UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS CLÍNICAS

SILLABUS

ASIGNATURA DE PSICOLOGIA MÉDICA

CICLO 2009-II

LAMBAYEQUE
FEBRERO 2010
 CONTENIDO

I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN

II.- SUMILLA

III.- OBJETIVOS

IV.- COMPETENCIAS

V.- PROGRAMACIÓN DEL CONTENIDO ACADÉMICO

VI.- METODOLOGÍA

VII.- EVALUACIÓN

VIII.- BIBLIOGRAFÍA

IX .- ANEXOS
 I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

1.1 Universidad Nacional : “PEDRO RUIZ GALLO”

1.2 Facultad : Medicina Humana
1.3 Departamento Académico : Ciencias Clínicas
1.4 Asignatura : Psicología Médica
1.4.1 Naturaleza : Científica
1.4.2 Nivel de formación : Profesional
1.4.3 Código : MH – 411
1.4.4 Créditos : 02
1.4.5 Horas Teóricas Semanales : 02
1.4.6 Horas Práctica Semanales : 04
1.4.7 Total Horas Semanales : 06
1.4.8 Total Duración : 16 semanas
1.4.9 Nivel de Exigencia : Obligatorio
1.4.10 Extensión : IV Unidades
1.5 Pre – Requisito : Psicología General
1.6 Semestre Académico : VIII
1.7 Semestre Lectivo : 2009– II
1.8 Docentes : Juan José Cruz Venegas
Julio C. Villanueva Ángeles
1.9 Sede docente Hospitalaria : Hospital Nacional “Almanzor
Aguinaga Asenjo”

II.- SUMILLA
2.1.- NATURALEZA Y UBICACIÓN EN LA ESTRUCTURA CURRICULAR
La asignatura corresponde al área de Ciencias Clínicas, de naturaleza
científica, con nivel de formación profesional, tiene un nivel de exigencia
obligatoria y corresponde al octavo semestre académico.
La Psicología Médica, como ciencia de la salud es para algunos, rama
limitada de la Psicología dedicada al estudio teórico de aspectos específicos
del quehacer médico y de su protagonista; el ser humano en sus
manifestaciones subjetivas ante sus dolencias físicas o mentales y sus
mensajes verbales y no verbales, etc.
 La Psicología Médica es parte de la Psicología como ciencia y disciplina.
Estudia los fenómenos de la vida mental, tanto en su génesis como en su
desarrollo y manifestaciones. Reúne los conocimientos de los aspectos
psicológicos y los problemas médicos para tratarlos como un todo. Estudia y
aplica los conocimientos de las ciencias biomédicas con las ciencias
sociomédicas con la finalidad obtener información científica y de prestar sus
servicios.
La formación del profesional de la salud debe ser integral. Necesita tanto del
conocimiento científico como el saber afrontar, comprender y relacionarse
con las personas, de como los seres humanos se relacionan entre sí e
integrarlo de acuerdo a su salud. El profesional de salud necesita estar alerta
que de su actitud hacia las personas también dependerá la facilidad o la
dificultad para establecer un diagnóstico preciso y la instauración del
tratamiento apropiado de las personas que sirve.
Finalmente, el estudio de la psicología mèdica es un factor importante para la
formación integral del profesional de la medicina, ya que estos generalmente
fundamentan su diagnóstico en las áreas anatómicas, físicas y químicas,
dejando de lado, los factores psico-socio-culturales, que revisten gran
importancia ya que estos aspectos influyen directamente en el estado integral
del individuo, pues el hombre es un ente bio-psico-social.
2.2.- OBJETO : El objeto de estudio es el hombre en sus respuestas emocionales
como expresión de su enfermedad, su forma de vida antes de la enfermedad; así
como, dotar de las herramientas que permitan reconocer y explorar la alteración de
las funciones psicológicas.
2.3.- OBJETIVO: Conocer las respuestas emocionales y afectivas del paciente
como expresión de su enfermedad, su forma de vida antes de enfermar y la
psicopatología correspondiente.

