Métodos y técnicas de estudio Mg.

Alfonso Paredes Aguirre

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N. DESARROLLA TU CREATIVIDAD A TRAVÉS DE

LOS MAPAS MENTALES
Y CONCEPTUALES

Durante tu carrera y después de

ella te encontrarás en múltiples
situaciones que pondrán en
prueba tu capacidad de iniciativa
y creatividad. Estas cualidades
son muy importantes en un estudiante que desea ser líder en su carrera.
No creo que exista una actividad académica en la cual no se nos
reclame la aplicación de nuestra mente creativa.

La creatividad es la capacidad de encontrar, imaginar y definir lo nuevo

o novedoso. Puede aplicarse en la aplicación de un tema de
investigación, en la propuesta de una alternativa, en la realización de
los resúmenes de las lecturas, exámenes, etc. La capacidad creativa se
desarrolla con la práctica constante y esforzada.

Con intención eminentemente operativa, podemos acordar la siguiente

definición: “Creatividad es la capacidad de producir resultados mentales
-ideas- nuevos y útiles, orientados a la consecución de un objetivo en un
campo determinado”. Asimismo, el pensamiento divergente del que
depende la creatividad fue descrito por Guilford como “la forma de
pensar que utilizamos para plantear y resolver problemas cuya solución
desconocemos”.
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1. MAPAS MENTALES

Su principal aplicación en el proceso creativo es la exploración del

problema y la generación de ideas. En la exploración del problema es
recomendable su uso para tener distintas perspectivas del mismo.

Entre las ventajas que deben tenerse en cuenta, están las siguientes:

1. Sirve para ilustrar la estructura cognoscitiva o de significados

que tienen los individuos.
2. El alumno puede observar cuánto conoce del tema.
3. Facilita la conexión de la información con otros conceptos
relevantes de la persona.
4. Facilita la organización lógica y estructurada de los contenidos
de aprendizaje.
5. Permite planificar la instrucción y a la vez ayuda a los
estudiantes a aprender a aprender, ya que se puede medir qué
concepto hay en la asignatura que el alumno puede aprender.
Favorece la creatividad y autonomía.
6. Permite lograr un aprendizaje interrelacionado, al no aislar los
conceptos, las ideas delos alumnos, y la estructura de la
disciplina.
7. Fomenta la negociación, al compartir y discutir significados. La
confección de los mapas conceptuales en forma grupal, por
ejemplo, desempeña una útil función social en el desarrollo del
aprendizaje.
8. Es un referente, buen elemento gráfico cuando se desea
recordar un concepto o un tema con sólo mirar el mapa
conceptual.
9. Un método efectivo para tomar notas y muy útiles para la
generación de ideas por asociación.
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¿Cómo elaborar un mapa mental?

Para mejorar la memoria visual: Escriba las palabras clave, use colores,
símbolos, iconos, efectos 3D, flechas, grupos de palabras resaltados.

Para su elaboración parta de una lluvia de ideas y luego siga los

siguientes pasos:

1. Tome una hoja de papel, grande pequeña, según sea un mapa

grupal o individual.
2. Escriba el título o problema con una palabra en el centro de la
hoja.
3. Los subtítulos del asunto deben irradiar de la imagen central de
forma ramificada.
4. De los titulares salen imágenes o palabras claves.
5. Las ramificaciones forman una estructura nodal. Los mapas
mentales se pueden mejorar y enriquecer con colores,
imágenes, códigos y dimensiones que les añaden interés,
belleza e individualidad.

ALGUNOS TIPOS DE MAPAS:

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Representaciones gráficas
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