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Instrumentação
Critérios Indicadores de Classificação
Fontes
% do Cum-
Mapas de Faltas
Nº de aulas Nº de aulas primento
(Artº 103º ECD) Diferença Planificações
Previstas Ministradas do Serviço
Portfólio
A.1 Grau de cumpri- Lectivo.
mento do Serviço
distribuído .
Obs.
Referencial dos indicadores de classificação.
Critério Parâmetro A. 2 - Empenho para a realização da totalidade das aulas previstas Escala
A. 2.1 Compensações, permutas, preparação das substituições
Evidencia empenho na realização da totalidade das aulas previstas articulando com os
alunos e com o Conselho Executivo as compensações e com os alunos, colegas e Conselho
Executivo as permutas. Prepara as substituições de aulas garantindo um plano de aulas 10
exequível e programa a compensação destas aulas, cumprindo 100% das aulas previstas.
Instrumentação
Critérios Indicadores de Classificação
Fontes
% de aulas
Mapas de Faltas
Nº de aulas Nº de aulas de aulas
Faltas Diferença Planificações
Previstas ministradas dadas face
Portfólio
às previstas.
A. 2. 1 Compensações,
Permutas, preparação
Das substituições.
Compensações e permutas
Obs.
Referencial dos indicadores de classificação.
A. 3 Apoio às aprendizagens dos alunos – grau de cumprimento do serviço e dos
Critério Parâmetro respectivos objectivos individuais. Escala
Propõe e assegura os apoios educativos, dos seus alunos, no tempo disponibilizado para
esse efeito com base num plano sustentado e individualizado. Cumpre o serviço distribuído
de apoio às aprendizagens dos alunos da escola. Avalia o resultado da aplicação do plano 10
de apoio individualizado no âmbito do serviço distribuído, evidenciando progresso nas
aprendizagens dos alunos envolvidos. Cumpre 100% do serviço distribuído para apoios
educativos.
Propõe e assegura os apoios educativos, dos seus alunos, no tempo disponibilizado para
Grau esse efeito, com base num plano sustentado e individualizado. Cumpre o serviço
de cum- distribuído de apoio às aprendizagens dos alunos da escola. Avalia o resultado da aplicação 8
primento do plano de apoio individualizado. Cumpre entre 98 a 99,9% do serviço distribuído para
apoios educativos.
Propõe e assegura os apoios educativos dos seus alunos, no tempo disponibilizado para
esse efeito. Cumpre o serviço distribuído de apoio às aprendizagens dos alunos da escola. 7
Cumpre entre 95 a 97,9% do serviço distribuído para apoios educativos.
Propõe apoios educativos, sem assegurar, apesar de lhe ter sido disponibilizado tempo para
esse efeito. Cumpre entre 90 a 94,9% do serviço distribuído para apoios educativos. 6
Não propõe e não assegura os apoios educativos. Cumpre menos de 90% do serviço
distribuído para apoios educativos.
3
NOTA: Não se aplica o item de avaliação aos docentes, cujos alunos tenham 100% de positivas e não tenham
serviço distribuído às aprendizagens dos alunos ou não tenham tempo distribuído para esse efeito.
A- Assiduidade e cumprimento do Serviço Distribuído
Instrumentação
Critérios Indicadores de Classificação
Fontes
% do cumri-
% do cumri-
mento do ser- Mapas de Faltas
mento do servi-
Nº de aulas Nº de aulas Faltas viço de apoio à
Previstas ministradas (artº 103º ECD)
Diferença ço de apoio à
aprendizagem
Planificações
aprendizagem Portfólio
dos alunos
dos s/ alunos
da escola.
% %
A. 3. 1. 1 - Grau de
cumprimento do Objectivos do apoio educativo Evidências da consecução dos objectivos individuais
serviço e dos objecti-
vos do apoio educativo.
1. 1.
2. 2.
3. 3.
Obs.
Referencial dos indicadores de classificação.
Instrumentação
Critérios Indicadores de Classificação
Fontes
Nº de apoios individuais Nº de apoios % do cumprimento do
Atribuídos/aplicados concretizados Serviço distribuído
A. 3. 1. 2 - Grau de
cumprimento do Objectivos do apoio individual definidos. Evidências da consecução dos objectivos individuais
serviço e dos objecti-
vos e acompanhamen- 1. 1.
to no apoio individual
aos alunos. 2. 2.
3. 3.
Obs.
Referencial dos indicadores de classificação.
A. 4 Serviço não lectivo – grau de cumprimento do serviço e dos respectivos objectivos individuais.
Instrumentação
Critérios Indicadores de Classificação
Fontes
Nº de UL. Nº de UL. Faltas % do cumprimento do serviço Mapas de Faltas
Diferença
distribuídas cumpridas (artº 103º ECD) não lectivo. Portfólio
Etc.
Referencial dos indicadores de classificação.
(Nº de créditos)
Nº
Classificação da acção x
de Créditos
(classificação normalizada)
Parti-
Mais de 20 10
cipação
De 18 a 20 8
De 16 a 17,9 7
De 12 a 15,9 6
Menos de 12 3
D- Participação do docente em acções de formação contínua.
D. 1 Nº de créditos de formação contínua no âmbito das áreas prioritárias definidas pela
escola/agrupamento ou nas disciplinas que o docente lecciona.
Instrumentação
Critérios Indicadores de Classificação
Fontes
Correspondente a pelo menos 2/3 do total das acções. (Exemplo: em 50 horas – 2 créditos;
34 horas – 1,3 créditos
D.1.1 Acções de forma-
ções que incidem sobre
D.1.1.1 – Designação da acção Nº de créditos Classificação
conteúdos de natureza
cientifico-didáctica com
estreita ligação à maté- 1. 1.
ria curricular que lec-
ciona. 2. 1.
3. 1.
Correspondente a pelo menos 213 do total das acções. (Exemplo: em 50 horas – 2 créditos
D.1.2 Acções de forma- No máximo; 17 horas – 0,7 créditos.
ções que incidem sobre
conteúdos relaciona-
D.1.1.1 – Designação da acção Nº de créditos Classificação
dos com as necessida-
des do Agrupamento
de escolas definidas 1. 1.
no respectivo projecto
du plano de activida- 2. 1.
des.
3. 1.