Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián EVALUACION DE SINTESIS 2-PERIODO

DOCENTE: LIBARDO RIAÑO CASTRO

AREA: CIENCIAS SOCIALES

GRADO: OCTAVO
FECHA: ___________________________________
ALUMNO: _________________________________

1. Relaciona falso o verdadero según corresponda:

A. El Nacionalismo permitió a los pueblos de Europa, América y Asia formar y afianzar los Estados Nación en el siglo XIX ( )
B. La independencia de América latina fue producto de las llamadas Revoluciones Burguesas ( )
C. La llamada patria Boba, no fue en si, una independencia real de la Nueva Granada sino un periodo de profundas
irregularidades que no permitieron la consolidación de un poder central ( )

2. Completa la información sobre las etapas de la historia de Colombia:

3. Escribe los elementos del ciclo del carbono

 _________________________________________________________________________________
 _________________________________________________________________________________
 _________________________________________________________________________________
 _________________________________________________________________________________
 _________________________________________________________________________________

4. Observa el grafico y responde:

¿Que elementos son los que causan la llamada Lluvia acida y cuales son sus efectos sobre el medio ambiente?
____________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

5. Escribe los nombres de los presidentes que participaron de la llamada Provincias unidas de la Nueva Granada y la Gran
Colombia
Provincias unidas Gran Colombia
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DOCENTE: LIBARDO RIAÑO CASTRO

6. Localice los Virreinatos de las colonias hispánicas Americanas

1. Virreinato de Nueva España

2. Virreinato del Perú
3. Virreinato de Nueva Granada
4. Capitanía de Venezuela
5. Capitanía General de Chile
6. Capitanía General de Guatemala
7. Capitanía General de Cuba
8. Posesiones Portuguesas
9. Posesiones Inglesas

SECCION TIPO ICFES VALOR 40% DE LA EVALUACION –SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

A. En el estudio del influjo de! lenguaje de la Revolución Francesa sobre el continente americano en general, y sobre Colombia en
particular, hay autores que plantean que sus repercusiones sólo se percibieron en la época de la independencia. Otros analizan que
las ideas revolucionarias tuvieron influencia en los procesos culturales y políticos de la segunda mitad del siglo XIX, como en el golpe
de Estado del general Meló, apoyado por los artesanos. Ante estas dos opciones el historiador Renán Vega propone una tercera
posibilidad que

A. plantea como hecho aislado de la independencia del continente americano, y por ende de Colombia, a la
Revolución Francesa
B. propone que para conocer la influencia de la Revolución Francesa en la independencia del país, hay que hacer énfasis en el
estudio de los pensadores del siglo XVII
C. afirma que los llamados precursores de la independencia de Colombia no se preocuparon por conocer y difundir la ideología
revolucionaria Francesa
D. el discurso de la Revolución Francesa y sus símbolos fue apropiado también por el naciente movimiento obrero y hasta por el
caudillo Jorge Eliécer Gaitán

B. Los comisionados del Rey de España en el siglo XVIIÍ, que tenían que supervisar las actividades comerciales en Hispanoamérica,
recomendaron que Cartagena fuera el principal puerto del comercio, que los habitantes del interior pudieran comprar libremente los
productos, que era necesario reducir los impuestos de aduana y determinar qué productos, como esclavos de África, telas y especias
de Asia y manufacturas de Europa, eran necesarias para cada provincia, Las recomendaciones de los comisionados buscaban
favorecer las economías regionales porque

A. los productos locales podrían competir en precio y en igualdad de condiciones a las mercancías extranjeras
B. los diversos puertos de la costa podrían convertirse en enclaves económicos diferentes al de Cartagena
C. las aduanas se fortalecían con el incremento de los impuestos y esto beneficiaba las obras públicas
D. las medidas coloniales favorecerían por igual a los comerciantes mestizos, españoles y europeos

C. Para los criollos hispanoamericanos el contrabando de productos durante la colonia, favoreció el desarrollo de las regiones y
pequeñas provincias ya que podían competir con los comerciantes extranjeros. Los ingleses promovieron el contrabando como un
medio para aumentar el capital y para reinvertirlo. Los comerciantes esclavistas vendían esclavos, ya que los terratenientes podían
comprarlos sin pagar impuestos. Los sectores más afectados por el contrabando eran los artesanos porque las manufacturas eran
más baratas que las artesanías. El grupo socio-económico que no respaldaba el desarrollo del capitalismo comercial era el de los:

A. esclavistas, porque sus ganancias se limitaban a la explotación agrícola

B. ingleses, ya que el capital se acumuló en oro y muy poco se reinvirtió
C. artesanos, porque los productos elaborados tenían poca técnica y eran costosos
D. criollos, ya que tenían pocas condiciones para competir con los extranjeros
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D. En Europa las revoluciones burguesas se iniciaron en 1820 y culminaron en 1848; en ellas se destacó el carácter liberal,
republicano y nacionalista, bajo el liderazgo de la burguesía con el apoyo de amplios sectores populares. Dichas sublevaciones se
sucedieron como protesta ante el deseo de los monarcas europeos de restaurar el antiguo régimen. Del anterior planteamiento se
deduce que

A. la caída de Napoleón bajo los ejércitos ingleses y bajo los ejércitos continentales, creó las condiciones para restaurar el antiguo
régimen
B. los estados europeos establecerían sus límites de acuerdo a los que tenían en la época de la Revolución Francesa
C. el nacionalismo había echado fuertes raíces y consideraba a la nación como el principio organizador del Estado burgués y
constitucionalista
D. la restauración fue el período de restablecimiento de la monarquía y fue aceptada pacientemente por el pueblo

E. La revolución americana se enmarca en el período de las revoluciones burguesas en el mundo occidental. Dichas revoluciones
tiene su origen en los movimientos de la ilustración y el enciclopedismo, en los cuales, la permanente búsqueda de soluciones a los
problemas científicos y políticos, lleva a los filósofos a cuestionar el absolutismo de los monarcas y la ausencia de derechos civiles de
los gobernados. Estas ideas de la ilustración fueron importantes para el proceso de independencia americana porque

A. los pueblos comprendieron que las ideas de los filósofos podían tener aplicación directa y plasmarse en un gobierno republicano
B. algunos filósofos, como Voltaire combatían con sus ideas la intolerancia religiosa y política de la época, aunque aceptaban la
monarquía
C. las innovaciones científico-técnicas transformaron a Gran Bretaña en el taller del mundo, debido a que desde allí se inició la
revolución industrial
D. El pueblo francés, y en general ningún país de Europa, volvería a aceptar la implantación de la monarquía absoluta