2.4.- SINTESIS DE LOS CONTENIDOS

1.- Psicología Médica: Generalidades, definiciones, bases de la conducta
humana, modelos y el proceso de enfermar.
2.- Aspectos psico-sociales del Desarrollo y la Personalidad. Salud Mental
3.- La entrevista clínica y la relación médico-paciente.
4.- Historia Clínica y Psicopatologìa.
 2.5.- ACTIVIDADES
El curso se desarrolla a través de las siguientes Estrategias de Enseñanza:
. Conferencias magistrales.
. Trabajo Grupal en aula.
. Seminarios
. Práctica clínica.
III.- OBJETIVOS
3.1.- OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Estudiar las respuestas emocionales y afectivas del paciente frente a la
enfermedad, crear un espacio propicio para la entrevista en el contexto de la
relación médico-paciente; así como, dotar al alumno de las herramientas
psicopatológicas que le permitan reconocer las alteraciones de las funciones
psicológicas para una postulación diagnóstica futura.
3.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE UNIDAD
3.2.1 Psicología Médica: Generalidades, definiciones, bases de la
conducta humana, modelos y el proceso de enfermar.
Definir la Psicología Médica.
Establecer su interacción con otras ciencias.
Identificar los factores determinantes para la formación de la Psicología
como disciplina médica.
Explicar los modelos más frecuentes para interpretar la enfermedad.
Analizar el proceso de enfermar, convalecer curar y rehabilitar.
Identificar los aspectos psicológicos del paciente agudo y crónico.
Estudiar las bases de la conducta humana: diferentes aproximaciones.
3.2.2 Aspectos psicológicos-sociales del Desarrollo y la Personalidad.
Salud Mental
Definir las diversas etapas del desarrollo humano.
Reconocer los términos maduración y desarrollo.
Definir la personalidad.
Reconocer los factores que incluyen los rasgos de la personalidad.
Establecer la relación entre cultura y personalidad.
Identifica los aspectos más importantes de la Salud Mental.
3.2.3 La entrevista clínica y la relación médico-paciente
-Determinar los objetivos y componentes principales de la entrevista.
 -Reconocer similitudes y diferencias de entrevistas médico-quirúrgicas
frente a entrevistas psiquiàtricas.
- Determinar las fases y funciones de la entrevista mèdica.
- Precisar las técnicas específicas de entrevista.
- Conocer los modelos de relación médico-paciente.
3.2.4 Historia Clínica - Psicopatologìa
Describir la historia clínica: Anamnesis y Exploración Psicopatológica.
Definir las funciones psicológicas y sus alteraciones: conciencia,
atención, memoria, orientación, afectividad, percepción, inteligencia,
. pensamiento, acción, hambre, apetito y sueño.

IV.- COMPETENCIAS
1.- COMPETENCIA: Comprende, describe y utiliza correctamente la
terminología básica de la Psicología Mèdica. Conoce y describe las etapas del
desarrollo de la personalidad y valora la importancia de la familia y la salud
mental del ser humano como el potencial más importante de la sociedad.
INDICADOR DE LOGRO
El estudiante explica e identifica los aspectos más resaltantes de la Psicología
Mèdica; así como, del desarrollo y la personalidad y su repercusión en el
desarrollo de una salud mental plena. Además el estudiante realiza la historia
clínica con las anotaciones correspondientes.

2.- COMPETENCIA: Conocimiento de las alteraciones de las funciones

psicológicas (Psicopatología), utiliza su saber en entrevistas psiquiàtricas
manejando adecuadamente la relación médico-paciente.
INDICADOR DE LOGRO
El estudiante aplica los conocimientos adquiridos en lo referente a La
Psicopatología posibilitando recopilar los datos básicos que servirán para la
realización del examen mental, como fase preliminar para la elaboración de la
Historia Clínica, teniendo en cuenta los aspectos de la relación médico-
paciente.

3. COMPETENCIA: Conocimiento y respeto de los derechos del paciente

durante las prácticas tutoriales.
 INDICADOR DE LOGRO
El estudiante explica al paciente en forma comprensible y completa el motivo
de la entrevista, el porque de las preguntas y como la historia permitirá
determinar el diagnóstico y la terapéutica adecuada.

V.- PROGRAMACION DEL CONTENIDO ACADEMICO

UNIDAD 1A. PSICOLOGÍA MÉDICA: GENERALIDADES, DEFINICIONES,
BASES DE LA CONDUCTA HUMANA, MODELOS Y EL PROCESO DE
ENFERMAR

CONTENIDO DE LA PRIMERA UNIDAD ESTRATEGIA DE RESPONSABLE

ENSEÑANZA
Contenidos Conceptuales

1. Definición de Psicología Mèdica- Interacción con otras ciencias. Clase Magistral Juan Cruz

Factores determinantes para su formación como disciplina

mèdica. Psicología Médica: Medicina Psicosomática, Psiquiatría
de Enlace y Medicina Conductual.
Clase Magistral Julio Villanueva
2. Proceso de enfermar, convalecer, curar y rehabilitar. Aspectos
psicológicos del paciente agudo y crónico.
Clase Magistral Juan Cruz
3. Bases de la Conducta Humana: Aspectos neuroanatómicos,
neurofisiológicos, neuroquìmicos y genéticos.
Modelos para interpretar la enfermedad: médico, dinámico,
cognitivo, conductual y social.
4. Bases de la Conducta Humana : Mecanismos de Defensa:
Clase Magistral J. Villanueva
definición, principales mecanismos. Contribución de las Ciencias
psicosociales al comportamiento humano.

Práctica Clínica Cruz y Villanueva

Contenidos Procedimental
1. Entrevista a pacientes de diversos servicios.

Práctica Clínica Cruz y Villanueva

Contenidos Actitudinales
1. Conocimiento y respeto de los derechos del paciente, durante las
prácticas
2. Conocimientos de los aspectos éticos y Legales del ejercicio
profesional.
UNIDAD 1B. ASPECTOS PSICOLÓGICOS-SOCIALES DEL DESARROLLO Y
LA PERSONALIDAD. SALUD MENTAL
CONTENIDO DE LA SEGUNDA UNIDAD ESTRATEGIA DE RESPONSABLE
ENSEÑANZA
Contenidos Conceptuales
5. Etapas del Desarrollo: prenatal y neonatal. Infantil. Pubertad y Clase Magistral Cruz V.
Adolescencia. Adultez joven, madura y vejez.
6. Personalidad: definición. Desarrollo y Maduración. Factores que Clase Magistral Villanueva
Influyen. Cultura y Personalidad.
7. Salud Mental: definición, bienestar psicológico. Factores vinculados. Clase Magistral Cruz V.
Aspectos preventivos y promocionales de la salud mental
8. Salud Mental y Familia: Familia como sistema. Funciones básicas de la Clase Magistral Villanueva
familia. Patrones disfuncionales
9. Seminario Nº 01: Ética General.- Naturaleza de la ética. Principios éticos Seminario Alumnos
Moral. Normas morales. Progreso Moral. Ética dialògica. Acto humano: ( Cruz)
condiciones. Conciencia moral. Acto y responsabilidad moral,
demandantes, etc.

