Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SD NEGERI 006 LOME

Mata Pelajaran BAHASA INGGRIS
Kelas/Semeser 4 / SEMESTER II
Peremuan Ke-
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi 1. LISTENING
Kompetensi Dasar 1.1 Merespons intruksi sederhana dengan tindakan secara berterima dalam kontek sekolah.
Indikator 1.1.1 Memahami intruksi secara sederhana dalam kontek kelas.

1.1.2 Merespon inruksi sederhana dengan tindakan.
Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat mengulang beberapa kosa kata yang telah diberikan oleh guru.
b. Siswa dapat melafalkan kosa kata yang berkaian dengan kebiasaan-kebiasaan hidup
sehat.
c. Siswa dapat menyebutkan kegiatan-kegiatan hidup sehat dalam bahasa inggris.
Materi Pokok Healthy habits.

Metode Demontrasi, Latihan.
Awal ( )
Langkah Pembelajaran
a. Berdoa, memeriksa kehadiran siswa.
b. Perkenalan singkat, tentang diri dan mata pelajaran.
c. Guru mengenalkan tema dan tujuan belajar yang harus
dicapai.
Inti
Pertemuan I ( )
a. Siswa menyebutkan secara lantang beberapa kebiasaan hidup sehat.
b.Siswa mengikuti cara pelafalan beberapa kalimat sederhana yang berhubungan dengan
healty habits dengan benar.
c.Siswa menyebutkan Aktitas-aktivitas hidup sehat yang ada di sekolah dan dirumah.
d.Siswa menghafal selama beberapa menit beberapa kalimat dan dialog sederhana yang
berhubungan dengan aktiivitas hidup sehat.
Akhir ( )
a. Menyimpulkan dan evaluasi.

b. Guru menyampaikan agenda pertemuan berikutnya, sekaligus memotivasi peserta didik.
c. Penutup dan do’a.
Sumber / Media Belajar

Buku LKS (Medali)
Penilaian
Tes Lisan
Tes tulisan
Rangkuman Materi Do sport exercise :Berolah raga

Take a bath twice a day: Mandi dua kali sehari.
Wash you hands before eating : Cuci tanganmu sebelum makan.
Brush your teeth after eating : Gosok gigi setelah makan.
Eat nutritious food : Makan makanan yang bergizi.
Take enough rest : Cukup istirahat.
English For Elementary.SD LOME 006,TOAPAYA UTARA. Page 1

What are doing ?
I’m cutting My nails.
What are they doing ?
They are doing sport exercises.
Is he cleaning his house ?
Yes he is.
Guru Bidang Studi Bahasa Inggris,

Mengetahui,
Kepala SD 006 Lome,
SYAIFUDDIN
ASHAR MURSIDI
NIP.


Peremuan Ke-
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi 2. SPEAKING
Kompetensi Dasar 2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang meloibatkan tindak
tutur, memberi contoh melakukan sesuatu dan emberi petunjuk.
2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/member informasi secara berterima yangmelibatkan
tindak tutur member informasi, member pendapat, dan meminta kejelasan.
Indikator 2.1.1 Memahami percakapan singkat yang berhubungan dengan kesehatan.
2.1.2 Bercackap dengan menggunakan tindak tutur meminta dan member informasi dan
pendapat.
Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat mamahami beberapa percakapan sederhana dengan menggunakan bahasa
inggris.
b. Siswa dapat memahami memperaktekan percakapan yang berhubungan tentang
kegiatan-kegiatan sehat.
c. Siswa dapat berbicara dengan menggunkana bahasa inggris dengan cara yang paling
sederhana.
Metode Demontrasi, Latihan,

Awal ( )
dicapai.
Inti
Pertemuan I ( )
a. Siswa menyebutkan secara lantang beberapa kegiatan sehat.
b.Siswa mengikuti cara pelafalan dialog paling sederhana dengan baik dan benar.
c.Siswa melakukan percakapan dalam kontek yang paling sederhana dengan teman
sebangkunya tentang healty habits di depan kelas.
Akhir ( )

Sumber / Media Belajar LKS (MEDALI)
Penilaian
Rangkuman Materi Headace : Sakit kepala
Toothache : Sakit gigi
Stomachace : Sakit perut.
Eye sore : Skit mata.
Backache : Sakit pundak.
Coughg : Bersin-bersin.