F. Algunos historiadores sostienen que la conquista de América por los españoles fue una empresa privada liderada por particulares
antes que una empresa estatal comandada por la Corona Española, mientras que otros sostienen lo contrario argumentado los
mecanismos que implemento la Corona Española para ejercer su poder mediante intermediarios sin renunciar a la mayor parte de las
ganancias obtenidas. Frente a estas dos opciones es posible sostener una opinión más exacta según la cual

A. la evangelización fue la clave mediante la cual la Corona Española dirigió el proceso colonizador sin intervenir directamente en él
B. la creación del sistema de la encomienda fue un grave error de la Corona Española pues los encomenderos nunca lograron
implementarla
C. la conquista y colonización fue un proceso complejo que no se habría llevada a cabo si la Corona Española hubiese pretendido
monopolizarlo
D. La participación de los particulares en la conquista no se limitó al aspecto militar sino que intervino también en el administrativo

G. Las clases sociales en la actualidad están definidas básicamente por los niveles de riqueza, es así como se habla de clases altas,
medias y bajas. Sin embargo una clase social está condicionada, más que por su riqueza económica, por el mayor o menor dominio
que ejerza sobre la economía y la política de un Estado. Esto explica que

A. las clases sociales son definidas a partir de fuertes divisiones raciales

B. la división social está relacionada con el control de los medios de producción
C. la propiedad privada favorece a todos los grupos sociales y políticos
D. las clases dirigentes del país están interesadas en acabar con la pobreza

AUTOEVALUACION
Aspecto a evaluar Si No
No se me presento ninguna dificultad en
el desarrollo de la evaluación
Desarrolle las actividades con orden y
dedicación
Me sentí a gusto en el desarrollo de las
actividades colectivas
Recibí y adquirí nuevos conocimientos
con las actividades de la evaluación
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DOCENTE: LIBARDO RIAÑO CASTRO

AREA: CIENCIAS SOCIALES

GRADO: NOVENO
FECHA: ___________________________________
ALUMNO: _________________________________

1. Localice en el mapa de Colombia los siguientes centros industriales por regiones:

1. Carbocol
2. Eje cafetero-café de Colombia
3. Ecopetrol
4. Zona Ganadera
5. Industria minera
6. Industria Turística
7. Centros industriales
8. Industria Textil
9. Pesca
10. Agricultura

2. Complete la información requerida en el esquema de la Historia de Colombia

3. Realice una descripción sobre el proceso de socio-génesis de la Nación Colombiana:

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

4. Relacione la columna A con la columna B en relación con la Economía colombiana siglos XIX y XX
A B
 Las haciendas eran consideradas  Enrique Olaya Herrera
como el elemento fundamental de la  Economía cafetera
economía de este periodo histórico  1850-1910
 El caucho, la quina y el tabaco  1810-1850
fueron los principales productos de
exportación en este periodo
 Fue el proceso por el cual Colombia
inicio su modernización económica
 Presidio el proceso de
modernización económica
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DOCENTE: LIBARDO RIAÑO CASTRO

5. Explique las diferencias existentes entre el Pensamiento político Liberal y el pensamiento político Conservador, por medio del
paralelo descriptivo:
Partido Año de origen Fundadores Ideología
Liberal

Conservador

6. SECCION TIPO ICFES- VALOR 40% (SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA)

A. En Colombia durante la segunda mitad del siglo XIX, cuando se iniciaron las reformas económicas, el asunto del libre cambio no
implicaba contradicción económica entre terratenientes y comerciantes, pues históricamente con el surgimiento del capitalismo y la
división del trabajo, los países colonizados en Latinoamérica estaban destinados a producir materias primas de acuerdo al orden
económico mundial existente, razones por las cuales debían

A. suprimir los resguardos indígenas con el objeto de ampliar sus industrias para exportar a
Europa numerosos y costosos artículos
B. fomentar la producción agrícola y minera para alimentar un comercio de exportación considerable y provechosa, y no perder tiempo
en la industria
C. exportar productos agrícolas e importar bienes de consumo, sobre todo de lujo, que absorberían en gran parte el sector
terrateniente
D. desarrollar la producción agrícola de alimentos para el consumo interno e importar aquellos productos que no se producían a nivel
nacional

B. Los comisionados del Rey de España en el siglo XVIIÍ, que tenían que supervisar las actividades comerciales en Hispanoamérica,
recomendaron que Cartagena fuera el principal puerto del comercio, que los habitantes del interior pudieran comprar libremente los
productos, que era necesario reducir los impuestos de aduana y determinar qué productos, como esclavos de África, telas y especias
de Asia y manufacturas de Europa, eran necesarias para cada provincia, Las recomendaciones de los comisionados buscaban
favorecer las economías regionales porque

A. los productos locales podrían competir en precio y en igualdad de condiciones a las mercancías extranjeras
B. los diversos puertos de la costa podrían convertirse en enclaves económicos diferentes al de Cartagena
C. las aduanas se fortalecían con el incremento de los impuestos y esto beneficiaba las obras públicas
D. las medidas coloniales favorecerían por igual a los comerciantes mestizos, españoles y europeos

C. Para los criollos hispanoamericanos el contrabando de productos durante la colonia, favoreció el desarrollo de las regiones y
pequeñas provincias ya que podían competir con los comerciantes extranjeros. Los ingleses promovieron el contrabando como un
medio para aumentar el capital y para reinvertirlo. Los comerciantes esclavistas vendían esclavos, ya que los terratenientes podían
comprarlos sin pagar impuestos. Los sectores más afectados por el contrabando eran los artesanos porque las manufacturas eran
más baratas que las artesanías. El grupo socio-económico que no respaldaba el desarrollo del capitalismo comercial era el de los:

A. esclavistas, porque sus ganancias se limitaban a la explotación agrícola

B. ingleses, ya que el capital se acumuló en oro y muy poco se reinvirtió
C. artesanos, porque los productos elaborados tenían poca técnica y eran costosos
D. criollos, ya que tenían pocas condiciones para competir con los extranjeros