Contenidos Procedimental
1. Entrevista a pacientes de diversos servicios. Práctica Clínica Cruz y
Villanueva
Contenidos Actitudinales
1. Conocimiento y respeto de los derechos del paciente, durante las
prácticas Práctica Clínica Cruz y
2. Conocimientos de los aspectos éticos y Legales del ejercicio
Villanueva
profesional.

UNIDAD 2A: LA ENTREVISTA CLÍNICA Y LA RELACIÓN MÉDICO-

PACIENTE.
CONTENIDO DE LA SEGUNDA UNIDAD ESTRATEGIA DE RESPONSABLE
ENSEÑANZA

10 Entrevista Mèdica: definición, funciones, fases, Establecer rapport,. Clase Magistral Villanueva
Comienzo de la entrevista. Técnicas específicas: preguntas, reflexión,
facilitación, silencio, confrontación, aclaración, interpretación, síntesis,
explicación, transición, información sobre sí mismo, etc. Conclusión de la
entrevista.

11 La Relación médico-paciente :
Modelos de relación. Transferencia y Contra transferencia. Pacientes Clase Magistral Cruz V.
Desagradables. Médico y Sexualidad. Manejo de sentimientos de
contratransferencia.

12 Cumplimiento o Adhesión. Aspectos específicos: cobro de tarifas,

confidencialidad, duración de la sesión y citas perdidas. Clase Magistral Villanueva
Pacientes difíciles: histriónicos, demandantes, etc.

UNIDAD 2B: HISTORIA CLINICA - PSICOPATOLOGIA

 CONTENIDO DE LA SEGUNDA UNIDAD ESTRATEGIA DE RESPONSABLE
ENSEÑANZA
. Psicopatologìa: Definición. Características. Clase Magistral Cruz V.
Conciencia y atención: Definiciones.Alteraciones y formas de exploración.
14. Orientación y Memoria: Definiciones. Alteraciones y Formas de Clase Magistral Villanueva A.
Exploración.
15. Seminario Nº 2.- Ética General: Necesidad y utilidad de la ética. Ética y Seminario Alumnos
Ciencia. Moral y Religión. Moral y Derecho. Ética y Medicina. (Cruz V.)

16. Afectividad: Definición. Alteraciones y Formas de Exploración. Clase Magistral Villanueva A.

17. Percepción y Lenguaje: Definiciones. Alteraciones y Formas de Clase Magistral Cruz V.
exploración.
18. Seminario 03: Antropología Médica. Naturaleza del Ser Humano. La Seminario Alumnos
Salud: Definición. Estar sano. La salud, Derecho, Deber. ¿Para qué, la (Villanueva A.)
salud?
19. Inteligencia: Definición. Alteraciones y Formas de Exploración Clase Magistral Cruz V.

20. Seminario 04: Antropología Médica Enfermedad, Dolor y Seminario Alumnos

Sufrimiento.Definiciones. Causas. ¿Existe realmente el sufrimiento? (Villanueva A)
Representación Personal del sufrimiento.
21. Pensamiento.- Definiciones. Alteración y Formas de exploración. Clase Magistral Cruz V.

22. Seminario 05: Antropología Médica.- Naturaleza de la Medicina: Seminario Alumnos

definición, objetivos, acciones del médico, Iatrogenia. Ser Médico: bondad, (Villanueva A.)
sabiduría y respeto.
23. Seminario 06: Ética Médica.- Relación médico-paciente-sociedad Seminario Alumnos
Consentimiento informado. Manipulación del Paciente. Secreto Prof. (Cruz V.)
24.25. Acción y Sueño: Definiciones. Alteraciones y Formas de Exploración. Clase Magistral Villanueva A.
Seminario 07: Ética Médica.- Colegio Médico. Estatutos Seminario Alumnos
Medicina y Beneficio Económico. Placebos.
26.27 , Hambre y Apetito Definiciones. Alteraciones y Formas de Clase Magistral Cruz V
Exploración. Seminario Alumnos
Seminario 08: Ética Médica. Investigación en Seres Humanos
Manipulación Genética. Control de Natalidad y Esterilización.
28. Seminario 09: Ética Médica.- Aborto. Seminario Alumnos
Problemas éticos alrededor de la muerte. (Villanueva A.)
El médico frente a la muerte.
29. Seminario Nº 10: Ética Mèdica.- Trasplantes. Seminario Alumnos
Inseminación y Fecundación artificiales. (Cruz)

VI.- METODOLOGÍA
Lo más dinámico del proceso Docente – Educativo, tiene en cuenta los objetivos
propuestos y las características del contenido. Se define como el modo de
desarrollar el proceso.
 El profesor tendrá como fin último que el alumno aprenda y éste a su vez
empleando un método, se propondrá aprender. Los objetivos y logros de las
competencias se lograrán mediante las siguientes métodos:
 Inductivos y deductivos: Como vía lógica de obtención del conocimiento.
 Expositivos, conversaciones, grupos, individuales : Interacción Docente
educativo
 Visuales y prácticos : Como medio de obtención del conocimiento

