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Unidad 1-2 America Latina Introduccion Al Extremo Occidente

Unidad 1-2 America Latina Introduccion Al Extremo Occidente

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05/22/2013

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DesdeColónAméricaeselcontinentede
Ios
malentendidos.ElalmirantebuscabalarutadelasIndias,descubrióalosindios,esdecirelNuevoMundo.Unmundoqueaúnsiguesiendonuevo.Lapermanenteaparicióndeclichésymitosquesuscita,tercermundistasoliberales,lotestifica.Sibienelbuenrevolucionariosucedallí~lbuensalvaje,elcapi-tándeindustriahéroedeldesarrollosinobstáculosrem-plazahoyalpionerooalcolonizador.
¿
Acasonodecíanlosportuguesesenelsiglo
XVII
que"alsurdelecuadoryanohaypecado"?Quizásesaseauna
de
lasrazonesdelintesporla"otraAmérica".Noeslaúnica.Nopodemoshoyigno-rarlaimportanciadeestaclasemediadeordenplanetario.Másde
300
milmillonesdedólaresdedeudaladistinguendeotroscontinentesendesarrolloaloscualesjamásselesconcediósemejantecrédito,
390
millonesdehabitantes,
610
segúntodaslasprobabilidadesenelaño
2000.
Otrostantoselementosquenosonsólomuestradeexotismo.Paraesafe-chalasdosciudadesmásgrandesdelplanetaseránlaciu-daddeMéxicoy
o
Paulo.Tristerécord,enverdad,eldeesasmegalópoliscongestionadasymonstruosas.Sinembar-goelgigp.ntebrasileñoconsus
130
millonesdehabitantes,México,potenciapetrolerade80millonesdealmasalaspuertasdeEstadosUnidos,unaArgentinaconunterritorio
.igual
aldel~Indiadanrazónhayalproféticotítulodellibroquepublicabaen
1954
TiborMende:
L'Arnérique[atineentreenscéne.
SiaelloseañadenCubayNicaraguapodemossu-ponerquenoestáporsalirdeapuros.EstaAméricaesmuchomás
todavía.
Tienesentido,sinoesqueunsentidoparanosotroslosoccidentales.Cierto,laproximidadculturalnoesmuypopular.AuncuandoeseEx-tremoOccidentenopodasernosextraño,esafamiliaridadess¿spech()sa.E~·~~·liCi~Üizaci()nes;i-demaslad.opróxi'masñ'o merecerüin"serobjetodecuriosidad'científica.N
i
asreligio-nes,nilossistemasdeparentescon'ilaslenguasylascultu-rasnosalejandelaviejaEuropa.Porelloquizá,sibienen
,
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13
nuestrasescuelas
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res.oe-rable
sersilogoo
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slarru
stael",,;
presente,el"americano.t..:
no
puedesinperder
pl'i":stígl(
másqueestudiarlt.~
mr-ite
riosprecolombinosolos
ilbo:cíg¡-,
nessupuestamente·¡an~l.1ksde
hi
storia.Cuandovoces
auto
rizadashablandeLIs"t_J!.lt-blosarnericmos",jamás
seiL,h
delosuruguayoso
.Ie
l(¡~c')st~l1censessinodelos
;Otpacht':~:
delosonasodelo..jíbaros. Dadoqueal
prin.ipio
es-abaelindio,elsentimiento
defa
miliaridadquedesptert..
e.ita
An?~l:icamásmestiza
deroqu-
confiesaesalavez,;igni;-ic-ttivü-einsignitic;ii.te:·Es-de!nasi~. dociJdeJaiseeng:--'_I1~lÍ.
)("'J8.
apal"iendaIlusor-iade
esas
C,'
vil
izaciones
deduci.
.as
y
'.11_,
.néticas.La
ausencia
de
eXútislT!<'
radicalyde
íncom.míc..bl-
particularismono
podrra
dctLl
tarnos
el
sutil
desfase,L.
e.iclarecedoradisonancia
di'"
10
qu--
Lucien
Febvre
Ilan-abaxc-rtadamente
el
"Iaborato.
la'!" noameiicano".
Más
aún,
e,
unadiferenciainteligible:
la
qlk
precisamentenosr.,:Opú,lfestaAmél-icaquesólose
revela
rernitiéndonosanosotr.,-;r.rismos."Brusilmehizo
intelrger»
te":esaprofunda
í,
'ase
de
FerriandBraudelal
final
de:
SI,