D. En Europa las revoluciones burguesas se iniciaron en 1820 y culminaron en 1848; en ellas se destacó el carácter liberal,
republicano y nacionalista, bajo el liderazgo de la burguesía con el apoyo de amplios sectores populares. Dichas sublevaciones se
sucedieron como protesta ante el deseo de los monarcas europeos de restaurar el antiguo régimen. Del anterior planteamiento se
deduce que

A. la caída de Napoleón bajo los ejércitos ingleses y bajo los ejércitos continentales, creó las condiciones para restaurar el antiguo
régimen
B. los estados europeos establecerían sus límites de acuerdo a los que tenían en la época de la Revolución Francesa
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DOCENTE: LIBARDO RIAÑO CASTRO

C. el nacionalismo había echado fuertes raíces y consideraba a la nación como el principio organizador del Estado burgués y
constitucionalista
D. la restauración fue el período de restablecimiento de la monarquía y fue aceptada pacientemente por el pueblo

E. La revolución americana se enmarca en el período de las revoluciones burguesas en el mundo occidental. Dichas revoluciones
tiene su origen en los movimientos de la ilustración y el enciclopedismo, en los cuales, la permanente búsqueda de soluciones a los
problemas científicos y políticos, lleva a los filósofos a cuestionar el absolutismo de los monarcas y la ausencia de derechos civiles de
los gobernados. Estas ideas de la ilustración fueron importantes para el proceso de independencia americana porque

A. los pueblos comprendieron que las ideas de los filósofos podían tener aplicación directa y plasmarse en un gobierno republicano
B. algunos filósofos, como Voltaire combatían con sus ideas la intolerancia religiosa y política de la época, aunque aceptaban la
monarquía
C. las innovaciones científico-técnicas transformaron a Gran Bretaña en el taller del mundo, debido a que desde allí se inició la
revolución industrial
D. El pueblo francés, y en general ningún país de Europa, volvería a aceptar la implantación de la monarquía absoluta

F. Algunos historiadores sostienen que la conquista de América por los españoles fue una empresa privada liderada por particulares
antes que una empresa estatal comandada por la Corona Española, mientras que otros sostienen lo contrario argumentado los
mecanismos que implemento la Corona Española para ejercer su poder mediante intermediarios sin renunciar a la mayor parte de las
ganancias obtenidas. Frente a estas dos opciones es posible sostener una opinión más exacta según la cual

A. la evangelización fue la clave mediante la cual la Corona Española dirigió el proceso colonizador sin intervenir directamente en él
B. la creación del sistema de la encomienda fue un grave error de la Corona Española pues los encomenderos nunca lograron
implementarla
C. la conquista y colonización fue un proceso complejo que no se habría llevada a cabo si la Corona Española hubiese pretendido
monopolizarlo
D. La participación de los particulares en la conquista no se limitó al aspecto militar sino que intervino también en el administrativo

G. Las clases sociales en la actualidad están definidas básicamente por los niveles de riqueza, es así como se habla de clases altas,
medias y bajas. Sin embargo una clase social está condicionada, más que por su riqueza económica, por el mayor o menor dominio
que ejerza sobre la economía y la política de un Estado. Esto explica que

A. las clases sociales son definidas a partir de fuertes divisiones raciales

B. la división social está relacionada con el control de los medios de producción
C. la propiedad privada favorece a todos los grupos sociales y políticos
D. las clases dirigentes del país están interesadas en acabar con la pobreza

7. Escriba los principales acontecimientos presentes durante la Hegemonía Conservadora:

___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________

8. Escriba los principales acontecimientos presentes durante el Periodo de hegemonía Liberal

___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________

9. ¿A que se denomino Periodo de la Violencia?

___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
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DOCENTE: LIBARDO RIAÑO CASTRO

AREA: ECONOMIA
GRADO: DECIMO
FECHA: ___________________________________
ALUMNO: _________________________________

1. Escriba en cada cuadro la palabra que corresponda en la secuencia de la grafica del Ciclo Económico

2. ¿Que elementos de la economía tiene se deben tener en cuenta para la producción del PIB?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

3. Nombre los diferentes tipos de Banca- y especifique las características de cada uno

1.______________________________________________________ ejemplo: ___________________________________

2.______________________________________________________ejemplo:____________________________________
3.______________________________________________________ejemplo:____________________________________

4. Escriba el tipo de Bienes según corresponda:

Según la flexibilidad ___________________________
Según el periodo de tiempo que cubren ______________________
Según el campo de aplicabilidad de la empresa ______________________
Según el sector en el cual se utilicen _______________________________

5. Realice una descripción sobre la Evolución del Dinero, donde tenga en cuenta sus orígenes, y su evolución en la historia
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

6. ¿Que fue el Mercantilismo?

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
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DOCENTE: LIBARDO RIAÑO CASTRO

7. SECCION TIPO ICFES- SEÑALE LA RESPUESTA CORRECTA- VALOR 30% DE LA EVALUACION

A. El neoliberalismo como ideología de las actuales políticas económicas desarrolladas por los gobiernos del mundo y que promueve
el libre mercado, la globalización o internacionalización de la economía y la competencia, ha contribuido a incrementar los conflictos
de clase al ampliar cada día más la brecha que separa a ricos y pobres, en razón a que se ha deteriorado cada día más el nivel de
vida de millones de personas. Este modelo fue iniciado en los países industrializados hacia los años setenta, dentro de unas
condiciones válidas para sus economías. Sin tener las mismas condiciones que estos países, Latinoamérica ingresa en el
neoliberalismo produciendo consecuencias desastrosas. La solución propuesta por los gobernantes sigue siendo intransigente ya que
proponen continuar esta política. Ante esta situación una salida viable para los Latinoamericanos sería

A. participar activamente en el proceso de desestabilizar la economía a través de la violencia

B. exigir a los gobiernos diseñar su propio modelo económico coherente con la cultura de cada país
C. hacer grandes inversiones en mercancías extranjeras sin pagar los respectivos impuestos
D. fortalecer el cierre de empresas y así ampliar las tasas de desempleo y de subempleo

B. En la dinámica reciente de la economía latinoamericana existe una marcada tendencia al aumento del desempleo en proporciones
preocupantes, al tiempo que la burocratización de las entidades estatales se torna incontrolable. La coincidencia de estos dos
fenómenos nos permite deducir que los estados latinoamericanos

