los estudiantes sean lo suficientemente educados en medios de comunicacin, particularmente en lo que compete a este nuevo medio
virtual, para optimizar las extraordinarias posibilidades
que las redes sociales han abierto.
La EM contribuye a desarrollar un rol activo en la formacin de receptores y productores de informacin
dinmicos, creativos, crticos y selectivos. Para que se
eduque en medios a travs de la escuela y universidades, se precisan de estudios e investigaciones que
en primer lugar comprendan el fenmeno ante el cual
se enfrentan los educadores actuales, para posteriormente incidir en los procesos educativos. Los avances
tecnolgicos exigen una alfabetizacin que en la mayora de casos est relacionada a las habilidades tcnicas, sin embargo, tambin es necesario discernir sobre
la alfabetizacin que se tiene sobre la informacin que
se recibe a travs de los medios, que producen los mismos usuarios y como esta es utilizada. He all la necesidad de una educacin meditica 2.0
Medios De
Comunicacin.
Para qu ?
Entretener
Informar
Persuadir
Educar
Sin embargo, tambin ha de reconocerse que los medios de comunicacin no son ajenos a una realidad y que
esta la orienta, la constrie y la posibilita. Es necesario
reconocer que los medios no son ingenuos ni ajenos al
juego poltico y econmico que mueve los hilos de una
nacin. No, no son ajenos a los intereses de personas o
grupos de poder no de aquellos que carecen de l ni
a ideologas. Es necesario reconocer que los medios a
menudo enajenan la funcin social a la cual se deben.
Todos los medios se alimentan de comerciales, viven
de ellos. Eso en si no es cuestionable. De hecho es muy
comprensible, ya que los costos de operacin tienen
que salir de alguna parte. Pero cuando el medio se satura de comerciales a tal grado que pareciera que esa
es su razn de ser, entonces cae en otra dimensin.
No le ha pasado a usted que en la radio le ponen 20
anuncios y una cancin, o que en la televisin por cada
tres minutos de pelcula le ponen cinco de comerciales,
o que en el peridico hay ms anuncios que noticias?
Cuando un medio de comunicacin social se satura de
anuncios comerciales se deslegitima de su propia misin y se somete a otra, la de vender. Es decir, ponerse al
servicio de la gran empresa, que es la que se anuncia en
los medios.
Pero adems, detrs de todo medio estn personas, o
sea los dueos, y estos tienen simpatas, inclinaciones,
intenciones, intereses, compromisos y lealtades tanto
ideolgicas como polticas.
Si no puedes
Contra ellas,
neteles.
Redes Educativas
EDMODO
FACEBOOK
YOUTUBE
EDUSKOPIA
Si no puedes contra
ellas, neteles.
Debemos aceptar que las redes
sociales son una realidad que no
podemos obviar, es necesario reconocer que las generaciones cambian,
los recursos mejoran y los procesos
se agilizan; por ello, el sistema educativo evoluciona, y el docente, no
puede quedarse atrs dentro de un
sistema tradicionalista.
Debe adaptarse a la nueva era y
aceptar el reto: vencer el temor al
uso de la tecnologa, tomar el tiempo de conocer la dinmica de las redes sociales, e implementarlas como
apoyo didctico, para la mejora del
proceso de formacin acadmico.
Educacion 2.0
La idea central, es cambiar la prctica educativa, donde el estudiante
sea capaz de gestionar su
propio aprendizaje; y los
docentes sean capaces de
asumir el reto, de sumarse
al uso de la tecnologa
como herramienta educativa para mejorar los
procesos de enseanza
aprendizaje.
Los procesos educativos
en el nuevo milenio, estn caracterizados por
un aprendizaje individual, pero mediado socialmente, que se verifican
en grupos naturales de
pertenencia de las personas, de forma que no es
posible entender por separado las dos dimensiones:
individual y social (Martn,
2008)
El propsito de la educacin en este nuevo siglo, es superar el modelo
educativo tradicional, fomentando la participacin
y generacin de contenido, no slo en el aula de
clases, sino tambin mediante la interaccin en los
nuevos espacios virtuales,
que en definitiva, los estudiantes son protagonistas y el docente, una gua
en el proceso.
1
Capacidad de ser
multiarea
Afrontar distintos
Preferencia a
canales de comuni- formatos graficos
cacion masiva
a textuales
4
Funcionan mejor
trabajando en la
RED
Como se comunica la
violencia en El Salvador.
