Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
73Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Ejercicios de Teatro

Ejercicios de Teatro

Ratings: (0)|Views: 11,294 |Likes:
Published by chicho2010
Agunos ejercicios para un curso de iniciación teatral
Agunos ejercicios para un curso de iniciación teatral

More info:

Categories:Topics, Art & Design
Published by: chicho2010 on Apr 09, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/14/2013

pdf

text

original

 
Ejercicios de Teatro
 TALLER DE TEATROOBJETIVOS:-Descubrir a los demás y a sí mismo en el juego escénico-Integrarse al grupo favoreciendo la integración del mismo en la búsqueda deun lenguaje-Conocer su cuerpo y sus posibilidades expresivas-Lograr plasticidad de movimientos-Acrecentar la imaginación-Conseguir el desbloqueo emocional a través del movimiento, del sonido y deldesarrollo emocional-Internalizar imágenes sensoriales-Concentrase a través de las acciones físicas causales-Desinhibirse y modificar conductas estereotipadas-Expresarse oral, corporal y gestualmente con fluidez y desenvoltura-Lograr una correcta pronunciación-Enriquecer el vocabulario-Emitir correctamente la voz-Comprender la importancia de la crítica y la autocrítica-Tomar conciencia de su evolución en el manejo corporal y emocional a partirde improvisaciones pautadas.-Desarrollar su capacidad de observación y análisis de la realidad que lo rodea-Caracterizar personajes a través de la asumición de diferentes roles sociales-Expresar conceptos abstractos a través de representaciones.CONTENIDOS PROGRAMATICOSPRIMER MODULO Precalentamiento. Desinhibición. Juegos de confianza.Incentivación y desarrollo de la imaginación. Entrenamiento muscular.Concentración. Educación de la voz. Vocalización. Descubrimiento de los tonos devoces. Respiración, técnicas. Juegos y ejercicios de puesta en forma física. Laobservación. Expresión corporal.SEGUNDO MODULO Ejercicio generales sin texto. Improvisaciones individuales ygrupales con o sin pauta previa, habladas y no habladas, en idioma inventado, conobjetivos opuestos. Relatos y monólogos. Ejercicios con textos. Improvisaciones ymonólogos con fragmento de textos incluidos. Dramatizaciones de cuentos. Lacaracterización. Aproximación a la construcción de personajes. Voluntad y contravoluntad.DESARROLLO Y CONDICIONESHORARIO: A convenirCUPO MÁXIMO DE ALUMNOS: 30 PersonasEDAD: Mayores de 20 años, a aquellos interesados que no alcancen la edadrequerida, previa entrevista, se tendrá en cuenta las condiciones innatas de lospostulantes.EVALUACIÓN: Seguimiento individual y grupal. Evaluaciones parciales y final.APROXIMACIÓN AL TEATRO“Es apartarse del camino principal., romper los moldes y los estereotipos, abrirse a
 