A. han consagrado sus esfuerzos en aumentar la productividad de sus empresas

B. deben abrir más plazas ocupacionales en sus entidades administrativas
C. han presionado el mercado laboral con sus procesos de apertura económica
D. deben evitar el aumento de la inversión extranjera en sus territorios

C. En Colombia durante la segunda mitad del siglo XIX, cuando se iniciaron las reformas económicas, el asunto del libre cambio no
implicaba contradicción económica entre terratenientes y comerciantes, pues históricamente con el surgimiento del capitalismo y la
división del trabajo, los países colonizados en Latinoamérica estaban destinados a producir materias primas de acuerdo al orden
económico mundial existente, razones por las cuales debían

A. suprimir los resguardos indígenas con el objeto de ampliar sus industrias para exportar a
Europa numerosos y costosos artículos
B. fomentar la producción agrícola y minera para alimentar un comercio de exportación considerable y provechoso, y no perder tiempo
en la industria
C. exportar productos agrícolas e importar bienes de consumo, sobre todo de lujo, que absorberían en gran parte el sector
terrateniente
D. desarrollar la producción agrícola de alimentos para el consumo interno e importar aquellos productos que no se producían a nivel
nacional

D. El despegue económico de los países de Europa se inició con la primera revolución industrial en Inglaterra, llamada del hierro y el
carbón; más adelante hacia 1870 la Revolución Industria! se extendió a toda Europa con la utilización de la electricidad y el petróleo.
Pero para consolidar el capitalismo hacia falta el desarrollo financiero, el cual se dio con la creación de numerosos bancos y bolsas de
valores. Por último Europa inició el desarrollo del imperialismo para lo cual dominó los territorios ultramarinos de África, Asia y
Latinoamérica porque

A. la progresiva diversificación del sistema productivo, en razón a adelantos técnicos y a la división del trabajo, motivaba la aparición
de nuevas empresas
B. la investigación desarrollada en numerosos campos de la política, permitió que se incrementaran las libertades de la sociedad en
general
C. necesitaban la ampliación de los mercados para los numerosos productos que fabricaban sus industrias y materias primas para la
elaboración de las mismas
D. la modificación de las pautas de consumo, como las formas de vivir, llevó a algunos sectores de la población al mejoramiento de la
calidad de vida
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DOCENTE: LIBARDO RIAÑO CASTRO

AREA: ECONOMIA
GRADO: UNDECIMO
FECHA: ___________________________________
ALUMNO: _________________________________

1. Defina y escriba cinco ejemplos de cada tipo de Bienes

Tipo de bien Ejemplo 1 Ejemplo 2 Ejemplo 3 Ejemplo 4 Ejemplo 5

1

2. Relacione con una línea el factor de producción con la información correspondiente:

El subsuelo
Metales,
Minerales no metálicos, Capital
Petróleo, el carbón, el gas
Tierra
Facilitan la producción de bienes de consumo.
Trabajo
Actividades humanas productivas

3. ¿Explique cuales son los objetivos del Ministerio de Hacienda?

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

4. ¿Explique cuales son los objetivos del Ministerio de Comercio Exterior?

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

5. ¿Que es el PIB Y EL PNB?

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

6. Calcule el PIB y el PNB del periodo 2007 teniendo en cuenta los siguientes datos:

 Gastos de gobierno: 170 Millones PIB = C + I + G +(X - M)

 Contribuciones a la seguridad social: 50 Millones
 Depreciación: 10 Millones
 Exportaciones: 50 Millones
 Gastos de consumo de las familias: 76 Millones
 Importaciones: 60 Millones PNB = PIB - Impuestos indirectos +
 Impuestos directos pagados por las empresas: 60 Millones subsidios - depreciación
 Impuestos indirectos sobre las empresas: 60 Millones
 Impuestos directos pagados por las familias: 80 Millones
 Inversión bruta fija: 20 Millones
 Transferencias: 10 Millones
 Utilidades no distribuidas de las empresas: 70 Millones
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DOCENTE: LIBARDO RIAÑO CASTRO

7. SECCION TIPO ICFES- SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA

A. El neoliberalismo como ideología de las actuales políticas económicas desarrolladas por los gobiernos del mundo y que promueve
el libre mercado, la globalización o internacionalización de la economía y la competencia, ha contribuido a incrementar los conflictos
de clase al ampliar cada día más la brecha que separa a ricos y pobres, en razón a que se ha deteriorado cada día más el nivel de
vida de millones de personas. Este modelo fue iniciado en los países industrializados hacia los años setenta, dentro de unas
condiciones válidas para sus economías. Sin tener las mismas condiciones que estos países, Latinoamérica ingresa en el
neoliberalismo produciendo consecuencias desastrosas. La solución propuesta por los gobernantes sigue siendo intransigente ya que
proponen continuar esta política. Ante esta situación una salida viable para los Latinoamericanos sería

A. participar activamente en el proceso de desestabilizar la economía a través de la violencia

B. exigir a los gobiernos diseñar su propio modelo económico coherente con la cultura de cada país
C. hacer grandes inversiones en mercancías extranjeras sin pagar los respectivos impuestos
D. fortalecer el cierre de empresas y así ampliar las tasas de desempleo y de subempleo

B. En la dinámica reciente de la economía latinoamericana existe una marcada tendencia al aumento del desempleo en proporciones
preocupantes, al tiempo que la burocratización de las entidades estatales se torna incontrolable. La coincidencia de estos dos
fenómenos nos permite deducir que los estados latinoamericanos

A. han consagrado sus esfuerzos en aumentar la productividad de sus empresas

B. deben abrir más plazas ocupacionales en sus entidades administrativas
C. han presionado el mercado laboral con sus procesos de apertura económica
D. deben evitar el aumento de la inversión extranjera en sus territorios

C. En Colombia durante la segunda mitad del siglo XIX, cuando se iniciaron las reformas económicas, el asunto del libre cambio no
implicaba contradicción económica entre terratenientes y comerciantes, pues históricamente con el surgimiento del capitalismo y la
división del trabajo, los países colonizados en Latinoamérica estaban destinados a producir materias primas de acuerdo al orden
económico mundial existente, razones por las cuales debían

A. suprimir los resguardos indígenas con el objeto de ampliar sus industrias para exportar a
Europa numerosos y costosos artículos
B. fomentar la producción agrícola y minera para alimentar un comercio de exportación considerable y provechoso, y no perder tiempo
en la industria
C. exportar productos agrícolas e importar bienes de consumo, sobre todo de lujo, que absorberían en gran parte el sector
terrateniente
D. desarrollar la producción agrícola de alimentos para el consumo interno e importar aquellos productos que no se producían a nivel
nacional