Tipos de violencia
1.Violencia directa es lo que
Galtung describe como la violencia visible, es decir, fsica y
verbal. Ejemplos seran guerra, conflictos armados, asesinatos, uso de armas, uso de
palabras, uso del poder, entre
otros.
2.La segunda es la violencia
estructural originada por la
injusticia y la desigualdad
como consecuencia de la propia estructura social (en una
propia sociedad o en un conjunto entre varias sociedades).
De esta forma, la existencia
de polica, servicios de seguridad y las fuerzas armadas y
un posible abuso de poder, se
justificara en este apartado.
3.El tercer tipo es la violencia
cultural generada y materializada por medio de la religin,
la ideologa, el lenguaje, el
arte y las ciencias, entre otros.
a violencia estructural y la cultural son prcticamente invisibilidades por las industrias culturales,
temas como la exclusin y la desigualdad, la pobreza y sus causas, la mala distribucin de los bienes,
que son un gran factor de riesgo para las concreciones y
causas de la violencia (PREZ, 2015), no son investigadas
y no tienen la misma prioridad en cobertura a causa de
un ejercicio periodstico con poca intencin investigativa, poca formacin tcnica y moral para cubrirla, y un
ejercicio mediocre y polarizado por una mercantilizacin
de la violencia como mercanca de consumo psicolgico
en medios y cadenas claramente alineados por izquierdas y derechas, donde la cobertura meditica de la violencia se hace con fines ideolgicos y no con fines cvicos
y de ciudadana.
Qu podemos concluir?
La
violencia
es una informacin
fcil
porque se produce de manera concreta y
en un tiempo
y un espacio
concretos. Es
mucho ms fcil informar que
ha habido un
accidente ferroviario con un centenar de muertos y varias decenas de
heridos que informar de las causas y circunstancias que
han llevado a dos pases limtrofes a un enfrentamiento
armado. Pero una conducta profesional poco rigurosa
frente a este tema es especialmente preocupante por
cuanto, en el mundo civilizado, se vive a merced de unos
modelos de conducta que se transmiten fundamentalmente por dos vas: los medios de comunicacin y la
publicidad. La escuela convencional y la familia han empezado a ceder terreno en su funcin de formadores de
los nuevos sujetos sociales frente a la enorme influencia
que ejercen estas dos vas en el mundo contemporneo .
En la busqueda
del xito
3 Claves del
XITO
acrificios, y si no
ests dispuesto a
aceptarlo, quiz
esa no sea realmente la meta que quieres lograr.
Conectate!
Buscanos en
Facebook y twitter como: UDB
ComunicaTe
Alcanza
tus metas
La mayora de historias sobre gente exitosa solo cuentan la parte de la inspiracin,
de la pasin, de la idea; pero claramente
se saltan toda la parte en la que el pobre
chico que tuvo la idea y la determinacin
de hacer algo diferente, pas mucho
tiempo escuchando la palabra No y se
encontr con decenas de puertas que
jams se abrieron.
El trabajo duro que pongamos en algo
Mi Experiencia
Academica
P
PERSEVERA
PROGRAMA
PERSEVERA
De la sana educacin de los jvenes depende el futuro de las naciones
reza una premisa fundamental de San Juan Bosco, y de la cual se dinamizan
mltiples acciones formativas para la juventud salvadorea.
10
El Coaching Educativo
Un aliado estratgico del programa
11
E
Educacion Inclusiva
EDUCACIN
INCLUSIVA
ay diversidad de estudiantes que requieren insertarse en la educacin superior, pero que, por
algunas carencias o ausencias de habilidades,
destrezas o capacidades relacionadas a un rea
determinada desde un enfoque pedaggico, psicolgico
o neurolgico, no han tenido oportunidades para satisfacer el derecho a una formacin profesional universitaria Actualmente, los sistemas educativos de nuestro
pas afrontan el desafo de ofrecer una excelente calidad. Desde la educacin bsica y media hay mltiples
esfuerzos por impulsar una educacin inclusiva; sin embargo, surgen preguntas como Puede un estudiante
con necesidades educativas especiales continuar sus estudios universitarios? Tiene acceso a una universidad?
