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La Democracia Ampliada (1916-30) Corto

La Democracia Ampliada (1916-30) Corto

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Guía de Estudio para alumnos de secundaria
Guía de Estudio para alumnos de secundaria

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08/09/2014

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La democracia ampliada(1916-1930)
PRESIDENCIA DE HIPÓLITO YRIGOYEN – PELAGIO LUNA (1916-1922)
1.Transcribe el contenido de la Ley Sáenz Peña. ¿Cuáles habían sido los objetivos de la elitegobernante y de los partidos de la oposición (UCR y PS) al sancionarla?2.¿Era suficiente su sanción para poner en vigencia un régimen efectivamente democrático?¿Por qué?3.¿Qué sectores sociales apoyaron al radicalismo?
El radicalismo yrigoyenista:
1.Enumera los postulados básicos del radicalismo.2.¿Qcaracterísticas tea el liderazgo potico de Yrigoyen? Su estilo, ¿favorea laconstitución de la ciudadanía y la consolidación de las instituciones democráticas? ¿Por qué?3.Explica la situación política en el momento de la asunción del gobierno radical. ¿De quémanera influyó en la composición del gobierno?4.Explica las posiciones de los partidos opositores sobre el ascenso al poder del Radicalismo.¿Qué consecuencias traería este panorama sobre la gobernabilidad del país? ¿Qué medidaspolíticas adoptó el gobierno para mejorar su posición?
La economía:
1.Explica cuál fue el impacto económico de la I Guerra Mundial en......el comercio agroexportador....los ingresos del Estado....la importación de bienes industriales y de capitales....en la situación de los asalariados.2.¿De qué manera procuró el gobierno solucionar la recesión en la agricultura?3.En la década del 20, la banca y numerosas empresas norteamericanas desplazaron a las deorigen británico. ¿Qué diferencia existió entre la relación económica bilateral con GranBretaña y la mantenida con Estados Unidos?4.¿Qué cambios se produjeron en el período en el sector industrial?
La cuestión del petróleo en la Argentina:
1.Lee el siguiente texto:“La primera Guerra Mundial reveló a los países contendientes y, muy especialmente, a losEstados Unidos, el valor del petróleo como combustible de uso lico y la importanciaestratégica derivada del control de los yacimientos a nivel mundial... es sólo a partir de 1918cuando empieza a percibirse en el plano de la acción gubernamental estadounidense un interésdecidido por respaldar la penetración de las compañías norteamericanas... Fue entonces cuandocomenzó a delinearse la diplomacia del petróleo, esto es, una potica exterior que secaracterizaría... por una íntima vinculación entre las actividades de los grandes consorciospetroleros y la red diplomática norteamericana, vinculación que se expresaría en el apoyo queesta última brindaría a los primeros en sus actividades, intereses y conflictos a nivelinternacional...”Mosconi, Enrique,
El petróleo argentino
, Buenos Aires, 1936.
Define la “diplomacia del petróleo” norteamericana. ¿Cuál era su principal rival en estemercado?2.¿Quién fue el general Mosconi? Explica las medidas adoptadas por él como director de YPF.3.Lee el siguiente texto:
“...Es menester nacionalizar y resguardar por el Estado las fuentes del petróleo, sobre las cualesse cierne el propósito de acaparamiento de los sindicatos y trusts petrolíferos: los gobiernos delos países de Sudamérica que para mantener la certidumbre de su futuro progreso así lo hagan,ejercitarán una alta previsión patriótica. Nacionalizar y explotar con criterio que consulte elinterés de la Nación los yacimientos de combustible líquido, es robustecer la propia economía y al mismo tiempo restar predominio a los trusts acaparadores que absorben y oprimen con susimposiciones y refuerzan su poder explotando nuestras riquezas naturales. ...” 
¿Qué rol le asignaba Mosconi al Estado en materia petrolera?4.Averigua: ¿Cuáles fueron las causas de la gran demanda de derivados de petróleo en laArgentina en la década del 20?5.¿Por qué la discusión acerca del control de la producción de petróleo y la industrialización serelacionaron con temas vinculados a la soberanía nacional?
La política exterior de Yrigoyen:
1.Averigua cuál fue la posición argentina frente a la I Guerra Mundial. ¿De qué manera se justificaba dicha posición? ¿Qué reacciones provocó?2.¿Cómo fue la relación de nuestro país con los Estados Unidos durante la presidencia de Yrigoyen?
La reforma universitaria:
1.¿Cómo estaban organizadas las universidades antes de 1918?2.¿Qué fines políticos tenían las universidades en esa época?3.¿Por qué se produjo la rebelión en Córdoba?4.¿En qué consistió la Reforma Universitaria? ¿Cuál fue su importancia?5.¿Qué sectores sociales se vieron beneficiados por la Reforma?
Política social y conflictos obreros
1.La relación entre el gobierno radical y el movimiento obrero osciló entre un intento deacercamiento hacia los trabajadores, interviniendo favorablemente en los conflictos quemantenían con el sector empresario, y la represión abierta a las acciones obreras queatentaban contra el normal funcionamiento del modelo agroexportador. Enumera lasmedidas sociales tomadas por Yrigoyen. ¿Implican un cambio frente a la etapa anterior? Justifica tu respuesta.
2.La "Semana Trágica" de enero de 1919:
1
 