6.1.- PROCEDIMIENTOS
1.- ACTIVIDADES TEÓRICAS
* Clase teórica : Son las exposiciones de temas según el programa y
calendario de los contenidos del curso, a cargo de un docente, las
exposiciones son impostergables, salvo excepciones que deben ser
comunicadas al coordinador del curso, Jefe del Departamento ó
Dirección de la Escuela de Medicina, con anticipación y deben ser
reprogramadas dentro de las 48 Horas laborables siguientes.
* Seminarios: Por sorteo uno de los grupos se encargará de la exposición
grupal del tema. Luego se iniciará la discusión con el resto de los grupos.
El docente actúa como moderador, los alumnos entregaran un informe
del tema discutido según el programa. La exposición de un grupo de un
seminario no le excluye del sorteo de los siguientes seminarios.
* Asistencia.
La asistencia es obligatoria y la tolerancia es de 10 minutos. Se llevarán a
cabo los días martes y miércoles de 17:30 a 19:00hs. En el local del
Departamento de Ciencias Clínicas.

2.- ACTIVIDADES PRÁCTICAS

• Práctica clínica: Se realizará en el Servicio de Psiquiatría Unidad de
Hospitalización, Hospitalización de los Servicios, entre los que se
incluye a Cardiología, Oncologìa, Gastroenterología, Neumología,
etc., del Hospital Nacional AAA.
La práctica la realizarán acompañados del Docente, en número no mayor
de 8. Previa programación, una por semana cada subgrupo de 10:00 a
 14:00 hs. El propósito de las prácticas, es el logro de los objetivos de
aprendizajes y de las competencias.
* Reuniones clínicas: Donde se hará presentación y discusión de los
casos clínicos por los alumnos. Se realizarán en la última hora de los días
de práctica.
* Conversatorios: Sobre los problemas clínicos de los pacientes,
evaluaciones, resultados etc.
* Asistencia.
Es obligatoria, la tolerancia es de 10 minutos, el estudiante asistir con
uniforme que le acredite como tal. La inasistencia a una de ellas se
calificará como cero. Sólo inasistencias justificadas podrán ser
reprogramadas con otros grupos.

VII.-EVALUACION
La evaluación nos permitirá, verificar los Logros y dificultades que tiene el
alumno en el aprendizaje. Buscara también fortalecer la autoestima y estimular el
aprendizaje permanentemente. La evaluación en la asignatura tendrá las siguientes
características:
Democrática: Los criterios de evaluación serán conocidos y compartidos por los
alumnos y profesores.
Integral: considera todos los elementos y procesos relacionados con lo que se
evalúa.
Formativa: Orienta y regula el proceso Enseñanza -Aprendizaje y se adapta a las
necesidades de los alumnos.
Continua: Se desarrolla a lo largo de todo el proceso docente educativo.
El alumno será evaluado permanentemente por el docente, teniendo en cuenta
que la competencia se desarrollará, durante todo el ciclo y se va logrando a través
de las diversas capacidades que se desarrollan en el proceso. Para la evaluación se
emplearán las siguientes técnicas e instrumentos de evaluación:
1.- Técnica de Resolución de Problemas: Que evaluará conocimientos,
habilidades, en el dominio a nivel declarativo ó reconocimiento de secuencias
de procedimientos.
Instrumento de evaluación: Pruebas Objetivas.
 2.- Técnica de Solicitud de Productos ó Análisis de contenidos: Evaluará la
exposición y documentos presentados, como los informes de los seminarios.
Instrumento de evaluación: Escalas valorativas (Exposición de trabajos
realizados)
3.- Técnica de la Observación: Evaluará aspectos afectivos y psicomotor.
Identifica los recursos y como los utiliza el alumno. Se observa el desempeño.
Instrumento de evaluación: Lista de cotejos, Escala valorativas, escalas
descriptivas.

7.1.- LAS PRUEBAS OBJETIVAS: EXÁMENES ESCRITOS

Serán en número de dos, incluirá los contenidos de 1 a 2 Unidades didácticas.
Para rendir los exámenes es requisito indispensable tener una asistencia no
menor del 70% de las clases teóricas
.No habrá puntos negativos por preguntas mal contestadas.
Se puede rezagar los exámenes por causa justificada y debidamente
comprobada, para la cual se presentar una solicitud al coordinador del curso en
un plazo de 48 horas después de rendido el examen. La inasistencia
injustificada se calificará con cero.
Los resultados de las pruebas se publican en un plazo de las 72 horas de haber
tomado el examen. Los mismos que pueden ser apelados en forma individual y
debidamente documentado. La nota aprobatoria de exámenes escritos es de 11
La escala para la calificación es vigesimal (CERO a VEINTE)

