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ResumoPortugues rec3

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10/07/2012

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Resumo de Português
TIPOLOGIAS TEXTUAIS
Descrição:
consiste em descrever as características que compõem um determinado objeto,ambiente, paisagem ou pessoa, lembrando que, esta última pode ser descrita/caracterizada,pelo seu lado físico, psicológico ou por suas ações.É difícil separar descrição de narração, pois o que é narrado se desenvolve em umespaço que possui uma funcionalidade e que, por sua vez, envolve personagens devidamentecaracterizadas. A descrição do espaço e das personagens nele envolvidas constituem umaforma narrativa. Dizemos isto, porque é comum, que características opostas das personagensrevelem o conflito de uma narrativa, bem como, a descrição do espaço pode revelar traçospsicológicos das personagens.
Narração:
consiste em contarmos um ou mais fatos, reais ou imaginários, que ocorreram emdeterminado tempo e lugar, envolvendo certas personagens. O processo narrativo é dinâmico,pois está sujeito a transformações, expressas em equilíbrios e desequilíbrios.Os elementos básicos são: enredo, narrador, personagens, tempo, espaço e conflito.
N.B:
toda narrativa possui
introdução
,
desenvolvimento
e
conclusão
.
Dissertação:
consiste na exposição de nossas idéias, nossas opiniões, nossos pontos devista, seguidos de argumentos que os comprovem.Para se escrever um texto dissertativo é necessário ter conhecimento sobre o asssunto eassim, tomar uma posição crítica com relação a ele. Para a formação de nossa opinião,precisamos nos munir de dados, informões, idéias e, também, opines de pessoasrelacionadas diretamente com assunto.A estrutura básica da dissertação se apresenta da seguinte forma:
Introdução:
apresentação do assunto e das questões referentes a ele;
Desenvolvimento:
momento em que idéias, conceitos e informações serão desenvolvidos;
Conclusão:
retomada do assunto associado a uma avaliação final.
ELEMENTOS DA NARRATIVA
Enredo:
é a história em si, que começa a ser narrada a partir de um fato, e que se desenrolapela ação do tempo, do espaço, dos personagens, dando-se a conclusão.
Narrador:
é aquele que narra a história. O foco narrativo (ponto de vista do narrador), pode-se apresentar de duas formas:
narrador em 1ª pessoa: é aquele que participa da história, não sendo necessariamente oprotagonista. O narrador em 1ª pessoa condiciona o leitor a entender e a interpretar todos oselementos da narrativa a partir da visão de mundo de quem a estruturou;
narrador em pessoa: não participa da história, sendo portanto, neutro, pois não tomapartido de nenhuma personagem. Este tipo de narrador relata os fatos com objetividade, não julgando diretamente esta ou aquela personagem.
Narrador onisciente : aquele que tudo sabe, que conhece o interior das personagens, podeexplicar seu passado e adiantar o que farão no futuro.
Narrador observador : aquele que se limita a contar o que pode ser testemunhado de fora.
1
 
Personagem:
é aquele que participa da história de forma direta ou indireta. Pode seclassificado em:
protagonista: é o personagem principal. Se divide em:a)- herói: apresenta características superiores às de seu grupo;b)- anti-herói: é o protagonista que apresenta características iguais ou inferiores às de seugrupo, mas que por algum motivo está na posição de herói, só que sem competência para tanto.
antagonista: é aquele que se opõe ao protagonista. É o vilão da história.
personagens secundários: exercem papel secundário na história, aparecendo com menor freqüência. Servem de ajudantes ou de confidentes do protagonista.
Tempo:
é quando o fato ocorreu. Pode ser cronológico ou psicológico. O tempo cronológico émensurável em horas, dias, meses e anos. o tempo psicológico obedece ao fluxo deconsciência de que narra, ou seja, obedece a ordem determinada pelo desejo ou imaginação. 
Espaço:
é o local onde se desenrola os fatos.
Conflito:
situação de tensão, de suspense.
Á
NARRAÇÃO
1) Cria-se uma
EXPECTATIVA
para as personagens e para o leitor.2) A expectativa contém
ÍNDICES
do conflito.3) Quebra da expectativa.4) Explode o
CONFLITO
(principal característica).5) Busca-se a
SOLUÇÃO
do conflito.6) O conflito pode ou não ser solucionado—as personagens resolvem ou tentam resolver o conflito.7) A partir da “solução”do conflito, conhece-se a
INTENÇÃO
do narrador.
Á
MERO RELATO
1) Cria-se uma expectativa sem objetivo definido.2) Surgem ou não índices do conflito.3) A expectativa se mantém ou é substituída por outra.4) Ausência de conflito: o conflito não surge, ou é simplesmente insinuado.5) Os fatos e as caracterizações se acumulam inexpressivamente.6) Já que não há conflito, qualquer final—pretensa solução—pode ser apresentado como fecho para o texto.7) Não se sabe com que intenção a “história” foi relatada.
Numere os parágrafos a seguir, identificando o tipo de redação apresentado. Grifeos elementos que ajudem a comprovar cada tipologia:
1) descrição 2) narração 3) dissertação( ) Acreditamos firmemente que só o esforço conjunto de toda a nação brasileira conseguirávencer os gravíssimos problemas econômicos, por todos muito conhecidos. Quaisquer medidas econômicas, por si só, não são capazes de alterar a realidade, se as autoridades queas elaboram não contarem com o apoio da opinião pública, em meio a uma comunidade decidadãos conscientes.( ) Nas proximidades deste pequeno vilarejo, existe uma chácara de beleza incalculável. Aocentro avista-se um lago de águas cristalinas. Através delas, vemos a dança rodopiante dospequenos peixes. Em volta deste lago pairam, imponentes, árvores seculares que parecemtestemunhas vivas de tantas histórias que se sucederam pelas gerações. A relva, brilhando aosol, estende-se por todo aquele local, imprimindo à paisagem um clima de tranqüilidade eaconchego.
2
 