Estn las universidades listas para atender esas necesidades?fugitas pietur sit re inum, sit est, idelent volestiam
reseque quibus reium, ut accum cum consed qui ad et a
nos volore nitatio voleniscid magnis volum et illut volo et
fuga. Fugitas invendi odionse et laut quis doles audande
sequatem quid moluptu saperibusdae consequ issitas
12
quas intia volor moluptatem quos sedis quatus el c
Apoyo
Pedagogico
Una de las experiencias ms
significativas para la Universidad,
fue el ingreso de un joven que
presentaba autismo, sus condiciones no garantizaban una
pronta y adecuada insercin a la
vida universitaria; sin embargo
su entusiasmo de estudiar fue
ms fuerte.
13
Gorety Campos
En su vida familiar, hay alguien que haya jugado un papel especial, en su formacin?
S, tengo una hermana mayor, que en mi adolescencia cobra un
papel protagnico en mi vida. Ella siempre le apost a mi educacin y fue la mayor gua que pude tener en mi bsqueda
vocacional.
Pasaron por mi cabeza muchas ideas: estudiar filosofa, leyes e
incluso en algn momento, ingeniera. Siempre me vi atrada
por lo artstico, pero adems era muy buena con los nmeros,
pareca una decisin difcil de tomar. Estaba convencida de estudiar arquitectura, pero mi hermana me dijo: A vos no te sale
una lnea recta, ni con regla, puede sonar cruel, pero era la verdad, ella me conoca muy bien.
Al indagar ms en las mil opciones existentes y conjugarlo con
mi idea de querer hacer algo por el mundo, me decido por la
parte humanista y decido estudiar la licenciatura en comunicaciones, decisin que fue apoyada por mi hermana.
Ahora, como catedrtica, Qu piensa cuando un estudiante
deja alguna de las materias que imparte?
Cuando esto sucede, agradezco haber pasado por esa mala
experiencia, de haber dejado una materia, porque me ayuda a
comprenderlos y motivarlos a que sigan adelante, trabajando y
ponindole dedicacin a sus estudios.
Ms all de ser catedrtica, tambin soy mam y esto me ha
ayudado a poder conversar con mis estudiantes como una amiga y muchas veces aconsejar como un padre de familia lo hara.
Cmo definira su relacin con sus estudiantes?
Buena, gratificante. Mis estudiantes son seres que me llenan de
energa, todos los das. Cuando un ciclo est por comenzar me
lleno mucho de entusiasmo por saber que sorpresas traen los
jvenes.
Mi plan era ser catedrtica no ms de 5 aos, porque soy una
persona a la que le gusta cambiar constantemente, pero la pedagoga me cautiv ms de lo que pens y ahora son 7 aos los
que han transcurrido en la Universidad Don Bosco.
Cmo llega a ser catedrtica de la Universidad Don Bosco?
Luego de trabajar en El Diario de Hoy y colaborar para un peridico de Filadelfia, trabaje en otra universidad, como catedrtica y
descubr que era algo que me gustaba, pero estaba interesada
en seguirme formando y esa universidad no me lo permita. Es
entonces que surge la oportunidad de impartir clases de fotografa en la Universidad Don Bosco, permitindome cursar la
maestra en diseo grfico y el curso de formacin pedaggica.
Actualmente estudio el doctorado en ciencias sociales, al haber
sido becada por la Universidad Don Bosco, que siempre est
comprometida con la formacin constante de sus profesionales.
14
Gorety Campos
a fotografa es la oportunidad
que tenemos para mostrarle
a los dems eso que usualmente no ven, evidentemente
es una forma de expresin, que nos
ayuda a exteriorizar a travs de una
captura sentimientos, sensaciones
o un pensamiento, esto tambin
sucede al escribir, creo que por eso
es otra de mis pasiones.
Adems algo que me gusta de la
fotografa es que he visto pasar
por las aulas a tantos alumnos emprendedores que ahora se dedican
a la fotografa profesionalmente,
me llena de satisfaccin saber que
ese conocimiento que se plant un
tiempo atrs ahora tiene sus frutos.
En repetidas ocasiones la gente
me ha dicho que no me tomo mi
trabajo en serio, porque siempre
estoy sonriendo, tratando de hacer
dinmicas las clases. Lo que sucede
es que disfruto lo que hago y quiero
que los estudiantes lo disfruten igual, eso no significa que no aplique
la disciplina cuando es necesario.
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