a.¿Qué hechos provocaron el conflicto?Un nacionalista describe la Liga Patriótica
“Agrúpase, a su alrededor, una falange de argentinos entusiastas que llevarían luego el nombrede Liga Patriótica Argentina. ... Oí decir que estaban incendiando el barrio judío y hacia allá dirigí mis pasos... Fue al llegar a Viamonte, a la altura de la Facultad de Medicina, que me tocó presenciar lo que podría denominarse el primer pogrom en la Argentina. En medio de la calleardían pilas formadas con libros y trastos viejos, entre los cuales podían reconocerse sillas,mesas y otros enseres domésticos, y las llamas iluminaban tétricamente la noche. ( .. ) Me abrí camino y pude ver que a pocos pasos de allí se luchaba dentro y fuera de los edificios. (..,) Elruido de muebles y cajones violentamente arrojados a la calle se mezclaba con gritos
 
de'mueran los judíos, mueran los maximalistas'.
 
Cada tanto, pasaban a mi vera viejos barbudos y mujeres desgreñadas. Nunca olvidaré el rostro cárdeno y la mirada suplicante de uno de ellos alque
 
arrastraban un par de mozalbetes,
(...
 ) el disturbio provocado por el ataque a los
 
negocios y hogares hebreos se había propagado
 
a varias manzanas a la redonda.” 
En Julio Godio,
op, cit,
Averigua: ¿Qué era la Liga Patriótica Argentina y cuál fue su rol en los hechos?b.¿Cuál fue la política del gobierno frente a estos conflictos?
Conflictos en la Patagonia
"Señores diputados, ha ocurrido en el territorio
 
de Santa Cruz una tragedia horrible. ( 
...)
quierohacer hablar respecto de lo que viene ocurriendo en la Patagonia desde 1920, al propiogobernador del territorio de Santa Cruz, que ha producido, a pedido del Departamento Nacionaldel
 
Trabajo, un informe en el cual se relatan (...) las
 
 principales características de la vida deltrabajo
 
en aquella región.Se ve por este informe que la masa laboriosa
 
de aquel territorio, que trabaja en las estanciassufriendo las inclemencias de un aislamiento casi
 
absoluto del mundo y aquel clima sin las máselementales comodidades, soportando una de las vidas más duras que puedan imaginarse, estáluchando desde 1920 para conseguir de los estancieros -muchos de los cuales son capitalistasque
 
viven en Buenos Aires o en Londres- mejoras de
 
carácter elemental.
...
 ) [por ejemplo] el pago de
 
salarios en moneda nacional. ( 
...)
¡Se ha matado gente al azar, señores diputados! Sin razón, sin motivo, sin consejo previo queno hubiera podido hacerse por otra parte, porque
 
esa zona no estaba sometida a la ley marcial.(…)(...) yo denuncio al teniente coronel Varela por 
 