Hi, Dony.What’s wrong with you ?
I have a toothache.
Are ok, ridho ?
No, I’m not.I have a headache.
I think you should take a medicine.
What’s wrong with you , mira ?
I have a stomachache.
You should not eat too much chilli.
Yes I think so.
Mengetahui,
Kepala SD 006 Lome,
SYAIFUDDIN
ASHAR MURSIDI
NIP.


Peremuan Ke-
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi 1. READING
Kompetensi Dasar 1.1 Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang
melibatkan : kata, rasa, dan kalimat sederhana.
1.2 Memahami kaimat, pesan tertulis, dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana
secara tepat dan berterima.
Indikator 1.1.1 Membaca berbagai kosa kata yang berkaitan dengan tema.
1.1.2 Membaca nyaring : kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang
tepat.
1.1.3 Memahami kalimat dan teks sederhana yang berhubungan denggan kesehatan.
Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat membaca dengan nyaring kalimat-kalimat pendek yang berhubungan
dengan kesehatan dalam bahasa inggris.
b. Siswa dapat membaca dengan lancar beberapa percakapan sederhana dengan sesuai
dengan dialog yang ada.

Metode Demontrasi, Latihan, Tanya jawab
.
Awal ( )

dicapai. Inti
Pertemuan I ( )
a. Siswa dapat membaca beberapa kalimat sederhana dengan lafal yang jelas.
b.Siswa mengartikan beberapa kalimat dengan bahasa inggris.
c.Siswa mengetahui cara membuat kalimat-kalimat sederhana dengan menggunakan
bahasa inggris.
Akhir ( )

Penilaian
Buku LKS (Medali)
Rangkuman Materi
Tes Lisan
Tes tulisan
I’m healthy.
He is sick.

The doctor examines the patient.
She is a nurse.
This is a hospital.
That is an ambulance.
There are medicines.
It is a syringe.
That is a stethoscope.
Harr’s unhealthy habits.
Harry ha unhealthy habits. He rarely takes a bath and brushes his teeth. He never cleans
his room. He olso seldom does bsport exercises.
Harry loves watching TV very much.It makes him go to bed late.Then, In the morning, He
often gets up late. So, he does not have time to breakfast.
Mengetahui,
Kepala SD 006 Lome,
ASHAR MURSIDI
NIP.
SYAIFUDDIN


Peremuan Ke-
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi 1. WRITING
Kompetensi Dasar 1.1 Mengeja kalimat bahasa inggris sederhana secara tepat dan berterima.
1.1.1 Menulis berbagai kata yang berkaitan dengan kebiasaan seshat.

Indikator 1.1.2 Menyusun kalimat sederhana secara tepat dan berterima.
Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat menyebutkan beberapa kebiasaan sehat dengan menggunakan bahasa
inggris.
b. Siswa dapat menulis kalimat –kalimat sederhana dalam bahasa inggris yang berkaitan
dengan Keniasaan-kebiasaan sehat.
c.Siswa dapat memperaktekkan kebiasaan sehat dalam kehidupan sehari-hari.
Metode Latihan, Tanya jawab,
.
Awal ( )

dicapai. Inti
Pertemuan I ( )
a. Siswa menyebutkan dan menuliskan beberapa kegiatan sehat dalam kehidupan di
rumah.
b.Siswa menulis beberapa kalimat yang paling sederhana dengan menggunakan bahasa
inggris berkaitan dengan kehidupan sehari-hari di sekolah.
bahasa inggris.
Akhir ( )

Buku LKS (Medali)
Penilaian
Tes tulisan
Rangkuman Materi He eats nutritious food everyday.

I take a bath twice a day
I do sport exercise regulary.
We must take enough rest.The doctor examines the patient.

The ambulance caries the sick people.
The nurs gice an injections.
I buy medicines in the drugstore.
I have breakfast before going to school.
I get lunch in the afternoon .
Mengetahui, Guru Bidang Studi Bahasa Inggris,

Kepala SD 006 Lome,
ASHAR MURSIDI SYAIFUDDIN

NIP.


Peremuan Ke-
Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar 1.1 Merespons intruksi sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas.
Indikator 1.1.1 Memahami intruksi sederhana dalam kontek kelas dan lingkungan sekitarnya.
1.1.2 Merespon inruksi sederhana dengan melakukan tindakan.
b. Siswa dapat melafalkan kosa kata yang berkaitan Public places.
c. Siswa dapat menyebutkan berbagai macam public places.
Materi Pokok Plublic Places.