D. El despegue económico de los países de Europa se inició con la primera revolución industrial en Inglaterra, llamada del hierro y el
carbón; más adelante hacia 1870 la Revolución Industria! se extendió a toda Europa con la utilización de la electricidad y el petróleo.
Pero para consolidar el capitalismo hacia falta el desarrollo financiero, el cual se dio con la creación de numerosos bancos y bolsas de
valores. Por último Europa inició el desarrollo del imperialismo para lo cual dominó los territorios ultramarinos de África, Asia y
Latinoamérica porque

A. la progresiva diversificación del sistema productivo, en razón a adelantos técnicos y a la división del trabajo, motivaba la aparición
de nuevas empresas
B. la investigación desarrollada en numerosos campos de la política, permitió que se incrementaran las libertades de la sociedad en
general
C. necesitaban la ampliación de los mercados para los numerosos productos que fabricaban sus industrias y materias primas para la
elaboración de las mismas
D. la modificación de las pautas de consumo, como las formas de vivir, llevó a algunos sectores de la población al mejoramiento de la
calidad de vida
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DOCENTE: LIBARDO RIAÑO CASTRO

AREA: HISTORIA POLITICA

GRADO: DECIMO
FECHA: ___________________________________
ALUMNO: _________________________________

1. Completa la información requerida sobre las entidades de control publico

Entidad Funciones Diferencias

Contraloría

Procuraduría

2. ¿Qué son los derechos humanos?

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

3. Escribe dentro de cada cuadro el tipo de Estado según el estudio de la Historia Política

E
o
v
uc
l o
i
l
e
d
n
E
s
d
ao
t

4. ¿Como surgió la Democracia?

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

5. Realice una descripción analítica sobre la concepción política que establece Juan Jacobo Rousseau en su libro El contrato
social. Debe tener en cuenta los aspectos sociales, económicos, culturales que están presentes en el libro

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
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DOCENTE: LIBARDO RIAÑO CASTRO

____________________________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________________________

6. SECCION TIPO ICFES- SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA- VALOR 30% DE LA EVALUACION

A. Para rechazar las visiones formalistas y netamente procedimentales de democracia, según las cuales lo más importante de ésta
son los procesos electorales, se puede plantear que

A. la democracia es el poder del pueblo y solo se requiere crear las condiciones para que se manifieste.
B. la existencia de reglas de juego democráticas no basta para considerar una sociedad como democrática.
C. la democracia requiere ciudadanos informados y mecanismos para facilitar la participación política.
D. los regímenes políticos democráticos han desarrollado unas reglas de juego para garantizar la representación política.

B. Algunos estudiosos de la política afirman que la división étnica es la que más puede generar partidos políticos y estimular la
competencia electoral en sociedades multiétnicas. Teniendo en cuenta lo anterior, se podría decir que entre mayor sea la diversidad
social y cultural

A. las sociedades tendrán menos cantidad de partidos políticos.

B. serán mayores las probabilidades de existencia de conflictos interétnicos.
C. las sociedades tendrán un mayor número de partidos políticos.
D. serán menores las probabilidades de existencia de conflictos interétnicos

C. Durante la Edad Media el poder económico y político estaba relacionado con la posesión de tierras y la dominación de población
campesina para que las trabajara. Una explicación de esta situación es el

A. fuerte fraccionamiento del poder y los frecuentes conflictos y disputas armadas.

B. declive del imperio romano que no fue posible sustituir por parte de ningún reino.
C. estancamiento de las ciudades y la disminución de la población campesina.
D. predominio de la mentalidad cristiana que predicaba la oración y el trabajo.

D. En Colombia el triunfo liberal de 1930, llevó al poder a este partido luego de 45 años de hegemonía conservadora. Los liberales
estaban decididos a sacar adelante una reforma constitucional que defendiera un programa de Estado intervencionista, capaz de
orientar la vida económica y de colocarse como arbitro en los conflictos entre las distintas clases sociales. La posición liberal criticaba
el proyecto conservador de la Regeneración por considerarla una propuesta

A. teocrática, apta para una república rural, atrasada y tradicionalista.

B. inadecuada para el país, dado el peso de la economía campesina y hacendataria.
C. elitista, porque encarnaba los intereses de un sector de la burguesía cafetera.
D. popular, que beneficiaba a trabajadores urbanos y rurales.

E. Para algunos expertos en temas de política, el paramilitarismo en Colombia ha sido el resultado de la estrategia de élites nacionales
y regionales por acallar la oposición, aplicada desde mediados del siglo XX hasta nuestros días. Teniendo en cuenta lo anterior, una
manera integral de superar el paramilitarismo como fenómeno histórico y estructural implicaría

A. investigar, juzgar y castigar a quienes han auspiciado la formación de grupos armados ilegales.
B. intensificar la lucha contra el narcotráfico que es la principal fuente de recursos económicos de la guerra.
C. instituir la vigencia plena de la democracia, la Constitución, los derechos humanos y la justicia.
D. adelantar diálogos con los diferentes grupos armados al margen de la ley para que se desmovilicen.
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DOCENTE: LIBARDO RIAÑO CASTRO

AREA: HISTORIA POLITICA

GRADO: UNDECIMO
FECHA: ___________________________________
ALUMNO: _________________________________

1. Complete el esquema de la historia política del Estado Colombiano

2. Defina que es el modelo Neoliberal y cuales son sus dificultades para implementarse en Latinoamérica
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3. Complete la información sobre las etapas de la historia Latinoamericana

Nombre de la etapa Periodización Características

1.

2.

3.

4.

4. ¿Que es el subdesarrollo?
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5. Realice una descripción analítica sobre la concepción política que establece Tomas Moro en su libro La Utopía Debe tener
en cuenta los aspectos sociales, económicos, culturales que están presentes en el libro

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 Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián EVALUACION DE SINTESIS 2-PERIODO
DOCENTE: LIBARDO RIAÑO CASTRO

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6. SECCION TIPO ICFES- SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA- VALOR 30% DE LA EVALUACION

A. Para rechazar las visiones formalistas y netamente procedimentales de democracia, según las cuales lo más importante de ésta
son los procesos electorales, se puede plantear que
A. la democracia es el poder del pueblo y solo se requiere crear las condiciones para que se manifieste.
B. la existencia de reglas de juego democráticas no basta para considerar una sociedad como democrática.
C. la democracia requiere ciudadanos informados y mecanismos para facilitar la participación política.
D. los regímenes políticos democráticos han desarrollado unas reglas de juego para garantizar la representación política.