vidanoesninguna(,un',~n,ja.Lasimilituddelascai:f::go:dél," ydelosvalores,lejosd.volverinsulsoslosprocesossocia lesolasrealidades'.JoIL,e.-cultur'ales"otras",obligaaloh, servadoraunaacti¡!udopal-aüvapermanente,factor
dr-
rigoryderealismo,¿Ac-,s(hacersurgiruna
mismamstíru
eiónendostierras(dfel,cni.~snoesresultadodelmétodoex perimental? Porelloestelibr.,se
!
-re-sta,
creemosnosotros,adoslec turas.Unainforrnadva,inmediata,utrlitaria.Laorra!'~ exigente,diríanalgunos¡le,rrfsticaporquepuede,si
nü
apo). tarsuI,;ranodeare.iaa'saberacurnularivoqueconsrfruv-: lacienciadelassor.eda.ie-.porlomenosalimentar
.ura:n:-:
flexn. DadoqueestaAn
.éric.»
"alelapena
y
quedesdehace
mo
ehotiempomepare.
ió
b-er.tornarlaya
'-'11
serioyresuetarla ellectornodebeesperar
.en-
.ontraraquíuncomplaciente"h brocatast
rofe"
nim,a
cacái
ticaIragiografíadela
miseria
!\!;
siquiera
un
ensayovjue-Ie
rienda
una
fesrs
sorprendentev
unívoca.
Porlo
demas
e.ca
obra
tiene
másbien
algo.
de
,Ha
nual.Sinembargov.pre,icdemasiadolamodestia
mtele«
tualcornopara
pensar
q,te
setratadeunestudiode
r
socío
íogía
deAmérica
Lé,
tina,"
menosn
de
una
tentaov..
d,-
"exp.
~,acn"
del
subcontinente.Mássencillamente,trasha- berj.-.orridoprácticamentetodoslospaísesdeAméricaLa- tima,
«-viclopor
muchotiempoendosotresyestudiadova-
r'iosu-
ellos,sentí.lanecesidaddehacerunbalancedemis ínvesr.gacionesamenudoexpuestasentrabajosespecializa- dos,
{!<"
nuestros
conocirnientos
yavecesdenuestrasigno- rancr..-i,esdecrrtambiéndelosdebatessobrelaAméricaLa-
tirra..
.ntemporánea.
Esperoquenoseconsidereprematuro
hab",,mtentado
estaprovisionalyprecariasíntesistrasme-
nos
(i<-
unCUhi.--(O
de
sigloconsagradoadescifrarla"América
desarv.rrunada.".
Quiserapresuntuosoquererabarcarde-
n.1aSL-H
lo,yendodelageografíaalassociedades,delospro-
blem;-,''':
económicos
a
lasideologías,delahistoriaala
diplo-
mac».Noobstantenuncatuvelasensacióndehabersalido del
t-.
citorroqueeshabitualmenteelmío,eldelpolitólogo.
Esta
»rtroduccióna
AméricaLatinaqueseaventuraalos i()t)árgGnesdediversasdisciplinasesesencialmentepotica,
puesr-que
se
hablade
geografíaydeeconomíapolíticas.
E~
"~,-O
libro
está
escrito
comolamayoríadelosquelehan p,'eo-:dido
enuna
perspectivacomparativa,laúnicaadapta-
daa'i~,.s
ealidadeslatinoamericanas.Sinembargo,unavez
más',-'.'.ehe
negado
a
alinearmonografíasnacionales.Ese
proc-rtirnientode
presentaciónrepetitivoycómodonose
ajusrsoa
enabsoluto
ami
propósito.Porlodemás,si
-bien
a
vece.
~ana
eninformación,
pierdeencomprensn.And Sileg¡r.,edescribía
muy
acertadamenteapropósitodeAméri-
calLd!"'l-Qa:
"Lospaisesparticularesdeben,creo,explicarse'\
en
fF.•
cióndel
continentealquepertenecen;se.descubren
J
nte»"es[.,,]
f,nntos
de
vistageneralesqueaclaranlos
pun-
tos
d.~.
listaparticulares.Portantocuandoseestudiaunpaís conv'...
1e
saberelevarsealplanocontinental[...
].1
Pü'"ello
elenfoqueelegidoestransversal;locualestanto
CO!u.
decir
qu«escapaa
lasgeneralizacionessuperficiales
y
él
las.-dllapolacionesaproximativasparabuscarlasdiferen-
..:.~as-;j!~nincm1.ies/.<O
Ras
concomitancias
explicativasenel
1Aw!1"é
Siegb:ic"d,
prefacio
8l
Jacques
Lauwe
L'América
ibérique,
París,Gallin,,,,'d,1938,
p.
2:.
Z
\""",':;é
R,h'.
Oo1"e.
"LatínAmericanandlapancompared",en1.1.John- son,(
'T-tiYluhyancl
changeinLatinAmerica,
Stanford,StanfordUniversity
q"r,:"ss
-)62,
Pl).
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