Metode Demontrasi, Latihan.
Awal ( )
dicapai.
Inti
Pertemuan I ( )
a. Siswa menyebutkan secara lantang berbagai public places yang telah diketahui.
b.Siswa mengikuti cara pelafalan berbagai public places yang telah diketahui.
dalam bahasa inggris dengan bantuan guru.
d.Siswa menghafal selama beberapa menit beberapa Public places dalam bahasa inggris.
Pertemuan II ( )
a.Siswa mengulang cara pelafalan kata-kata yang berhubungan dengan Public places
dalam bahasa inggris.
b.Siswa memperaktekkan hafalan tentang Public places dalam bahasa inggris.
c.Siswa Menghafal beberapa dialog dalam bahasa inggris yang berhubungan Public places
dalam bahasa inggris.
Akhir ( )

Buku LKS (Medali)
Penilaian
Tes Lisan
Tes tulisan
Rangkuman Materi
Restaurant : Restoran
Zoo : Kebun binantang.

Cinema : Bioskop.
Beach : Pantai.
Museum : Museum.
Bookstore : Toko buku.
Swimming pool : Kolam renang.
Market : Pasar.
School : Sekolah.
Bank : Bang.
Mosque : Masjid.
Church : Gereja.
Post office : Kantor pos.
Police station : Kantor polisi.
Hospital : Rumah sakit.
Hotel : Hotel.
Harbor : Pelabuhan.
Airport : Bandara udara.
Bus station : Terminal bus.
Railway station : Stasiun kereta api.
Are going to the market ?

No, I’m not.
Where are you going ?
I’m going to the book store.
Is your mother going to the market ?
Yes,She is.She wants to buy fruits and vegetables.
Mengetahui,
Kepala SD 006 Lome, Guru Bidang Studi Bahasa Inggris,
ASHAR MURSIDI
NIP. SYAIFUDDIN


Peremuan Ke-
Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar 2.1 Bercakap-cakap untuk meminta / member informasi secara berterima yang melibatkan
tindak tutur, meminta informasi dan meminta kejelasan.
Indikator 2.1.1 Memahami ungkapan-ungkapan yang berkaitan dengan tempat-tempat umum.

2.1.2 Menanyakan atau memberitahukan ungkapan-ungkapan yang derkaitan dengan
tentang arah ke suatu tempat.
2.1.3 Melakukan percakapan sederhana fyang berhubungan dengan tempat-tempat umum.
inggris.
b. Siswa dapat memahami memperaktekan percakapan yang berhubungan tentang arah ke
suatu tempat.
c. Siswa dapat berbicara dengan menggunakanbahasa inggris dengan cara yang paling
sederhana.
Materi Pokok Public places.

Demontrasi, Latihan,
Metode
Awal ( )
dicapai.
Inti
Pertemuan I ( )
a. Siswa menyebutkan tempat-tempat umum.
b.Siswa mengikuti cara pelafalan tempat-tempat umum dalam bahasa inggris.
sebangkunya.
Akhir ( )


LKS (MEDALI)
Tes Lisan
Penilaian
Rangkuman Materi Excuse me, is there a hotel in this town ?
Ofcourse not.It is not far from here. Just go straight in this road for about 300 m.The hotel
wll be on your left side.
Do you mind showing me where it is ?
Exusme, do you know where the bank is ?
Yes, mam.It is on Jl.Merdeka.It is about 5 km from here. You can go there by taxi.
Would you tell me, Where is it ?
Street : Jalan
Cross road : Simpang
Traffic light : Lampu jalan.
Zebra cross : Penyebrangan jalan.
Side walk : Trotoar.
Go straight : Lurus kedepan.
Turn left : Belok kiri.
Turn Right : Belok kanan.
Stop : Berhenti.

Mengetahui,
Kepala SD 006 Lome,
SYAIFUDDIN
ASHAR MURSIDI
NIP.