B. Algunos estudiosos de la política afirman que la división étnica es la que más puede generar partidos políticos y estimular la
competencia electoral en sociedades multiétnicas. Teniendo en cuenta lo anterior, se podría decir que entre mayor sea la diversidad
social y cultural

A. las sociedades tendrán menos cantidad de partidos políticos.

B. serán mayores las probabilidades de existencia de conflictos interétnicos.
C. las sociedades tendrán un mayor número de partidos políticos.
D. serán menores las probabilidades de existencia de conflictos interétnicos

C. Durante la Edad Media el poder económico y político estaba relacionado con la posesión de tierras y la dominación de población
campesina para que las trabajara. Una explicación de esta situación es el

A. fuerte fraccionamiento del poder y los frecuentes conflictos y disputas armadas.

B. declive del imperio romano que no fue posible sustituir por parte de ningún reino.
C. estancamiento de las ciudades y la disminución de la población campesina.
D. predominio de la mentalidad cristiana que predicaba la oración y el trabajo.

D. En Colombia el triunfo liberal de 1930, llevó al poder a este partido luego de 45 años de hegemonía conservadora. Los liberales
estaban decididos a sacar adelante una reforma constitucional que defendiera un programa de Estado intervencionista, capaz de
orientar la vida económica y de colocarse como arbitro en los conflictos entre las distintas clases sociales. La posición liberal criticaba
el proyecto conservador de la Regeneración por considerarla una propuesta

A. teocrática, apta para una república rural, atrasada y tradicionalista.

B. inadecuada para el país, dado el peso de la economía campesina y hacendataria.
C. elitista, porque encarnaba los intereses de un sector de la burguesía cafetera.
D. popular, que beneficiaba a trabajadores urbanos y rurales.

E. Para algunos expertos en temas de política, el paramilitarismo en Colombia ha sido el resultado de la estrategia de élites nacionales
y regionales por acallar la oposición, aplicada desde mediados del siglo XX hasta nuestros días. Teniendo en cuenta lo anterior, una
manera integral de superar el paramilitarismo como fenómeno histórico y estructural implicaría

A. investigar, juzgar y castigar a quienes han auspiciado la formación de grupos armados ilegales.
B. intensificar la lucha contra el narcotráfico que es la principal fuente de recursos económicos de la guerra.
C. instituir la vigencia plena de la democracia, la Constitución, los derechos humanos y la justicia.
D. adelantar diálogos con los diferentes grupos armados al margen de la ley para que se desmovilicen.

F. Entre 1810 y 1815 algunas regiones de la actual Colombia declararon su independencia de la Corona española. Surgen entonces
dos propuestas para gobernar: el Federalismo y el Centralismo. El conflicto producto del choque de dos propuestas impidió la
consolidación de un acuerdo sobre la forma de gobierno que se debería adoptar. Este desconcierto fue aprovechado por los
españoles para

A. implementar nuevas formas de explotación

B. retomar el control administrativo
C. obtener mayor participación económica
D. reconquistar el dominio en las colonias

G. La palabra nación hace referencia, ante todo, al elemento humano del Estado, es decir, al conjunto de sus habitantes. A partir de la
idea anterior podemos afirmar que, aunque los judíos y palestinos no poseían, en determinados momentos, un territorio, conforman
una nación, porque

A. en un país NO pueden convivir diferentes naciones

B. la nación NO necesariamente debe vincularse a un territorio
 Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián EVALUACION DE SINTESIS 2-PERIODO
DOCENTE: LIBARDO RIAÑO CASTRO

C. existen naciones sin un territorio que les sirva de asiento fijo

D. para formar una nación es necesario un territorio

AREA: FILOSOFIA
GRADO: NOVENO
FECHA: ___________________________________
ALUMNO: _________________________________

1. ¿Cuales fueron las características de la filosofía del Renacimiento?

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2. ¿Que es el Teocentrismo?
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3. Complete el cuadro sobre la filosofía medieval

Corriente Filosofo Teoría Característica

Patrística

Escolástica

Humanismo

Empirismo

4. Escriba las características de la Edad Media y sus divisiones:

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5. Haz una descripción del libro “La Metamorfosis” y los problemas filosóficos que trata- Valor 20% de la Evaluación

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DOCENTE: LIBARDO RIAÑO CASTRO

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6. SECCION TIPO ICFES- LEE ATENTAMENTE CADA PREGUNTA Y SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA –VALOR
20% DE LA EVALUACION

A. Platón afirma la existencia de un mundo de ideas en el cual se hallan las esencias de las cosas. El hombre no puede acceder al
conocimiento de este mundo de ideas pues se encuentra encadenado y obligado a vivir en un mundo de apariencia y de sombras. El
conocimiento de este mundo de ideas requiere una conceptualización de la realidad que presupone

A. la muerte, para que el alma contemple las cosas en sí directamente

B. la participación de cada cosa, de una forma pura, en el mundo de las ideas
C. la existencia de un alma universal que permita el conocimiento de la realidad
D. la existencia de un mundo de sombras que permita explicar la realidad

B. Rogelio Bacón propuso una reorganización de la sociedad colocando como fundamento de ella la sabiduría cristiana. A este
propósito se oponen, como dificultades principales, la secularización de la sociedad cristiana y la existencia de infieles. Pero estas
dificultades pueden solucionarse de varios modos, ante todo, con el empleo de la filosofía para convencer a los infieles de la verdad
cristiana y finalmente con el uso de la fuerza para exterminar a los que no se convencieron. Se puede sostener que una proposición
compatible con el pensamiento del autor afirma que

A. la reorganización de la sociedad cristiana solo es posible si quien la dirige y orienta es el filósofo

B. para convencer a los infieles no es necesaria la fe, basta conocer los argumentos filosóficos
C. la fuerza sólo es usada por Dios cuando los infieles no se convencen y se enfrentan a su poder
D. también es necesario el estudio de la naturaleza y el desarrollo de las técnicas para persuadir

