Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
7Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
upaya meningkatkan

upaya meningkatkan

Ratings: (0)|Views: 97|Likes:
Published by musaputra

More info:

Published by: musaputra on Apr 08, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/24/2013

pdf

text

original

 
 0
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKAMELALUI PENDEKATAN BELAJAR TUNTAS(
 Mastery Learning
)(PTK Pembelajaran Matematika Di Kelas V SD N 3 Keden)
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian PersyaratanGuna Mencapai Derajat Sarjana S-1Pendidikan Matematika
 
Disusun Oleh:
TONYA 410 020 040
 
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA2008
 
 1
BAB IPENDAHULUANA.
 
Latar Belakang
Salah satu diantara masalah besar dalam bidang pendidikan di Indonesiayang banyak diperbincangkan adalah rendahnya mutu pendidikan yang tercermindari rendahnya rata-rata hasil belajar. Masalah lain dalam pendidikan diIndonesia yang juga banyak diperbincangkan adalah bahwa pendekatan dalampembelajaran masih terlalu didominasi peran guru (
teacher center 
). Guru banyak menempatkan siswa sebagai obyek dan bukan sebagai subyek didik. Pendidikankita kurang memberikan kesempatan pada siswa dalam berbagai mata pelajaranuntuk mengembangkan kemampuan berpikir holistik (menyeluruh), kreatif,objektif, dan logis. Belum memanfaatkan
quantum learning
sebagai salah satuparadigma menarik dalam pembelajaran, serta kurang memperhatikan ketuntasanbelajar secara individual.Belajar dan mengajar merupakan dua konsep yang tidak bisa dipisahkansatu sama lain. Belajar menunjukkan kepada apa yang harus dilakukan seseorangsebagai penerima pelajaran (siswa), sedangkan mengajar menunjukkan kepadaapa yang harus dilakukan oleh seorang guru yang menjadi pengajar. Jadi belajarmengajar merupakan proses interaksi antara guru dan siswa pada saat prosespengajaran. Proses pengajaran akan berhasil selain ditentukan oleh kemampuanguru dalam menentukan metode dan alat yang digunakan dalam pengajaran, jugaditentukan oleh minat belajar siswa.
 
 2Rendahnya hasil belajar siswa dikarenakan guru dalam menerangkanmateri matematika kurang jelas dan kurang menarik perhatian siswa dan padaumumnya guru terlalu cepat dalam menerangkan materi pelajaran. Di samping itupenggunaan metode pengajaran yang salah. Sehingga siswa dalam memahamidan menguasai materi masih kurang dan nilai yang diperoleh siswa cenderungrendah. Berdasarkan observasi di kelas kelemahan belajar matematika di kelas VSD N 3 Keden adalah (1) siswa tidak mampu menguasai hubungan antar konsep,(2) siswa kurang memperhatikan materi yang diberikan guru, (3) siswa kurangdalam mengerjakan latihan-latihan soal, (4) siswa malu bertanya tentang materiyang belum dimengerti.Masalah-masalah di atas merupakan masalah-masalah pendekatanpembelajaran, belum lagi masalah-masalah dari siswa itu sendiri. Terutama padapelajaran matematika, mengingat pelajaran matematika merupakan matapelajaran yang terkenal sulit dan memerlukan logika berpikir yang tinggi, selainitu juga dikhawatirkan aktivitas belajar matematika terganggu, jika suasanapembelajaran matematika tidak menyenangkan.Pelajaran matematika bagi sebagian besar siswa adalah mata pelajaranyang sulit, ini merupakan masalah utama yang dihadapi oleh para gurumatematika. Rendahnya hasil belajar matematika karena adanya berbagai capnegatif telah melekat di benak siswa berkenaan dengan pelajaran matematika,yang bisa jadi itu semua dimunculkan dari guru baik secara langsung maupuntidak langsung, disadari atau tidak disadari.

Activity (7)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
mylufa liked this
Rozipgsd liked this
miftahol liked this
zoulexa liked this
ifa nauli liked this
suherdi priuk liked this

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->