la experiencia y permitir que una cosa lleve a la otra. NO DEBEMOS OLVIDAR QUEEL TEATRO ES UN JUEGO.En los ejercicios hay que tratar de dejar de actuar y ser nosotros mismos, lo que sebusca es conectarnos con nosotros mismosLos actores necesitamos ser y también necesitamos ser OTROS para obtener elreconocimiento.FACULTAD CREADORA: La iniciativa que uno manifiesta por medio de su poder paraalejarse de la secuencia usual del pensamiento con el fin de alcanzar una forma depensamiento totalmente diferente.FACILIDAD FORMA BELLEZA INTEGRIDAD: Cualidades a ser desarrolladas por elactor; desarrollar la belleza es la contrapartida del exhibicionismo.EL ACTOR ES SU PROPIO MAESTRO: Un actor crece mientras trabaja, durante lostalleres y capacitaciones el actor aprende a seguir un camino, una vez aprendidoestos caminos, el actor comienza a crecer y se convierte en maestro de su arte.CIRCUNSTANCIAS DADAS: Es la historia de la obra, los hechos, los eventos, época,tiempo, lugar de la acción., el si mágico es el punto de partida, las circunstanciasdadas, el desarrolloENSAYO: Algunos actores tienen el habito insufrible de ensayar en tonos bajos,difíciles de percibir cuando dicen sus parlamentos, esto forma malas costumbres.Un actor debe exponer su papel por completo., a dar las respuestas adecuadas a sucompañero.EL SI MÁGICO. Es la palanca que permite al actor pasar del plano de la realidad alplano de la creatividad, de otra vida creada e imaginada por élESTIMULACIÓN DE LA CREATIVIDAD:Literatura,algunos elementos dramáticos,música y sonido.describir un lugar imaginario,narrar un cuento inventadodecir un poema en forma individual (adecuación de la voz, modulación etc)Decir poesías en forma conjuntaCrear personajes humanos, no humanosCrear en forma colectiva pequeños argumentos teatralesCrear distintos desenlaces de obras teatrales dadas" ...el arte es una vía de conocimiento definida. El artista , al crear, aprende muchascosas que antes no sabia. Pero un arte que no revele misterio, que no conduzca a laesfera de lo Desconocido, no produce nuevos conocimientos, es una parodia delarte" P.D, OuspenskyBIBLIOGRAFÍA1.- Hilda ELOLA. TEATRO PARA MAESTROS. Marymar. Buenos Aires. 1999.2.- Michael CHEJOV. AL ACTOR. Quetzal. Buenos Aires.1987.-
 
3.- Peter BROOK. EL ESPACIO VACIO. Península. Barcelona. s/a.4.- Peter ROBERTS. MIMO- El arte del silencio. Ed. Ttarttaco. España.1983.-5.- Constantin STANISLAWKI. MANUAL DEL ACTOR. Diana. México.1984.-6.-Gastón MARTELLI. HACIA EL TEATRO- Taller de ejercicios para docentes y grupos.El Hacedor. Buenos Aires. 1999.-EJERCICIOS DE TALLER DE TEATROA-1.- PRECALENTAMIENTO MUSCULAR: se formara un círculo con los alumnos ymediante órdenes, los mismos comenzaran a mover cada parte de su cuerpo,prestando atención a las consignas, cada parte a mover buscara ocupar el mayorespacio posible.A-2.- EXPRESIÓN CORPORAL CON MUSICA: Se colocará una música y los alumnosdeberán moverse de acuerdo a lo que sus sentidos captan.A-3.- AMOR A DISTANCIA: separados a una distancia comenzaran a expresar con lasmanos caricias, el otro sujeto deberá percibir en su cuerpo dichas cariciasA-4.- JUEGO DE CONFIANZA: varios alumnos se colocaran en círculo y uno en elcentro, el cual se tirará libremente, él círculo deberá protegerlo para que no caiga alpiso.A-5.- EL ULTIMO GANA: Carrera en cámara lenta, el que llega ultimo ganaA-6: MODELANDO A LA DISTANCIA: por pareja, se modelaran a la distancia, la otraparte deberá expresar que parte del cuerpo esta modelando y el otro deberáadoptar la postura que fija “el escultor”A-7: PELOTA IMAGINARIA. Que nos recorre el cuerpoA-8: CAER COMO UNA PLUMA: se buscara ondular el cuerpo con suavidad como sifuera una pluma cayendoA-9: GLOBO QUE SE DESINFLA: dejarse caer desinflándoseA-10.- EJERCICIOS DE RELAJACIÓN: desperezarse como un felino, luego a consignasvamos relajando cada parte de nuestro cuerpo.A-11.- CAMINAR COMO UN FELINO- (variación) como un pájaro, observaran animalesy luego a consignas del director realizaran acciones como comer. Caminar, etc.A-12.- REALIZAR ACCIONES: empujar carretillas, un auto, una caja, un piano etc(Variación) tirar de una soga, de un balde de un pozo. Arrastrar un colchón, unMuerto, un balde, una pila de libros etcA-13.- SEGUIR AL LIDER: en ronda se moverán de acuerdo a lo que realice el líder,este sé ira alternando. (Variación) ritmo pautado-A-14.- MOVERSE COMO: pez, árbol, víbora, hormiga, gato, etc.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->