C. Para Leibniz, el mundo ha sido creado por Dios y por ello en este mundo todo está perfectamente ordenado; lo cual significa que
las cosas pueden ser sólo de una manera para no ser contradictorias. En este contexto, el hombre está destinado a un fin único y
específico, cuando renuncia a realizar dicho fin actúa mal moralmente. De acuerdo con el texto podemos inferir acertadamente que el
hombre

A. posee conciencia de sus actos y por ello debe actuar conforme a las normas
B. es ajeno al mundo material y por ello establece un conjunto de normas morales
C. es libre para elegir y para renunciar frente a normas morales preestablecidas
D. participa en la constitución y transformación de los principios que rigen el mundo

D. San Agustín afirma que la verdad espiritual es la meta a la que se debe llegar después de haber dudado y razonado. La duda es
prioridad para alcanzar esa verdad iluminada y, por supuesto, la felicidad. Según San Agustín, lo que permite conocer la verdad
iluminada es la duda, porque

A. cuando se niega la verdad, el conocimiento se limita a las cosas externas

B. permite afirmar mi existencia como creación del ser perfecto
C. los seres por naturaleza llegan al conocimiento superior solo por medio de la duda
D. entre más duden los seres humanos de los seres perfectos, mejor se conocen a sí mismos

E. Muchos filósofos medievales tuvieron dificultades para explicar la existencia del mal en el mundo, entre otras cosas porque
resultaba difícil entender cómo Dios, siendo un ser infinitamente bueno, permitió que el mal existiera y azotara a los hombres. Una
manera racional como se puede resolver esta dificultad consiste en afirmar que

A. cuando el mal parece triunfar se debe a la ignorancia de los seres humanos

B. el mal NO existe realmente pues es un estado negativo procedente de la falta de bien
C. cuando el hombre logra alcanzar el bien, todos los vestigios del mal desaparecen
D. el mal es una posibilidad ontológica que NO depende de la ley sino de la naturaleza
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DOCENTE: LIBARDO RIAÑO CASTRO

AREA: FILOSOFIA
GRADO: DECIMO
FECHA: ___________________________________
ALUMNO: _________________________________

1. Describa las características del Mundo Inteligible y de dos ejemplos:

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2. Describa las características del Mundo sensible y de dos ejemplos:

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3. Relacione correctamente la Columna A con la Columna B

Platón Propuso la sustancia primera como una pequeña partícula llamada

Homeomerias
Presocráticos
Es todo lo constituido, que tiene energía y esta presente en cada
Aristóteles organismo del universo
Sócrates Llamo Nous a la esencia primaria de la cual proceden las
sustancias constitutivas de los seres
Helenismo
Llamo al hombre compuesto de cuerpo y alma
Parmenides
Filosofo fundador de la Mayéutica
Cosmos
Propuso la dinámica de la naturaleza humana social y antropológica
Demócrito
Primeros filósofos de la humanidad iniciadores de la búsqueda del
conocimiento racional

Filosofía pensada como practica humana

4. Haz una descripción del libro “EL PRINCIPITO ” y los problemas filosóficos que trata- Valor 20% de la Evaluación

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DOCENTE: LIBARDO RIAÑO CASTRO

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5. SECCION TIPO ICFES- LEE ATENTAMENTE CADA PREGUNTA Y SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA –VALOR
20% DE LA EVALUACION

A. Platón afirma la existencia de un mundo de ideas en el cual se hallan las esencias de las cosas. El hombre no puede acceder al
conocimiento de este mundo de ideas pues se encuentra encadenado y obligado a vivir en un mundo de apariencia y de sombras. El
conocimiento de este mundo de ideas requiere una conceptualización de la realidad que presupone

A. la muerte, para que el alma contemple las cosas en sí directamente

B. la participación de cada cosa, de una forma pura, en el mundo de las ideas
C. la existencia de un alma universal que permita el conocimiento de la realidad
D. la existencia de un mundo de sombras que permita explicar la realidad

B. Rogelio Bacón propuso una reorganización de la sociedad colocando como fundamento de ella la sabiduría cristiana. A este
propósito se oponen, como dificultades principales, la secularización de la sociedad cristiana y la existencia de infieles. Pero estas
dificultades pueden solucionarse de varios modos, ante todo, con el empleo de la filosofía para convencer a los infieles de la verdad
cristiana y finalmente con el uso de la fuerza para exterminar a los que no se convencieron. Se puede sostener que una proposición
compatible con el pensamiento del autor afirma que

A. la reorganización de la sociedad cristiana solo es posible si quien la dirige y orienta es el filósofo

B. para convencer a los infieles no es necesaria la fe, basta conocer los argumentos filosóficos
C. la fuerza sólo es usada por Dios cuando los infieles no se convencen y se enfrentan a su poder
D. también es necesario el estudio de la naturaleza y el desarrollo de las técnicas para persuadir

C. Para Leibniz, el mundo ha sido creado por Dios y por ello en este mundo todo está perfectamente ordenado; lo cual significa que
las cosas pueden ser sólo de una manera para no ser contradictorias. En este contexto, el hombre está destinado a un fin único y
específico, cuando renuncia a realizar dicho fin actúa mal moralmente. De acuerdo con el texto podemos inferir acertadamente que el
hombre

A. posee conciencia de sus actos y por ello debe actuar conforme a las normas
B. es ajeno al mundo material y por ello establece un conjunto de normas morales
C. es libre para elegir y para renunciar frente a normas morales preestablecidas
D. participa en la constitución y transformación de los principios que rigen el mundo

C. San Agustín afirma que la verdad espiritual es la meta a la que se debe llegar después de haber dudado y razonado. La duda es
prioridad para alcanzar esa verdad iluminada y, por supuesto, la felicidad. Según San Agustín, lo que permite conocer la verdad
iluminada es la duda, porque

A. cuando se niega la verdad, el conocimiento se limita a las cosas externas

B. permite afirmar mi existencia como creación del ser perfecto
C. los seres por naturaleza llegan al conocimiento superior solo por medio de la duda
D. entre más duden los seres humanos de los seres perfectos, mejor se conocen a sí mismos

E. Muchos filósofos medievales tuvieron dificultades para explicar la existencia del mal en el mundo, entre otras cosas porque
resultaba difícil entender cómo Dios, siendo un ser infinitamente bueno, permitió que el mal existiera y azotara a los hombres. Una
manera racional como se puede resolver esta dificultad consiste en afirmar que

