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Efecto Stroop (Procesos Cognitivos I 2010)

Efecto Stroop (Procesos Cognitivos I 2010)

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Carrera de Psicología
Primer Semestre 2010.
Procesos Cognitivos I
Efecto Stroop
Resumen
El paradigma Stroop, utilizado por primera vez por J.R Stroop en 1935, ha servido paraevaluar la atención y su relación con los automatismos. Este paradigma consiste en nombrar elcolor de la tinta en que está escrita una palabra que a su vez denota algún color (el cualpuede ser el mismo de la tinta o un color diferente).La atención es un proceso cognitivo importante para el desarrollo de las funcionespsíquicas superiores, este según Mesulam (1985) citado por Salgado (2002), es un procesoneurocognitivo que precede a la percepción y a la acción, además de ello, es necesario paraque puedan darse la memoria o el aprendizaje. Es a través de la atención que se regula,organiza y selecciona la información proveniente de afuera para proceder con una efectivarecepción.Siguiendo esta línea neuropsicológica, encontramos que se han desarrollado varios test,pruebas, o paradigmas neuropsicológicos para evaluar diferentes aspectos clínicos de laatención (Cabeza y Nyberg, 2000; citado por Salgado 2002), dentro de los cuales el Stroop esun representante de ellos a la hora de de establecer la propiedad inhibitoria atencional quenos permite el control de respuestas automáticas o naturales para llevar a cabo otras tareasmenos espontáneas.
Paradigma Stroop
Un tema de alto interés para la psicología, es aquel que hace referencia al estudio delcontrol atencional, respecto a esto, encontramos que solamente en situaciones en las que serequiere un control voluntario de la acción se pone de manifiesto el funcionamiento de unsistema que focaliza nuestra atención y pone nuestro esfuerzo en la determinación de laacción o el pensamiento que la estimulación que nos llega merece. El control de las acciones opensamientos y la selección de información ha sido un cometido generalmente ligado alsistema atencional (James, 1890; Broadbent, 1958; Norman y Shallice, 1980; Posner yPetersen, 1990; Posner y Rothbart, 1991; LaBerge, 1995).La teoría atencional de Posner propone la existencia de tres sistemas o redesneuropsicológicas, localizadas en zonas específicas del cerebro, implicadas en la atenciónselectiva y el control cognitivo, cuyo papel es sico en la construcción de lo queexperimentamos de manera consciente (Posner y Raich l e, 1994). De entre las tres, la redatencional anterior (RAA), llamada así por su localización prefrontal, concretamente en el girocingular anterior, es la que está más directamente implicada en el control ejecutivo (Posner yDiGirolamo, 1998). Así, situaciones en las que se requiere dominar la tendencia a laproducción de respuestas habituales relacionadas con un estímulo, o en las que las respuestascontienen secuencias nuevas de acciones que no están bien aprendidas, son extremadamenteútiles en el estudio de este mecanismo central de ejecución. Tal es el caso de las tareas tipoStroopPor lo tanto, el test de Stroop es una herramienta neuropsicológica ampliamenteutilizada en la detección de problemas neurológicos cerebrales que comprometen la
Universidad de TarapacáArica - Chile
 