7.2.- ESACALAS VALORATIVAS: SEMINARIOS

La evaluación será individual y grupal de los informes presentados,
exposiciones e intervenciones orales, tanto de los ponentes como de los
participantes. La inasistencia injustificada, corresponde cero a la nota del
seminario. 30% ò mas de inasistencias, será calificada como cero ( 00 ) en ésta
actividad. La escala de calificación será de vigesimal. El instrumento de
evaluación es la escala valorativa.
7.3.- ESCALAS VALORATIVAS – ESCALAS DESCRIPTIVAS - LISTA DE
COTEJOS: EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Se utilizará éstos instrumentos, para cada uno de los indicadores de los
estándares Mínimos establecidos.
7.4.- NOTA PROMOCIONAL
Es la sumatoria de los promedios de las notas finales, con la siguiente
ponderación:
Teoría (Área Cognoscitiva)
Examen escrito 30 %
Seminarios 10 %
Practica (Área Psicomotriz y Actitudes)
Historia Clínica 10 %
Habilidades y Destrezas 40 %
Actitudes 10 %
7.5.- REQUISITOS DE APROBACION DEL CURSO
Tener promedio aprobatorio en las prácticas
Tener promedio aprobatorio en los exámenes escritos
Nota promocional de 11
7.6.- EXAMENES DE REZAGADOS
A los alumnos que justificaron su inasistencia al examen escrito se les tomar
en un plazo no menor de 24 horas después del examen.
7.7.- EXAMENES SUSTITUTORIOS
Todo alumno tiene derecho a solicitar un examen sustitutorio, que reemplaza
para todos los efectos al menor calificativo de uno de los dos exámenes
escritos rendidos. Este examen se tomar en un plazo no menor de 48 horas,
después del segundo y ultimo examen de la promoción. El contenido de este
examen será sobre los temas del curso.
7.8.- DESAPROBADOS
Son considerados desaprobados del curso cuando:
.Las inasistencias a las actividades Prácticas son más del 30%.
.El Promedio de los exámenes escritos es menor que 11.
La nota promocional es menor que 11. En ésta nota los medios puntos se
dan a favor del alumno.

7.9.- ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

1.- DE LA CALIFICACIÓN
La escala para la calificación es vigesimal (CERO a VEINTE), categorías:
Excelente 20 - 19
Muy Bueno 18 - 17
 Bueno 16 - 15 - 14
Regular 13 - 12 - 11
Deficiente 10 ó menos

2.- NORMAS ESTATUTARIAS Y REGLAMENTO DE LA NIVERSIDAD

VIII.- BIBLIOGRAFÍA
1. Anguera I. Medicina Psicosomática. Ediciones Doyma. Barcelona-España,
1998.
2. Bustamante C. Ética, Medicina y Sociedad. Ensayos. Lima, 1993.
3. Goldman Howard H. Psiquiatrìa General. Editorial Manual Moderno. Quinta
Edición. México, DF., 2000.
4. López Merino I, Delgado Matallana Gustavo. Psiquiatría para el Médico
General. Educación Médica Continua, Colegio Médico del Perú. Lima, 1986.
5. Kaplan H, Sadock B, Grebb J. Sinopsis de Psiquiatría. Editorial Médica
Panamericana. Sétima Edición. Madrid España, 1996.
6. Sullivan H. La entrevista psiquiàtrica. Editorial Psique. Buenos Aires,
Argentina, 1981.
7. Toro R, Yépez L. Fundamentos de Medicina: Psiquiatría. Corporación para
Investigaciones Biológicas. Medellín-Colombia, 1997.
8. Vidal G, Alarcón R, Lolas F. Enciclopedia Iberoamericana de Psiquiatría.
Editorial Médica Panamericana. Madrid-España. 1995.
9. Vidal G, Alarcón R. Psiquiatría. Editorial Médica Panamericana. Buenos Aires-
Argentina. 1986.
10. Revisiones vìa Internet
IX.- ANEXOS: CRONOGRAMA DE PSICOLOGIA MÈDICA CLASES
TEORICAS
Clases horario: Días Martes de 17:30 a 19:10
Docentes: Juan Cruz Venegas - Julio Villanueva Angeles

