SESIÓN DE APRENDIZAJE

 
DATOS INFORMATIVOS:
 
ÁREA : CIENCIA Y AMBIENTE
TEMA : LA CADENA ALIMENTICIA
 
APRENDIZAJE ESPERADO
 
Conoce como esta organizado la cadena alimenticia.
 
ACTITUD
 
Muestra predisposición a utilizar el lenguaje ambiental.
 
SECUENCIA METODOLÓGICA
 RECURS
CONOCIMIENT ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES DE O
O DESARROLLO DIDÁCTI
CO
Actividades de Inicio
 
El docente ingresa y realiza las actividades permanente:
saludo
 
Después con ayuda del retro proyector ira mostrando
paso a paso como se relaciona cada cadena alimenticia y
a medida que ira mostrando las imágenes ira haciendo las
siguientes preguntas:
 
La cadena ¿Qué observan en las imágenes?
alimenticia ¿Qué nos quieren dar entender las imágenes?
¿Por qué creen ustedes que primero están las plantas?
¿Que tema trataremos hoy?

El docente escucha las respuesta de los alumnos y

alumnas y luego el docente les dice que el tema ha tratar
es la “Cadena Alimenticia”.
 RECURS
CONOCIMIENT ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES DE O
O DESARROLLO DIDÁCTI
CO
 Y entonces le dice A que llamamos cadena alimenticia
causándoles un conflicto cognitivo.
 
Los alumnos respondes y el profesor comienza con el
tema.
Actividades de Desarrollo

El docente comienza a explicar que es la cadena

alimenticia, como funciona y para que sirve en nuestro
planeta que exista la cadena alimenticia.

La cadena Se les muestra la pirámide alimenticia para que observen

alimenticia los alumnos
 
Se les comienza explicar con una hoja guía y después
realizamos un mapa conceptual con la tema.

También se puede realizar con otras áreas como las de

religión como la creación o con el área de personal social
lo que los hombres necesitan para comer, etc.
 RECURS
CONOCIMIENT ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES DE O
O DESARROLLO DIDÁCTI
CO
 Luego de que se les haiga explicado el tema y hecho el
mapa conceptual pasamos al momento practico para
concientizar el aprendizaje.

Actividades de consolidación

El maestro les entrega una pequeña hoja práctica para que

los alumnos realicen.

Y luego que ya terminaron de hacer su práctica los

alumnos y alumnas, el docente realiza una pequeña
La cadena
retroalimentación.
alimenticia
Actividades de Evaluación

Luego les deja un pequeño experimento de investigación

donde vean un pequeño animal como un conejo que le
dan hierva para que coma y así podrán notar como
funciona el primer paso de la cadena alimenticia.