A. cuando el mal parece triunfar se debe a la ignorancia de los seres humanos

B. el mal NO existe realmente pues es un estado negativo procedente de la falta de bien
C. cuando el hombre logra alcanzar el bien, todos los vestigios del mal desaparecen
D. el mal es una posibilidad ontológica que NO depende de la ley sino de la naturaleza

F. Los Epicúreos clasificaron los placeres en naturales y necesarios, en naturales y no necesarios y en no naturales y no necesarios.
Los primeros fueron considerados como verdaderos y provechosos; los segundos debían ser limitados en su uso, ya que incitaban al
apego por las cosas terrenales; y los últimos placeres eran de los que se tenía que huir. Esta división de los placeres realizados por la
escuela moralista privilegió
A. una concepción naturalista de la ética fundada en principios espirituales
B. una visión racionalista de la vida que desconoce el valor de los instintos
C. una interpretación hedonista de la vida basada en la satisfacción de los placeres
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DOCENTE: LIBARDO RIAÑO CASTRO

D. una concepción religiosa de la ética fundada en la vida emocional

G. Una de las principales diferencias entre el empirismo y el racionalismo radica en que el empirismo busca fundamentar el
conocimiento en la experiencia sensible. Para esta concepción, lo determinante es la realidad externa al sujeto. En el planteamiento
empirista el conocimiento adquirido debe ser fiel reflejo de la realidad, porque

A. el conocimiento verdadero sólo es posible cuando el sujeto aprehende la realidad

B. un conocimiento instintivo o innato no puede ser el fundamento del conocimiento científico
C. la idea es aquello que va más allá de la sensación y sirve para hacer posible la ciencia
D. es importante indagar por la naturaleza, alcance y límites del entendimiento

AREA: FILOSOFIA
GRADO: UNDECIMO
FECHA: ___________________________________
ALUMNO: _________________________________

1. Establece un cuadro descriptivo de la Filosofía de Hegel, teniendo en cuenta los elementos de la Dialéctica en Hegel
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2. Establece la caracterización de la Dialéctica en Marx

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3. ¿Que diferencia plantea José Ingenieros en su libro “El hombre Mediocre” sobre el Sentido común y el Buen sentido?
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4. Cual es la caracterización que Hace José Ingenieros sobre los distintos rasgos de la Personalidad
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5. Haz una critica al libro “El hombre Mediocre”- debes tener en cuenta los argumentos expuestos en el libro, así como las
exposiciones de tus compañeros en clase
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DOCENTE: LIBARDO RIAÑO CASTRO

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6. SECCION TIPO ICFES- LEE ATENTAMENTE CADA PREGUNTA Y SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA –VALOR
20% DE LA EVALUACION

A. Rogelio Bacón propuso una reorganización de la sociedad colocando como fundamento de ella la sabiduría cristiana. A este
propósito se oponen, como dificultades principales, la secularización de la sociedad cristiana y la existencia de infieles. Pero estas
dificultades pueden solucionarse de varios modos, ante todo, con el empleo de la filosofía para convencer a los infieles de la verdad
cristiana y finalmente con el uso de la fuerza para exterminar a los que no se convencieron. Se puede sostener que una proposición
compatible con el pensamiento del autor afirma que

A. la reorganización de la sociedad cristiana solo es posible si quien la dirige y orienta es el filósofo

B. para convencer a los infieles no es necesaria la fe, basta conocer los argumentos filosóficos
C. la fuerza sólo es usada por Dios cuando los infieles no se convencen y se enfrentan a su poder
D. también es necesario el estudio de la naturaleza y el desarrollo de las técnicas para persuadir

B. Para Leibniz, el mundo ha sido creado por Dios y por ello en este mundo todo está perfectamente ordenado; lo cual significa que
las cosas pueden ser sólo de una manera para no ser contradictorias. En este contexto, el hombre está destinado a un fin único y
específico, cuando renuncia a realizar dicho fin actúa mal moralmente. De acuerdo con el texto podemos inferir acertadamente que el
hombre

A. posee conciencia de sus actos y por ello debe actuar conforme a las normas
B. es ajeno al mundo material y por ello establece un conjunto de normas morales
C. es libre para elegir y para renunciar frente a normas morales preestablecidas
D. participa en la constitución y transformación de los principios que rigen el mundo

C. San Agustín afirma que la verdad espiritual es la meta a la que se debe llegar después de haber dudado y razonado. La duda es
prioridad para alcanzar esa verdad iluminada y, por supuesto, la felicidad. Según San Agustín, lo que permite conocer la verdad
iluminada es la duda, porque

A. cuando se niega la verdad, el conocimiento se limita a las cosas externas

B. permite afirmar mi existencia como creación del ser perfecto
C. los seres por naturaleza llegan al conocimiento superior solo por medio de la duda
D. entre más duden los seres humanos de los seres perfectos, mejor se conocen a sí mismos

D. Muchos filósofos medievales tuvieron dificultades para explicar la existencia del mal en el mundo, entre otras cosas porque
resultaba difícil entender cómo Dios, siendo un ser infinitamente bueno, permitió que el mal existiera y azotara a los hombres. Una
manera racional como se puede resolver esta dificultad consiste en afirmar que

A. cuando el mal parece triunfar se debe a la ignorancia de los seres humanos

B. el mal NO existe realmente pues es un estado negativo procedente de la falta de bien
C. cuando el hombre logra alcanzar el bien, todos los vestigios del mal desaparecen
D. el mal es una posibilidad ontológica que NO depende de la ley sino de la naturaleza

E. Parmenides sostiene que todo lo que es es y no puede ser de otra manera, es decir que no cambia a lo que se le puede objetar
que esto es imposible, pues nosotros mismos podemos experimentamos el movimiento, y por otro lado, el cambio; al punto de que
podríamos decir con Heráclito que nadie se baña dos veces en el mismo rio. Sin embargo Parmenides defiende su posición al mostrar
que

A. Existen dos caminos el de la apariencia y el de la verdad. Al primero le corresponde el reposo al segundo el cambio
B. la negación del cambio- permite la afirmación del no ser
C. El ser es inmóvil porque si se moviera debería hacerlo sobre algo, lo cual es imposible porque solo hay un solo ser
D. el cambio niega la multiplicidad y la temporalidad
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