FECHA TEMA FECHA TEMA

19 enero Presensación del Curso

Comentario del Syllabus.
Reglas de Juego
Psicología Médica: Generalidades.
26 enero Definición. Historia Concepto Relación
Mente-Cuerpo
Psicología Médica: Medicina Psicosomática,
Psiquiatría de Enlace y Medicina
Conductual.
Bases de la Conducta Humana:
09 Fisiológicas (neurotransmisores)
Neuroendocrinas e Inmunológicas.
Sociales.
Modelos interpretación de la enfermedad:
médico, dinámico, cognitivo, conductual y
social.
23 febrero Salud Mental y Familia: Familia como
sistema. Funciones básica de la familia.
Patrones disfuncionales.
Etapas del Desarrollo: prenatal y neonatal.
Infantil. Pubertad y Adolescencia. Adultez
joven, madura y vejez.
Psicopatología: Definición. Características.
09 marzo Conciencia y Atención
Definiciones. Alteraciones y Formas de
exploración.
Afectividad, Inteligencia y Lenguaje :
Definiciones. Alteraciones y Formas de
exploración.
22 marzo PRIMER EXAMEN ESCRITO
5:30 p.m.
Pensamiento.- Definición. Alteración y
13 abril Formas de exploración
SEMINARIO Nº 03
Formación Médica, realidad nacional. Pre-
grado. Perfil del médico.
Proceso de Enfermar : Enfermar,
02 febrero Convalecer, Curar Rehabilitar.
Aspectos psicobiològicos del paciente agudo
y crónico.
Mecanismos de Defensa: definición,
principales mecanismos.
Personalidad: definición. Desarrollo y
16 febrero Maduración. Factores que influyen. Cultura
y Personalidad.
Salud Mental: definición, bienestar
psicológico. Factores vinculados. Aspectos
preventivos y promocionales de la salud
mental.
02 marzo Entrevista Médica: definición, funciones,
fases, Establecer rapport,. Comienzo de la
entrevista. Técnicas específicas: preguntas,
reflexión, facilitación, silencio,
confrontación, aclaración. Técnicas:
interpretación, síntesis, explicación,
transición, información sobre sì mismo, etc.
Conclusión de la entrevista.
Cumplimiento o adhesión de tratamiento
La Relación médico-paciente :
16 marzo Modelos de relación.
Transferencia y Contra transferencia.
Pacientes Desagradables. Médico y
Sexualidad. Manejo. Aspectos específicos:
cobro de tarifas, confidencialidad, duración
de la sesión y citas perdidas. Pacientes
difíciles: histriónicos, demandantes, etc. de
sentimientos de contratransferencia.
Orientación, Memoria y Percepción :
Definiciones. Alteraciones y Formas de
exploración.
SEMINARIO N° 01: Violencia familiar:
aspectos: antropológicos, sociológicos y
23 marzo epidemiológicos, tipos o formas.
Manejo, acciones preventivas.
Acción y Hambre y Sueño: Definiciones.
Alteraciones y Formas de exploración
06 abril SEMINARIO N° 02 : Salud Mental,
aspectos generales, factores, problemática y
crisis que la ponen en riesgo. Prevención
SEMINARIO 04:
20 abril Aborto. Implicancias. Repercusiones éticas.
Problemas éticos alrededor de la muerte.
El médico frente a la muerte.
Seminario 05:
Prostituciòn: Definiciones, historia,
epidemiología, otra formas de
prostituciòn, prostitucion y delincuencia,
tipos de prostituciòn, situación sanitario y
 situación legal y socioeconómica

27 abril SEMINARIO Nº 06 SEMINARIO N° 08:

Política e Identidad Nacional situación Psicología y Futbol: Deporte como
actual. Partidos Políticos. elemento del desarrollo humano.
Fenómeno de masa. Perfil del jugador
04 mayo peruano. Perfil ideal del jugador de
SEMINARIO Nº 07 futbol. Personalidad del fanático.
EL SENTIDO DEL HUMOR: Aspectos Seminario Nº 09
Generales, Definiciones, Aspectos Psicológicos,
Ecología y Medio Ambiente: Historia,
significados, diferencias
objeto de estudio, Principios y conceptos
de la Ecología. Disciplinas de la Ecología.
Movimientos ecologistas y medio
ambiente.
8 mayo SEGUNDO EXAMEN

10 mayo Examen de Rezagados

12 mayo Examen Sustitutorio

RELACION DE TEMA PRACTICA SEMANAL

1. SEMANA 01.- PRESENTACION DE LA PRACTICA. CONOCIENDONOS.
2. SEMANA 02.- BASES DE LA ENTREVISTA PSIQUIATRICA.
3. SEMANA 03.- COMIENZO FORMAL DE LA ENTREVISTA.
4. SEMANA 04.- CONSIDERACIONES TECNICAS DE LA ENTREVISTA:
Tipos de entrevistas, uso de transiciones, anotaciones durante entrevista,
integración interpersonal entre entrevistado y entrevistador.
5. SEMANA 05.- ENTREVISTA COMO PROCESO: Impresiones generales de la
situación de entrevista (hipótesis, comunicación mejorada, etc.).
6. SEMANA 06.- TERMINACION DE LA ENTREVISTA: Aspectos generales,
prescripción de la acción, la despedida formal.
7. SEMANA 07: INTRODUCCION ELABORACION DE HISTORIA CLINICA
8. SEMANA 08, 09,10.- ELABORACION DE HISTORIA CLINICA
PSIQUIATRICA: Aspectos generales, datos a considerar, presentación de
informe. Entrevista a pacientes de acuerdo a avance de áreas de la historia;
pacientes de gastroenterología, neumología, cardiología, dermatología,
medicina interna, oncologìa, endocrinología y hematologìa.
9. SEMANA 11, 12, 13, 14,15.- PSICOPATOLOGIA: Entrevista a paciente
psiquiátrico, exploración de las diferentes alteraciones de la funciones
psicológicas, concretización de informe final de historia siquiátrica.
10. SEMANA 16.- PRESENTACION Y EXPOSICION INFORME FINAL DE
UNA HISTORIA.
 RELACION DE ALUMNOS POR SEMINARIO