Peremuan Ke-
Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar 1.1 Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi yang tepat melibatkan kata,
frasa, dan kalimat yang sangat sederhana.
1.2 Memahami kaimat, pesan tertulis, dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana
secara berterima.
Indikator 1.1.1 Membaca kata, frasa dan kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
1.1.2 Memahami beberapa kosa kata naru yang berhubungan dengan tema.
1.1.3 Memahami kalimat dan teks sederhana sesuai dengan tema.
dengan public places dalam konteks sekolah.
b. Siswa dapat membaca dengan lancar beberapa kalimat sederhana dan percakapan yang
paling sederhana dengan sesuai dengan dialog yang ada.

.
Awal ( )

dicapai.
Inti
Pertemuan I ( )
bahasa inggris.
d. Membaca teks dalam bahasa inggris.
Akhir ( )


Buku LKS (Medali)
Penilaian
Tes Lisan
Tes tulisan
Rangkuman Materi
The students go to school everyday.
I buy books in book store.
My mother buys fruits and vegetables in the market.
People save their money in the bank.
The sick peole are brought to the hospital.
The moslems pray in the mosque.
The christianys pray in the curch.
My Town.
I live in a small town.My town is small town,but it clean and comfortable.The peole in the
town are kind and friendly.They like to help each other.
The town has complete public facilities.There is a bank for the people who want to save
their money.There is a hospital and a drugstore as the health facilities.The town has olso
some places to get entertainment such us cinema, amusement park, and zoo. I and my
family like to go to bthe places in thee weekend.
There is a post office near my house. So, I can send letters bfor my pen pals easly.My
school is olso not too far from my house so that I never come late to school.I lover living
in My town.
Mengetahui,
Kepala SD 006 Lome,
ASHAR MURSIDI
NIP.
SYAIFUDDIN


Peremuan Ke-
Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar 1.1 Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara berterima dengan tanda baca
yang tepat.
Indikator 1.1.1 Memahami susunan kalimat sederhana.

1.1.2 Menulis kalimat sederdhana dengan ejaan dan tanda baca yang tepat.
Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat menuliskan posisi suatu tempat.

dengan pakaian.

Metode Latihan, Tanya jawab
.
Awal ( )

dicapai. Inti
Pertemuan I ( )
a. Siswa menyebutkan letak-letak suatu tempa yang mereka ketahui.
inggris yang berhubungan dengan letak suatu tempat dengan bantuan guru.
bahasa inggris.
d.Siswa menunjukkan arah suatu tempat dengan menggunakan bahasa inggris.
e.Menyusun kalimat-kalimat sederhana yang salah menjadi kalimat yang benar.
Akhir ( )


Buku LKS (Medali)

Penilaian
Tes tulisan
Rangkuman Materi My museum is next to the post office.

The book store is infront of the school.
The drugstore is behind the hospital.

The hotel is on JL.Pemuda.

Mengetahui,
Kepala SD 006 Lome,
SYAIFUDDIN
ASHAR MURSIDI
NIP.


Peremuan Ke-
Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar 1.1 Merespon intruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam kontek
kelas.
2.2 Merespon intruksi sangat sederhana secara verbal.
Indikator 1.1.1 Memahami intruksi sederhana yang berkaitan dengan lingkungan lingkungan sekitar.
1.2.2 Merespon intruksi sederfhana dengan tindakan dan secara verbal.
b. Siswa dapat melafalkan kosa kata yang berkaian dengan binatang peliharaan.
c. Siswa dapat menyebutkan dengan lancer nama-nama binatang peliharaan dengan
menggunakan bahasa inggris.
Materi Pokok Pet the pets.

Metode Demontrasi, Latihan,pemberian tugas.
Awal ( )
dicapai.
Inti
Pertemuan I ( )
a. Siswa menyebutkan secara lentang nama-nama binatang peliharaan yang mereka
ketahui.
b.Siswa mengikuti cara pelafalan nama-nama binatang yang ada disekitar rumah.
c.Siswa memperaktekkan cara pengucapan beberapa kata yang berhubungan dengan
nama-nama binatang peliiharaan yang meekfa ketahui.
d.Siswa menghafal selama beberapa menit nama-nama binatang peliharaan dalam bahasa
inggris.
Akhir ( )


Buku LKS (Medali)
Tes Lisan

Tes tulisan
Penilaian
Dog : Anjing
Rangkuman Materi Cat : Kucing
Rabbit : Kelinci.
Hamster : Hamster.
Iguana : Iguana.
Goose : Angsa
Monkey : Monyet.
Bird : Burung
Fish : Ikan.
Mengetahui,
Kepala SD 006 Lome,
SYAIFUDDIN
ASHAR MURSIDI
NIP.


