Cuadro de seguimiento para mejorar el comportamiento

(Aula de Apoyo a la Integración)

Nombre: Curso:
Semana:
Indicaciones: el alumno/a lleva consigo esta ficha y se la enseña a cada profesor/a en
cada hora. El profesorado debe poner SI o NO, según haya conseguido emitir la
conducta deseada, en cada cuadrito correspondiente.
Observaciones:

Conductas Fecha:

Hora 1 Hora 2 Hora 3 Hora 4 Hora 5 Hora 6

Traer el material a clase.

Traer realizadas las tareas

de casa.
Hacer las tareas propuestas
en clase.
Estar sentada/o y callada/o
en clase.
Buen comportamiento en
todas las clases.
Ser puntual.

Conductas Fecha:

Hora 1 Hora 2 Hora 3 Hora 4 Hora 5 Hora 6

Traer el material a clase.

Traer realizadas las tareas

de casa.
Hacer las tareas propuestas
en clase.
Estar sentada/o y callada/o
en clase.
Buen comportamiento en
todas las clases.
Ser puntual.
 Conductas Fecha:

Hora 1 Hora 2 Hora 3 Hora 4 Hora 5 Hora 6

Traer el material a clase.
Traer realizadas las tareas
de casa.
Hacer las tareas propuestas
en clase.
Estar sentada/o y callada/o
en clase.
Buen comportamiento en
todas las clases.
Ser puntual.

Conductas Fecha:

Hora 1 Hora 2 Hora 3 Hora 4 Hora 5 Hora 6

Traer el material a clase.
Traer realizadas las tareas
de casa.
Hacer las tareas propuestas
en clase.
Estar sentada/o y callada/o
en clase.
Buen comportamiento en
todas las clases.
Ser puntual.

Conductas Fecha:

Hora 1 Hora 2 Hora 3 Hora 4 Hora 5 Hora 6

Traer el material a clase.
Traer realizadas las tareas
de casa.
Hacer las tareas propuestas
en clase.
Estar sentada/o y callada/o
en clase.
Buen comportamiento en
todas las clases.
Ser puntual.