( ) As crianças sabiam que a presença daquele cachorro vira-lata em seu apartamento seria alvoda mais rigorosa censura de sua mãe. Não tinha qualquer cabimento: um apartamento tãopequeno que mal acolhia Álvaro, Alberto e Anita, além de seus pais, ainda tinha de dar abrigo aum cãozinho! Os meninos esconderam o animal em um armário próximo ao corredor e ficaramsentados na sala à espera dos acontecimentos. No fim da tarde a mãe chegou do trabalho. Nãotardou em descobrir o intruso e a expulsá-lo, sob os olhares aflitos de seus filhos.( ) Joaquim trabalhava em um escritório que ficava no 12º andar de um edifício da AvenidaPaulista. De avistava todos os dias a movimentão incessante dos transeuntes, osfreqüentes congestionamentos dos automóveis e a beleza das arrojadas construções que sesucediam do outro lado da avenida. Estes prédios moderníssimos alternavam-se commajestosas mansões antigas. O presente e o passado ali se combinavam e, contemplandoaquelas mansões, podia-se, por alto, imaginar o que fora, nos tempos de outrora, a paisagemdesta mesma avenida, hoje tão modificada pela ação do progresso.( ) Dizem as pessoas ligadas ao estudo da Ecologia que são incalculáveis os danos que ohomem vem causando ao meio ambiente. O desmatamento de grandes extensões de terra,transformando-as em verdadeiras regiões desérticas, os efeitos nocivos da poluição e a matançaindiscriminada de muitas espécies são apenas alguns dos aspectos a serem mencionados. Osque se preocupam com a sobrevivência e o bem-estar das futuras gerações temem que aambição desmedida do homem acabe por tornar esta terra inabitável.( ) O candidato à vaga de administrador entrou no escritório onde iria ser entrevistado. Ele sesentia inseguro, apesar de ter um bom currículo, mas sempre se sentia assim quando estava por ser testado. O dono da firma entrou, sentou-se com ar de extrema seriedade e começou a lhefazer as perguntas mais variadas. Aquele interrogatório parecia interminável. Porém, toda aquelasensação desagradável dissipou-se quando ele foi informado de que o lugar era seu.
TEXTO E CONTEXTO
O QUE É TEXTO E CONTEXTO?
O texto é uma unidade global de comunicação que expressa uma idéia ou trata de um assuntodeterminado, tendo como referência a situação comunicativa concreta em que foi produzido, ouseja, ocontexto.O texto pode ser uma única frase de sentido completo:
Os edifícios de São Paulo têm uma arquitetura moderna.
O texto também esem obras maiores, formadas por orões e pagrafos: crônicas,reportagens jornalísticas e romances de fôlego, como
Grande Sertão: Veredas
, de GuimarãesRosa. Quando escrevemos ou falamos, lançamos mão de mecanismos de coerência e coesãopara conseguirmos formar uma mensagem compreensível e instigante.
1.
Lingüística do texto
Descreve as regras básicas para a elaboração de frases corretas e interessantes. Suafinalidade é tornar compreensível o que é ouvido ou lido. Para que um texto tenha coerência,não basta que ele trate somente de um assunto. É preciso também que os seus parágrafosestejam relacionados e não apresentem contradições. Finalmente, ele deve oferecer ao leitor ou ao ouvinte uma mensagem completa, superior à simples reunião de orações e períodos.
2. Fatores internos ou significativos
O parágrafo geralmente é a primeira unidade dos textos corridos e em prosa. Formado por um
3

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