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Primer Semestre 2010.
Procesos Cognitivos I
atención., así, es de amplio uso en el ámbito neurológico, neuroquirúrgico y neuropsiquiátrico(McLeod, 1991). En la práctica clínica neuropsicológica, habitualmente se utiliza el test deStroop en la versión de papel y lápiz, de Golden (1978). En el ámbito de la investigaciónneuropsicológica se han introducido ltiples variantes, denominadas genéricamenteparadigmas Stroop. La principal variante ha sido la introducción de versiones computarizadas.Otras propuestas interesantes son la introducción de una variante numérica, la “CountingStroop” (Bush et al., 1998; 1999), y una variante emocional, “Emotional Counting Stroop”,especialmente pensada para pacientes psiquiátricos (Whalen et al., 1998).El “efecto de interferencia Stroop” se describe como el fenómeno de disminución en lavelocidad de identificación de colores; fenómeno que se produce cuando el sujeto debenombrar el color de la tinta con que están escritos los nombres de unos colores cuyosignificado nunca coincide con el color con el que están escritos. Esto ocurre porque elsignificado de la palabra interfiere en la tarea de nombrar, el color de la tinta en que estáescrita.De tal manera, que en el momento en que nos preguntan de qué color están escritas lassiguientes palabras:
Rojo
Verde
 La mayoría de nosotros contestaremos rápidamente el nombre del color en que estáescrita la palabra rojo, ya que coincide con el significado de la palabra. En cambio, con lapalabra verde tardaremos algo más en responder, pues nos provoca una interferencia suverdadero significado semántico, pues tenderemos a decir verde cuando el color en que estáescrita es el azul.Existen dos teorías principales que argumentan la razón por la que este suceso se presenta:
1.
Teoría De la velocidad de procesamiento: Afirma que la interferencia ocurre porque laspalabras se leen s pido que el denominar los colores. Algunos estudiosneuropsicológicos han demostrado que el efecto Stroop se produce como consecuencia deinterferir el proceso verbal (interferencia semántica). Parece que los estímulos Stroopactivan un proceso automático de respuesta verbal que interfiere con el nombramiento delos colores, aprendido conscientemente.2.Teoría de la atención selectiva: la interferencia ocurre porque nombrar los coloresrequiere un mayor nivel de atención que leer las palabras. Las teorías actuales sobre estefenómeno enfatizan en la interferencia que se produce al tener que inhibir el procesoautomático de lectura ante la denominación de colores, tarea que requiere un mayoresfuerzo atencional por parte del sujeto. La palabra escrita en color suscita una respuestaverbal automática que requiere muchas de las funciones neuropsicológicas que sonnecesarias para nombrar los colores. La lámina donde se da la interferencia de Stroopmediría, básicamente, la capacidad del individuo para separar los estímulos y dar unarespuesta correcta ante dos condiciones conflictivas (McLeod et al., 1991).Los estímulos del test de Stroop afectan, en un nivel básico, a la capacidad del sujetopara clasificar información de su entorno y reaccionar selectivamente a esa información; quecorresponde a procesos de atención reguladora y deliberada. Esta herramienta sería consideracomo útil evaluadora de los aspectos ejecutivos de control atencional, ya que requiere un
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Primer Semestre 2010.
Procesos Cognitivos I
mayor esfuerzo atencional que la mera atención a uno u otro atributo de los estímulos (Banichet al., 2000).De este modo, el fenómeno esta directamente relacionado con la atención selectiva, queseria la responsable de que se presentara, en la medida en que se puede definir como laselección de información por algún interés del momento. Cabe mencionar que los factores queinfluyen en esta son los mismos que en general afectan nuestra atención:
Las características físicas del estímulo: como complejidad intensidad, duración,discrepancia, etc., afectan a la atención selectiva. Los estímulos que son más atractivospara el sujeto se consideran no en términos absolutos sino en términos comparativos.
Características comparativas: se relacionan con la presencia de diferente estimulación,donde ser seleccionada aquella que para el sujeto tenga mayor contraste.
Respuesta de orientación: se relaciona con el hecho de que el sujeto es atraído por elestímulo. Son importantes para la sobrevivencia y por lo tanto se presentan en muchasespecies.
Fluctuación de la atención selectiva: La explicación en términos generales de por quénosotros atendemos a un tipo de estimulación u otro esta dada en el ámbito fisiológico,por rivalidad binocular (supresión y selectividad; un ojo suprime al otro).(Zysset et al. 2001; van Veen et al. 2001). Tomados en conjunto, estos estudiosindicarían la adecuación de distinguir funcionalmente diferentes partes del cingulado anterior(Bush et al., 1998; Pujol et al., 2001). El cingulado anterior estaa relacionadofuncionalmente con diversas regiones cerebrales; estas redes neuronales darían lugar amúltiples subsistemas atencionales que contribuirían diferentemente en la ejecución depruebas como el test de Stroop. La orientación topográfica de estos subsistemas resultaría enun modelo donde las funciones sensoriales, de working memory y de vigilancia estaríanubicadas en la zona más rostral del cingulado anterior. Localizadas de forma progresivamentemás caudal, estarían la selección de respuesta, la planificación motora y la respuesta motora.El cingulado anterior sería una región de control e integración de la actividad de estossubsistemas (Peterson et al., 1999) La atención selectiva ha sido evaluada mediante estudiosneurofuncionales que tienen en común la presentación de una larga serie de estímulos. Lewinet al. (1998) realizaron un estudio de RMf con una tarea visual de vigilancia que había sidoutilizada previamente por Pardo et al. (1991) en estudios de PET. Los resultados en amboscasos mostraron activación, predominantemente lateralizada en el hemisferio.La mayoría de estudios que tratan de explorar estos procesos de inhibición han utilizadodiferentes variantes del paradigma de Stroop y muestran un incremento de la actividadcerebral en la condición de interferencia en el giro cingulado anterior y en la regiónorbitofrontal derecha. Además, se ha hallado un aumento de la actividad en la región frontalinferior izquierda y en áreas temporales y parietales. Trabajos más recientes basados en elparadigma de Stroop han encontrado diferentes sustratos neuroanatómicos relacionados conprocesos de inhibición como el surco frontal inferior, la corteza cingulada anterior, la cortezacingulada anterior y parieto-occipital izquierda, la corteza cingulada anterior y córtexprefrontal izquierdo y el córtex prefrontal dorso-lateral y cingulado anterior.
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