ALUMNOS
FECHA CONTENIDO DR. JULIO
DR. JUAN CRUZ V.
VILLANUEVA
SEMINARIO N° 01: Violencia
familiar: aspectos: antropológicos, De:
30 MARZO
sociológicos y epidemiológicos, A: ALDANA TORRES –
tipos o formas. Manejo, acciones RICARDO BARSALLO
preventivas.
SEMINARIO N° 02 : Salud Mental,
aspectos generales, factores,
De: BAZAN TANTALEAN
06 ABRIL problemática y
A: CASTILLO MORI
crisis que la ponen en riesgo.
Prevención
Seminario 03: DE. CENTURION
Formación Médica, realidad nacional. BERRIOS
13 ABRIL Pre-grado. Perfil del médico. A: CUSTODIO
HERNANDEZ
Seminario 04: Aborto. Implicancias.
Repercusiones éticas. De: DIAZ GONZALES
Problemas éticos alrededor de la A: MENDEZ FLORIAN
muerte.
El médico frente a la muerte.
20 ABRIL
Seminario 05: Prostituciòn:
Definiciones, historia, epidemiología,
otra formas de prostituciòn, De: MIJAHUANCA CAJUSOL
prostitucion y delincuencia, tipos de A: MUSAYON ALACHE
prostituciòn, situación sanitario y
situación legal y socioeconómica
SEMINARIO Nº 06
Política e Identidad Nacional De: ORTIZ CORONEL
situación actual. Partidos Políticos. A: REQUEJO VILLEGAS

27 ABRIL SEMINARIO Nº 07
EL SENTIDO DEL HUMOR: Aspectos De: RIMARACHIN
Generales, Definiciones, Aspectos VALDERRAMA
Psicológicos, significados, diferencias A: RUIZ DIAZ

SEMINARIO N° 08:
De: SALINAS
Psicología y Futbol: Deporte como
RODRIGUEZ
elemento del desarrollo humano.
A: SOLANO ICO
Fenómeno de masa. Perfil del
jugador peruano. Perfil ideal del
jugador de futbol. Personalidad del
fanático.
04 MAYO
Seminario Nº 09
Ecología y Medio Ambiente:
De: SOLIS MUNDACA
Historia, objeto de estudio,
A: ZAMBRANO ZAMORA
Principios y conceptos de la Ecología.
Disciplinas de la Ecología.
Movimientos ecologistas y medio
ambiente.
 DISTRIBUCION DE ALUMNOS POR GRUPOS DE
PRACTICA
GRUPO 1.-
ALBÚJAR CHING YUING THAIS
ALDANA TORRES PATRICIA ELIZABEHT
ALVA PUENTE CHRISTHIAN
ARAUJO ZUÑIGA JUAN PABLO
ASENJO HEREDIA FRANKLIN RONALD
BANDA BACA EDINZON
BARSALLO FERNANDEZ RICARDO
BAZAN TANTALEAN JOSE LUIS
BIANCHI AUCALLE JUAN
BRACAMONTE TARRILLO DANIEL
CALDERON ALVITES HEMER HADYN
GRUPO 3.-
GASCO ACOSTA SERGIO STEVIE
GONZALES RODRÍGUEZ ULISES
HEREDIA RIOJA WALTER
LARIOS MENDOZA JAVIER IVÁN
MALAVER MESTANZA ERYKA JAANYNA
MAQUERA PISCOYA LUIS JAVIER
MENDEZ FLORIAN KATHERINE JOYCE
MIJAHUANCA CAJUSOL EDITH
MONDRAGON CHAVEZ TEDDY ROY
MONDRAGÓN GUERRERO EDGAR WILSON
GRUPO 5.-
RIMARACHIN VALDERRAMA ELIO RENZO
RIVERA CLAVO RAUL
RODAS QUIROZ DENNIS ROBERTO
RODAS REGALADO SANTIAGO
RODRIGUEZ CHAVEZ JEFFERSON NAPOLEÓN
ROJAS BARRERA MARCO ERASMO
RUIZ DIAZ NINO JAIME
RUIZ CABRERA ABEL
SALINAS RODRÍGUEZ MOISES ANTONIO
SANCHEZ DELGADO EDUARDO
SANDOVAL NECIOSUP DAVID DANIEL
GRUPO 2.-
CALDERON TERRONES DEISY DEL CARMEN
CARRASCO MUNDACA JORGE
CASTILLO MORI YSABEL MARDY
CENTURION BERRIOS ELMER FELIPE
CESPEDES GIL ARROYO GRACIELA MARIA
CHAPA SALDAÑA JULIO CESAR
CHAPOÑAN ESPINOZA JUNIORS
CHUMIOQUE DELGADO WILLIAM JAVIER
CHUNG ALCARAZO SANTIAGO ALBERTO
CUSTODIO HERNANDEZ YINNO
DÍAZ GONZÁLES WILDER ROBERTH
GRUPO 4.-
MONTOYA GUIVIN JEFFERSSON ALEXIS
MUNDACA BRAVO OSCAR ENRIQUE
MURO SOLANO PLINIO JUNIOR
MUSAYON ALACHE CARLOS RAFAEL
ORTIZ CORONEL KARINA DEL PILAR
OYOLA MORALES SALVADOR ALONSO
PEREZ ASCENCIO JENNY LISSET
PERLA PISCOYA SOLIM BENJAMÍN
QUIROZ MENDOZA JAIME LEONEL
QUIROZ SEQUEROS LYDIA
QUISPE VILLAMONTE GERMÁN RUBÉN
REQUEJO VILLEGAS ROSA
GRUPO 6.-
SANTISTEBAN VADIVIA ROXANA
SAUCEDO CHINCHAY AMPARO DEL CARMEN
SEGURA GUEVARA VICTORIA YSABEL
SERRANO HUERTA JUAN
SOLANO ICO MANUEL ALBERTO
SOLIS MUNDACA CÉSAR ARTURO
SUAREZ ODAR ROSELLA YVETTE
SUAREZ VARILLAS BETSABÉ IMELDA
HORTENSIA
VÁSQUEZ FERNÁNDEZ IMELDA YAQUELINI
VERA BECERRA ROCIO
WILLIS SAMAMÉ JESSICA LORENA DEL PILAR
ZAMBRANO ZAMORA SERGIO
 HORARIO DE PRACTICAS : ROTACION DE GRUPOS CON LOS DOCENTES
RESPECTIVOS

