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NAP Educación Artística EGB 1

NAP Educación Artística EGB 1

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El presente documento tiene por objetivo la presentación
de los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) que se han identificado
para el Primer Ciclo de la EGB/Nivel Primario, en cumplimiento de lo acordado
por todos los Ministros que componen el CFCyE, y que en esta instancia
se refieren a las áreas de Artes Visuales, Música, Teatro y Artes en Movimiento
El presente documento tiene por objetivo la presentación
de los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) que se han identificado
para el Primer Ciclo de la EGB/Nivel Primario, en cumplimiento de lo acordado
por todos los Ministros que componen el CFCyE, y que en esta instancia
se refieren a las áreas de Artes Visuales, Música, Teatro y Artes en Movimiento

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Documento Acordado
Aprobado por Resolución de CFE 37/07
 
Noviembre 2007
 
 
Documento acordado
NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS
|
Página
2
 EDUCACIÓN ARTÍSTICAPrimer CicloLa escuela ofrecerá situaciones de enseñanza que promuevan en los alumnos y alumnas,durante el Primer Ciclo de la Educación Primaria:
La construcción de la propia identidad desde la comprensión, valoración, respeto y disfrutede las manifestaciones artísticas que integran el patrimonio cultural de la localidad y de laregión a la cual pertenecen.
El aprendizaje progresivo de los elementos que componen cada lenguaje a través del juego, la exploración y la experimentación con la voz y el cuerpo y con diversos materiales,instrumentos y procedimientos.
El reconocimiento de las posibilidades imaginativas, expresivas y comunicacionales delcuerpo con su memoria personal, social y cultural, en el proceso de aprendizaje de loslenguajes artísticos.
La participación en procesos de producción individual, grupal y colectiva que amplíen sucampo de saberes y experiencias relacionadas con los lenguajes que constituyen el área,con sentido plural, cooperativo y democrático.
El análisis y la valoración de las producciones realizadas mediante los lenguajes queconstituyen el área, ya sean propias, de sus pares y de otros artistas, dentro y/o fuera de laescuela.
La construcción progresiva de autonomía y autovaloración respecto de sus posibilidadesde expresarse y comunicar, mediante los lenguajes artísticos (visual, musical, corporal yteatral).
El desarrollo de la sensibilidad estética, partiendo del reconocimiento y el respeto por lasexperiencias culturales y saberes con los que cuentan
.
 
La ampliación de su horizonte de saberes a través del conocimiento de distintasmanifestaciones, géneros y estilos que componen el patrimonio artístico y cultural, en losdiversos lenguajes.
La participación en audiciones, muestras y espectáculos, a fin de vivenciar y disfrutar lasmanifestaciones culturales, en contacto directo con artistas, creadores o intérpretes.
La progresiva comprensión de algunas relaciones entre los lenguajes artísticos, los mediosde comunicación masiva y las nuevas tecnologías.
 
 
Documento acordado
NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS
|
Página
3
 Documento Acordado
Artes Visuales

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