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CONTENIDO PROGRAMATICO.
MAPA CURRICULAR
Español 9 360
Matemáticas 6 240
Exploración de la
Naturaleza 2 80
Formación cívica y
Ética 1 40
Educación Física 1 40
Educación Artística 1 40
1. Temas.
2. Aprendizajes esperados.
3. Sugerencias didácticas.
Mi vida en una
semana Relaciona los días de la semana Realizar un cartel con
con actividades cotidianas y los días de la semana
ordenadas secuencialmente.
Que celebramos:
Miguel Hidalgo y la Explica por qué y cómo se Leer junto con ellos un
independencia festeja el inicio de la fragmento del
independencia a partir de uno o movimiento resaltando
dos testimonios. que fue lo que hizo
Miguel Hidalgo el 16 de
Septiembre y por qué es
importante.
BLOQUE II
SOY PARTE DE LA NATURALEZA
Plantas y animales
Identifica y clasifica las plantas Con el juego de Pipo
y los animales de lugares “descubriendo la Naturaleza”
cercanos a partir de identificara los tipos de
características generales. animales que hay y donde
Explica la importancia de las habitan así como las partes
plantas y los animales del lugar de las plantas y el ciclo que
donde vive. componen.
Cambios en la
Naturaleza Reconoce que las plantas y los
animales crecen.
Distingue los cambios de la
naturaleza.
Describe y representa los
movimientos que percibe en la
naturaleza.
Qué celebramos:
El inicio y significado Identifica el 20 de Noviembre
de la Revolución de 1910, como el inicio de la
Mexicana Revolución Mexicana.
BLOQUE III
Escucharan y observaran
Qué celebramos: Identifica el 5 de febrero de 1917 un video sobre la creación
La promulgación como el día de la promulgación de y promulgación de la
de la Constitución la Constitución política de los Constitución Política de los
Política de los Estados Unidos Mexicanos y la Estados Unidos Mexicanos
Estados Unidos importancia de ésta vida de los
Mexicanos mexicanos Con ayuda de Paint en la
computadora realizaran un
cartel sobre los derechos
del niño y la niña.
BLOQUE IV
PRIMER GRADO
BIMESTRE: PRIMER
- 6. Pasatiempos
favoritos.
O
C 7. La escuela
T
U 8. El reglamento
B
R 9. El lugar donde
E vivo.
10. Camino a la
escuela.
11. El tiempo:
Los día de la
semana
BIMESTRE: SEGUNDO
3. Los sentidos.
D 3. Observará la proyección
I Identifique los 4. Elementos de de un documental sobre los
C elementos de la la Naturaleza. componentes naturales.
I naturaleza y que
E reconozca que son 5. Cambios en Después de ellos tratará de
M elementos que la naturaleza. hacer un dibujo en Paint
B forman parte de él. sobre los elementos de la
R naturaleza.
E
6. Los cambios
en mi vida.
7. Los recursos
de tu localidad.
8. Hábitos y
medidas
básicas para
cuidarme.
9. La
alimentación.
10La higiene.
12. La
revolución
mexicana.
BIMESTRE: TERCERO
La vida
E Que logre conceptualizar el
N termino de familia y ¿Qué necesitamos
E quienes son parte principal para vivir?
R de él.
O Seres vivos
La familia
Árbol genealógico
Cambios
familiares
Las familias
cambian
La cultura de mi
F comunidad
E
B Colonia, barrio,
R pueblo, rancho
E
R Reconocerá cual es su Identifico mi
O comunidad y las localidad
características así como
las reglas y normas Las
necesarias para vivir en características de
armonía. mi comunidad.
Reglas para
convivir
BIMESTRE: CUARTO
1. El entorno
R 4. La exploración.
I
5. La caja negra
L
6. El sonido.
7. Los
instrumentos. 7. Observara la
proyección de
video el cual les
presentan cada
uno de los
instrumentos y el
sonido musical
8. La ayuda. que emite.
9. El pasado.
10. Los juegos de
ayer y hoy.
BIMESTRE: QUINTO
5.Riesgos
cercanos
-
6.La importancia
del medio
ambiente
J 7.Los
componentes
U
8. La batalla del 5 Observará la
N de Mayo. proyección de un
documental sobre
I la batalla del 5 de
mayo.
O
ASIGNATURA: Exploración de la Naturaleza y la sociedad MES: OCT - NOV
TEMA: El cuerpo ( las parte del cuerpo ) BLOQUE: II EJE: Función del Cuerpo
APRENDIZAJES ESPERADOS: Que reconozca las partes del cuerpo principales de su cuerpo (cabeza, tronco, extremidades
superiores y extremidades inferiores. Así como los cuidados que debe tener para mantenerlo sano.
El cuerpo Iniciamos con una dinámica en la que tenían Libro SEP Educación Física 1
humano que mover cada parte de su cuerpo, y deberían semana Participación
- Las partes: tratar de identificar que parte es. Libro
Complementario Formación Cívica
Cabeza Observaran primeramente una lámina en la que y Ética Trabajo de
Tronco ellos reconozcan primeramente la silueta de su clase
Extremidad cuerpo, la cual en el patio con ayuda de Cuaderno
es periódico en equipos trazarían a un Ejercicio de
Superiores compañero. reforzamiento
Extremidad Lámina en la sala de
es Después observaran un video sobre las partes Computo
Inferiores del cuerpo el cual se las muestra primero en Video partes del
explicación y después en canción. cuerpo..\Escrito Disposición
rio\CABEZA, de la clase.
En su sala de computo ejercitaran la clase a HOMBRO,
través de un juego denominado PIPO RODILLA Y
practicarán reconociendo las partes de cuerpo. PIE.mpg
Video de PIPO
En su cuaderno dibujaran el cuerpo humano y
le pondrán el nombre cada una de las partes.
El desarrollo de la clase se llevo en su mayoría con buenos resultados, le gusto la dinámica de trabajo sobre todo que son
niños que están muy inmersos en el uso de la tecnología y que cada uno de ellos cuenta con su propia computadora,
entonces el realizar la clase en la computadora les despertó el interés.
Hubo un poco de dificultad el trazo de la silueta en el periódico ya que se les rompía, les daba risa, se movían o se quejaban
de que se manchaban.
Hubo dos alumnos que si no se interesaban en la clase ya que manifestaban que se lo sabían entonces a ellos lo ocupe como
moderador o ayudantes de la clase eso le gusto por que se sintieron importantes.