K.

MEJORA TU VELOCIDAD LECTORA

Para aumentar la velocidad lectora tenemos que partir de los
fundamentos de lo que es leer. Al leer
nuestros ojos van moviéndose a base
de saltos o fijaciones en las que se
agrupan una o varias palabras. Por lo
tanto, para aumentar la velocidad lo
que tenemos que pretender es realizar
el menor número de fijaciones posibles
en cada línea para así en una sola fijación abarcar el mayor número de
palabras posibles. Podemos ver mejor esto en un ejemplo:

"En las playas / de todos los mundos / se reúnen los niños/

El cielo infinito / se encalma / sobre sus cabezas; / el agua /
impaciente, se alborota. / En las playas de todos los mundos /
los niños se reúnen, / gritando y bailando" (Brunet
1988,pag.93)

(Los espacios entre barras son el grupo de palabras que se perciben de

un solo golpe de vista, fijación, por un lector normal)

Intenta practicar todo lo que puedas con textos que te atraigan, aunque
tengo que reconocer que la poesía puede ayudarte a mejorar la
velocidad, ya que las frases y líneas son mas cortas.

EJEMPLOS DE TEXTOS PARA TRABAJAR LAS FIJACIONES EN LA LECTURA

"El 12 de octubre / de 1992 / un avión Fairchild
F-227 de la Fuerza Aérea Uruguaya, / alquilado por un equipo
amateur de rugby, / despegó de Montevideo, / en Uruguay, /
en vuelo hacia Santiago de Chile. / Noticias de mal tiempo
en los Andes, obligaron / al avión a aterrizar
en la ciudad de Mendoza / en territorio argentino."

"El asilo está /a dos Kilómetros / del pueblo.

Hice el camino / a pie. / Quise ver a mamá / enseguida.
Pero el portero / me dijo que / era necesario
ver antes / al director. / Como estaba ocupado,
esperé un poco. / Mientras tanto, / el portero
me estuvo hablando, / y enseguida / vi al director.
Me recibió / en su despacho. / Me miró. / Después
me estrechó la mano / y la retuvo tanto tiempo
que yo no sabía / como retirarla."

También podemos aumentar la velocidad lectora de la siguiente manera:

1. Elige tres páginas seguidas de un libro que te motiven y que estén

más o menos igual cubiertas de texto.

2. La primera hoja la tienes que leer a la velocidad que normalmente lo

hagas, pero procurando entender lo que lees.

3. La segunda hoja, a continuación, la lees a la mayor velocidad posible,

sin preocuparte en entender lo que lees o en si te saltas palabras y sin
volver atrás.
4. Por último, la tercera hoja la lees a la mayor velocidad que puedas,
pero esta vez asegurándote que entiendes lo que lees y siguiendo las
pautas de las que hablábamos antes de las fijaciones y de procurar no
volver atrás (uno de los mayores problemas de los lectores lentos).

Al terminar de leer la tercera hoja apuntas el tiempo que te llevó esta

última. Este ejercicio lo debes realizar cinco días a la semana durante 3
semanas y luego descansar uno. Si la velocidad ves que no aumenta
repite este tipo de ejercicio o prueba la siguiente técnica.

Coloca una postal bajo la línea que lees, tratando de ir aumentando

progresivamente la rapidez de la lectura y leyendo cada línea con sólo
tres o cuatro fijaciones, según sea su longitud.
EJERCICIO DE LECTURA VELOZ
Lea lo más rápido posible y controle el tiempo de lectura:

“En nuestros hábitos de lectura son frecuentes dos defectos que llevan a
una disminución de la velocidad sin mejorar la comprensión: la

vocalización y la subvocalización. Vocalizar es pronunciar, aunque sea

en voz imperceptible, las palabras que se van leyendo. Teniendo en
cuenta que la velocidad a que puede actuar nuestra boca para
pronunciar, con los movimientos mecánicos que esto requiere, es muy
inferior a la requerida por el proceso conjunto de nuestros ojos y cerebro
para ver y comprender el texto, resulta que al vocalizar imponemos a
nuestra lectura la velocidad lenta de nuestra boca en lugar de la
notablemente más rápida de nuestros ojos y cerebro. La

subvocalización es un defecto semejante al anterior, con la

diferencia de que la pronunciación de lo que leemos es sólo mental, no
bucal. Aun así implica la notable reducción de velocidad antes indicada.
Ambos defectos, sobre todo la subvocalización son difíciles de eliminar,
sobre todo cuando están muy arraigados. Por otra parte son fáciles de
comprobar. En caso de que un lector compruebe que los tiene y que su
velocidad de lectura deja mucho que desear, puede ser conveniente la
consulta con un especialista.

Al hablar de velocidad de lectura estamos utilizando un concepto que

puede inducir a error. En realidad en las diversas actividades en que
leemos, utilizamos formas muy distintas de lectura y cada forma tiene
su propia velocidad. Sería disparatado actuar con la misma velocidad de
lectura al buscar un nombre y un número en la lista de teléfonos y al
leer a fondo un complicado artículo de una disposición legal en el Boletín
Oficial. En ambos casos leemos, pero la actividad de nuestros ojos y de
nuestro cerebro es muy distinto en uno y otro caso”.
Nota: El número de palabras que existe en esta lectura es de 298. Cronometre el
tiempo invertido (en segundos). Ahora efectúe la siguiente operación:
Divida:
Velocidad (palabras/segundo) = 298/ .... segundos (tiempo que ha empleado)
Velocidad de lectura = ....... palabras/segundo.

Ahora convierta la velocidad en palabras por minuto:

Velocidad = (... palabras/ segundo) x ( 60 segundos/ 1 minuto)
Velocidad = ..... palabras/ minuto.

Si el resultado es notablemente inferior a 3 (palabras por segundo) lo

que equivale a 180 palabras por minuto, convendría consultar el caso
con un especialista. La estadística da que el gran término medio de los
que saben leer, pero no practican constantemente la lectura en su vida
profesional, lee a una velocidad de unas 170 palabras por minuto. El
lector con práctica, que por motivos profesionales ha ido adquiriendo
espontáneamente por su cuenta una técnica de lectura, lee a unas 250
palabras por minuto. Con un buen adiestramiento puede mejorarse
notablemente esa velocidad.

EJERCICIOS

Aplica lo que ahora sabes sobre velocidad lectora en la lectura de tus

libros textos y determina en qué medida estás avanzando hacia el éxito.