Peremuan Ke-
Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar 1.1 Bercakap-cakap untuk meminta / memberi informasi secara berterima yang melibatkan
tindak tutur memberi informasi, member pendapat dan meminta kejelasan.
Indikator 1.1.1 Memahami ungkapan-ungkapan yang berkaitan dengan binatang piaraan.

1.1.2 Memahami isi percakapan singkat tentang binatang piaraan.
1.1.3 Melakukan percakapan sederhana tentang binatang peliharaan.
inggris.
b. Siswa dapat memahami memperaktekan percakapan yang berhubungan tentang
binatang peliharaan mereka dengan bahasa inggris.
sederhana yang berkaitan dengan hewan peliharaan.
Materi Pokok My pets

Awal ( )
dicapai.
Inti
Pertemuan I ( )
a. Siswa menyebutkan secara lentang nama-nama hewan peliharaan mereka.
b.Siswa mengikuti cara pelafalan nama-nama hewan peliharaan dalam bahasa inggris.
sebangkunya yang berhubungan dengan binatang peliharaan.
Akhir ( )

Tes Lisan
Penilaian
Rangkuman Materi Do you have apets at home ?

Yes I do.
What animal is your pets ?
Is this a rabbit ?
No, that is not.

Kepala SD 006 Lome,

NIP.


Peremuan Ke-
Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar 1.1 Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi yang tepat yang melibatkan
kata, frasa, dan kalimat sederhana.
1.2 Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana
secdara tepat dan berterima.
Indikator 1.1.1 Membaca kalimat dan teks sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
1.1.2 Mengetahui beberapa kosa kata baru tentang hewan piaraan.
1.2.3 Memahami isi bacaan sederhana tentang binatang piaraan.
dengan binatang-binatang peliharaan.
Materi Pokok Pets the Pets.

.
Awal ( )

dicapai.
Inti
Pertemuan I ( )
bahasa inggris.
Akhir ( )


Buku LKS (Medali)
Penilaian
Tes Lisan
Tes tulisan
Rangkuman Materi
Pets : Binatang piaraan.
Keep : Memelihara
Feed : Memberi makan.
Buy : Membeli.
Sell : Menjual.
Petshop : Toko hewan piaraan.
Meals : Makanan
Fur : Bulu.
Feather : Bulu.
Tail : Ekor.
I have a cat.
The bird is in the cage.
A hamster is smaller than a rabbit.
The cat is funny.
I put the fish in the aquarium.
The fur of the rabbit is soft.

Kepala SD 006 Lome,

NIP.


Peremuan Ke-
Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar 1.1 Menyusun dan menulis kalimat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda
baca yang tepat.
Indikator 1.1.1 Memahami susunan kalimat sederhana.

1.1.2 Memahami penggunaan possessive adjective dalam kalimat.
1.1.3 Menggunakan possessive adjective dalam kalimat.
Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat memahami susunan kalimat sederhana.

dengan binatang peliharaan.
Materi Pokok Pet the Pets.

.
Awal ( )

dicapai. Inti
Pertemuan I ( )
a. Siswa menyebutkan beberapa binatang bpeliharaan dalam bahasa inggris.

b. Siswa membuat kalimat sederhana dengan menggunakan istilah-istilah pada
binatang peliharaan.
c. Siswa menjawab soal sederhana dengan berkelompok.
Akhir ( )

Penilaian Buku LKS (Medali)
Tes tulisan

I have a bird
Rangkuman Materi This is my bird
You have a cow
It is your cow
He has a dog
That is his dog.

Mengetahui,
Kepala SD 006 Lome,
SYAIFUDDIN
ASHAR MURSIDI
NIP.


Peremuan Ke-
Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar 1.1 Merespon intruksi sederhana secara verbal.
Indikator 1.1.1 Memahami intruksi sederhana yang berhubungan dengasn kegiatan sehari-hari
siswa.
1.1.2 Merespon intruksi sederhana tentang kegiatan sehari-harinya secara verbal.
Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat mamahami cara mengucapkan waktu jam dalam bahasa inggris.
b. Siswa dapat memahami memperaktekan percakapan yang berhubungan dengan
penunjuk waktu dalam bahasa inggris.
c. Siswa dapat berbicara dengan menggunkana bahasa inggris yang berkaitan dengan
penunjuk waktu dalam bahasa inggris.
Materi Pokok Telling Time and Daily Activity.
Metode Demontrasi, Latihan, Hafalan.