haber abusado de sus funciones, por haber cubierto
 
de oprobio las armas de la Nación que no le pertenecen, por haber ordenado él, personalmente o por 
 
intermedio de sus subalternos, fusilamientos en masa
 
sobre el propiocampo de hombres tomados al azar 
 
bajo la simple inculpación de ser cabecillas del movimiento,argentinos en muchos casos.No hay que quedarse en medias tintas, señores
 
diputados. (...) El presidente, amigo de losobreros,
 
no manda las tropas al sur, él no ha dado las instrucciones de crueldad que se hantraducido en los fusilamientos. Pero los hechos se han producido. ¿Qun
 
ha dado lasinstrucciones al coronel Varela? (..)No hagamos un juego de ocultaciones ni de
 
disimulos. Lo que pasa es que en este caso, lasvíctimas son pobres diablos, como se dice en el lenguaje de los ricos, son peones, son carreros,son ovejeros. En el fondo, mucha gente reconoce que aquello es una enormidad legal constitucional, pero les halaga que esa lección dura haya sido dada para que otra vez no serepitan pliegos de condiciones, pedidos de aumentos de sueldos y demandas tan revolucionarias y escandalosas como aquella de que en una pieza de tres por tres con piso de tierra no se aloje aocho hombres. Se nos piden las pruebas materiales de nuestras denuncias, pero ¿qué pruebasmateriales podemos traer? ¿Los cadáveres? Aseguro a la Cámara que muchos de ellos todavíaestán insepultos en el campo donde se produjeron los fusilamientos. Todavía llegaría a tiempo lacomisión [la bancada socialista reclama la formación de una comisión investigadora] para ver losrestos de algunos cadáveres que fueron quemados con nafta derramada sobre ellos por lastropas del ejército.” 
En Osvaldo Bayer,
La Patagonia rebelde
, Hyspamérica, 1985.
Informe de Varela a sus superiores
“El movimiento... no revistió otro carácter que el de franca rebelión... los delegados obrerosaprovechaban este estado normal de los sucesos para intensificar en forma alarmante la propaganda antisocial, a fin de hacer combinación con otras sociedades obreras de la república y aun de otras naciones, cundir el pánico, que traería como consecuencia el derrocamiento delos gobiernos actuales y su reemplazo por el régimen del Soviet... De tres a cuatro mil hombres,bien armados y aprovisionados con 8 o 10 mil caballos, constituían el enemigo alzado contra laConstitución.” 
En Osvaldo Bayer,
La Patagonia rebelde
, Hyspamérica, 1985.
a.
Averigua y tras leer la primera fuente, realiza una síntesis de los sucesos de la Patagonia.b.¿Qué intereses tuvieron influencia sobre las decisiones políticas?
c.
¿Cuáles son los argumentos del coronel Varela para justificar la represión? ¿Se basaban endatos de la realidad?d.¿Qué papel desempeñaron el gobierno y la F.O.R.A. en estos sucesos?
PRESIDENCIA DE MARCELO T. DE ALVEAR - ELPIDIO GONZÁLEZ (22-28)
1.¿Qdiferencias en el ejercicio del poder plantla asuncn de Alvear?2.Durante este período se produjo una ruptura dentro del radicalismo. Explica qsectores se formaron y cuáles eran sus ideas.3.Sintetiza las principales características económicas y políticas de estapresidencia.4.¿Cuáles fueron las principales transformaciones sociales durante el período1916-1930?5.¿Qué medios de comunicación surgen en esta época? ¿Cuál fue su influencia enla cultura de los sectores populares?
SEGUNDA PRESIDENCIA DE YRIGOYEN –ENRIQUE MARTINEZ (1928-30)
1.Explica las características de la crisis económica, social y política que estalló durante esteperíodo.2.¿Qué transformaciones habían sufrido las Fuerzas Armadas desde comienzo de siglo?3.Explica la composición e ideas de...
2

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Leiito Rose added this note
y las Respuestas?
¿que relacion puedes establecer entre la consolidacion de la democracia ampliada y la reforma universitaria?
no entender nada

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