Awal ( )
dicapai.
Inti
Pertemuan I ( )
a. Siswa menyebutkan waktu sekara (jam)
b.Siswa mengikuti cara pelafalan dan pembuatan penunjuk waktu jam dalam bahasa
inggris.
c.Siswa melakukan percakapan dalam konteks yang paling sederhana yang berkaitan
dengan Penunjuk waktu..
Akhir ( )

LKS (MEDALI)
Tes Lisan,tes tulisan.

Penilaian
Rangkuman Materi What time is it ?
It’s seven o’clock.

So, it’s time to go to school.
What time do you get up everyday ?

I get up at five O’clock everyday.

Mengetahui,
Kepala SD 006 Lome,
SYAIFUDDIN
ASHAR MURSIDI
NIP.


Peremuan Ke-
Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar 1.1 Bercakap-cakap untuk meminta / memberi informasi secara berterima yang melibatkan
tindak tutur, meminta informasi dan meminta kejelasan.
Indikator 1.1.1 Memahami percakapan tentang kehidupan sehari-hari.
1.1.2 Melakukan percakapan sederhana tentang kegiatan sehari-harinya dan lingkungan
sekitarnya.
inggris.
b. Siswa berbicara tentang kehidupan sehari-hari dalam kontek yang paling sederhana.
sederhana.
Materi Pokok Telling the Time and Daily activity.

Awal ( )
dicapai.
Inti
Pertemuan I ( )
a. Siswa berbicara bahasa inggris dengan bimbingan guru.
b.Siswa berlatih membaca beberapa conversation singkat dan sederhana secara
berkelompok.
c. Siswa berlatih membaca beberapa conversation singkat dan sederhana secara individu.
Akhir ( )

Penilaian Tes Lisan
Rangkuman Materi Is it ahalf past ten ?

No,it is not.
What time is it ?
It is aquarter to eleven.

What time do you go home from school ?
I go home school at twelve O’clock.

Mengetahui,
Kepala SD 006 Lome,
SYAIFUDDIN
ASHAR MURSIDI
NIP.


Peremuan Ke-
Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar 1.1 Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan informasi secara tepat dan berterima
melibatkan kata, frasa dan vkalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima.
1.2 Memahami kalimat dan teks descriptive sederhana secara berterima.
Indikator 1.1.1 Membaca kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan laval dan intonasi yang tepat.
1.1.2 Memahami isi kalimat sederhana brkaitan dengan anggota tubuh.
1.2.3 Memahami isi kalimat dan bacaan singkat yang berhubungan dengan kegiatan
sehari-hari.
Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat membaca dengan nyaring kalimat-kalimat pendek dalam bahasa inggris.

.
Awal ( )

dicapai. Inti
Pertemuan I ( )
bahasa inggris.
Akhir ( )


Buku LKS (Medali)
Penilaian

Rangkuman Materi Tes Lisan
Tes tulisan
Daily activities: Aktivitas sehari-hari.

Get up : Bangun.
Take a bath : Mandi.
Have breakfast : Makan pagi.
Have lunch : Makan siang.
Clean : Membersihkan.
Go home : Pulang ke rumah.
I get up early morning.
I sweep the floor everyday.
Mother cooks for breakfast.
He watches TV after studying.
I take bath at six o’clock
I have breakfast before going to school.
I study from seven O’clock to nine O’clock.
I sleep at nine O’clock.
I wear a hat on my head
Mengetahui,
Kepala SD 006 Lome,

ASHAR MURSIDI
NIP.
SYAIFUDDIN


Peremuan Ke-
Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar 1.1 Menyalin dan menulis skalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan
tanda baca yang tepat.
Indikator 1.1.1 Memahami susunan kaloimat sederhana.

1.1.2 Memahami simple present tense dalam kalimat.
1.1.3 Menulis kaliamat sederhana secara berterima dengan ejaan dan tanda baca yang
Tujuan Pembelajaran tepat.
a. Siswa dapat menuliskan bagian-bagian tubuh dalam bahasa inggris.

dengan bagin-bagian tubuh.

.
Awal ( )

dicapai. Inti
Pertemuan I ( )
a. Siswa menulis beberapa dialog singkat tentang kegiatan-kegiatan yang sering dilakukan.
inggris.
bahasa inggris.
Akhir ( )


Buku LKS (Medali)
Penilaian
Tes tulisan
Rangkuman Materi I
You
We Verb 1 + Object
They
She
He
It
I go to school by bus.
You run on the road.
We play is the yard.
They do exercise every Sunday.
She goes to the market in the morning.

He runs every Sunday.
It makes thisn way.

Kepala SD 006 Lome,
ASHAR MURSID SYAIFUDDIN

NIP.


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas V

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas V

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD NEGERI 006 LOME

Indikator 1.1.1 Memahami intruksi secara sederhana dalam kontek kelas.

Materi Pokok Healthy habits.

a. Menyimpulkan dan evaluasi.

Sumber / Media Belajar

Rangkuman Materi Do sport exercise :Berolah raga

English For Elementary.SD LOME 006,TOAPAYA UTARA. Page 1

Guru Bidang Studi Bahasa Inggris,

English For Elementary.SD LOME 006,TOAPAYA UTARA. Page 2

Nama Sekolah : SD NEGERI 006 LOME

Metode Demontrasi, Latihan,

a. Menyimpulkan dan evaluasi.

Sumber / Media Belajar LKS (MEDALI)

English For Elementary.SD LOME 006,TOAPAYA UTARA. Page 3

Guru Bidang Studi Bahasa Inggris,

English For Elementary.SD LOME 006,TOAPAYA UTARA. Page 4

Nama Sekolah : SD NEGERI 006 LOME

Materi Pokok Healthy habits.

c. Guru mengenalkan tema dan tujuan belajar yang harus

a. Menyimpulkan dan evaluasi.

English For Elementary.SD LOME 006,TOAPAYA UTARA. Page 5

Harr’s unhealthy habits.

English For Elementary.SD LOME 006,TOAPAYA UTARA. Page 6

Nama Sekolah : SD NEGERI 006 LOME

1.1.1 Menulis berbagai kata yang berkaitan dengan kebiasaan seshat.

c. Guru mengenalkan tema dan tujuan belajar yang harus

a. Menyimpulkan dan evaluasi.

Rangkuman Materi He eats nutritious food everyday.

English For Elementary.SD LOME 006,TOAPAYA UTARA. Page 7

Mengetahui, Guru Bidang Studi Bahasa Inggris,

ASHAR MURSIDI SYAIFUDDIN

English For Elementary.SD LOME 006,TOAPAYA UTARA. Page 8

Nama Sekolah : SD NEGERI 006 LOME

Materi Pokok Plublic Places.

a. Menyimpulkan dan evaluasi.

English For Elementary.SD LOME 006,TOAPAYA UTARA. Page 9

Are going to the market ?

English For Elementary.SD LOME 006,TOAPAYA UTARA. Page 10

Nama Sekolah : SD NEGERI 006 LOME

Indikator 2.1.1 Memahami ungkapan-ungkapan yang berkaitan dengan tempat-tempat umum.

Materi Pokok Public places.

a. Menyimpulkan dan evaluasi.

English For Elementary.SD LOME 006,TOAPAYA UTARA. Page 11

Guru Bidang Studi Bahasa Inggris,

English For Elementary.SD LOME 006,TOAPAYA UTARA. Page 12

Nama Sekolah : SD NEGERI 006 LOME

Materi Pokok Public places.

c. Guru mengenalkan tema dan tujuan belajar yang harus

a. Menyimpulkan dan evaluasi.

English For Elementary.SD LOME 006,TOAPAYA UTARA. Page 13

English For Elementary.SD LOME 006,TOAPAYA UTARA. Page 14

Nama Sekolah : SD NEGERI 006 LOME

Indikator 1.1.1 Memahami susunan kalimat sederhana.

Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat menuliskan posisi suatu tempat.

Materi Pokok Public places.

c. Guru mengenalkan tema dan tujuan belajar yang harus

a. Menyimpulkan dan evaluasi.

Sumber / Media Belajar

English For Elementary.SD LOME 006,TOAPAYA UTARA. Page 15

Rangkuman Materi My museum is next to the post office.

The drugstore is behind the hospital.

Guru Bidang Studi Bahasa Inggris,

English For Elementary.SD LOME 006,TOAPAYA UTARA. Page 16