DOCENTE MARTES JUEVES VIERNES HORA FECHAS

CRUZ 3 2 1 10:00 – 14:00

VILLANUEVA 6 5 4 10:00 – 14:00

DOCENTE MARTES JUEVES VIERNES HORA FECHAS

CRUZ 6 5 4 10:00 – 14:00

VILLANUEVA 3 2 1 10:00 – 14:00

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ASIGNATURA: PSICOLOGIA MEDICA

CONSOLIDADO DE NOTAS
NOTA NOTA NOTA
PRACTICA HISTORIA NOTA PROMEDIO
ALUMNOS CLINICA CLINICA ACTITUDINAL SEMINARIO

Docentes: Juan José Cruz Venegas Asignatura: Psicologia Mèdica

Julio Villanueva Ángeles

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
ASIGNATURA: PSICOLOGIA MEDICA
 CONSOLIDADO DE NOTAS

NOTA NOTA NOTA NOTA NOTA NOTA

APELLIDO PROMEDIO PROMEDIO PROMEDIO PROMEDIO EXAMEN PROMEDIO NOTA
SY PRACTICA HIST.CLIN. ACTITUD SEMINARIO ESCRITO PARCIAL FINAL
NOMBRES 0.3 0.1 0.1 0.1 0.4

Docentes: Juan José Cruz Venegas Asignatura: Psicologia Médica

Julio Villanueva Ángeles

INSTRUMENTO DE EVALUACION PARA SEMINARIOS

ESCALA VALORATIVA

Nº Item a Evaluar
I. INFORME CIENTIFICO A B C
INTRODUCCION
1 * Importancia del estudio 5 3 0
2 * Planeamiento del problema 5 3 0
3 * Objetivos 5 3 0

CONTENIDO (Desarrollo del Tema)

4 * Secuencia ordenada 5 3 0
5 *Presenta esquemas, figuras y/o tablas 3 2 0
6 * Profundidad del conocimiento 1 1 0
7 * Hace referencias a diferentes fuentes bibliográficas 5 0 0
2 1
CONCLUSIONES
8 * Síntesis de los aspectos más relevantes (En función de objetivos) 1 7 0
0
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
* Bibliografía redactada de acuerdo a normas técnicas 5 3 0
9
* Bibliografía consultada y referida en el cuerpo del informe 5 3 0
10
II. PARTICIPACION EN LA DISCUSION DEL TEMA
11 * No participo: C Participación discreta: B Participación Activa: 2 1 0
12 A 0 0 0
* Nivel del conocimiento al tratar el tema 2 1
0 0
PUNTAJE OBTENIDO 100
A: Completo/Activo B: Incompleto/Discreto C: No Registro/No Presentó/No
Participó Marcar con un aspa la letra que corresponde
Calificación (Nota del Seminario): (Puntaje Obtenido x 20)/100
 EVALUACION DEL SEMINARIO

Asignatura: PSICOLOGIA MEDICA

P
ITEMS A EVALUAR U N
APELLIDOS Y NOMBRES N O
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 T T
A A
J
A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C E

DOCENTES: JUAN JOSE CRUZ VENEGAS

JULIO VILLANUEVA ANGELES
 EVALUACION PARA LAS COMPETENCIAS GENERALES

Competencia Nº 23 y 24 Ciclo
Lectivo: 2005 – II
Asignatura: PSICOLOGIA MEDICA
INDICADORES
APELLIDOS Nivel
Y 23.1 23.2 23.3 23.4 23.5 23.6 24.1 24.2 De
NOMBRES Logro

A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C

Docentes: Juan José Cruz Venegas Asignatura: Psiquiatría

Julio Villanueva Ángeles
 EVALUACION DE LA HISTORIA CLINICA-PRESCRIPCION DE
MEDICAMENTOS-CRITERIOS DE REFERENCIAS DE PACIENTES

Competencia Nº 21; 22; 23; 30 y 34

Ciclo Lectivo: 2005 – II
Asignatura: PSICOLOGIA MEDICA

INDICADORES
S Nº 21.1 Nº 22.1 Nº 30.1
ITEMS A EVALUAR
S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B

Docentes: JUAN JOSE CRUZ VENEGAS

JULIO VILLANUEVA ANGELES
 UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
ASIGNATURA: PSICOLOGIA MEDICA

INSTRUMENTO DE EVALUACION PARA LASA COMPETENCIAS GENERALES

GUIA DE OBSERVACION

COMPETENCIAS INDICADORES C B A

Nº 23.- Conocimiento y Nº 23.1.- Explica en forma comprensible

respeto de los derechos del
paciente durante prácticas
tutoriales.
y completa el diagnóstico, la evolución y
pronóstico de su enfermedad, así como
las alternativas terapeutas.
Nº 23.2.- Explica en forma comprensible
y completa los riesgos,
contraindicaciones, advertencias,
reacciones adversas e interacciones de
los medicamentos que le prescriben, así
como las precauciones que deben tomar
para su uso correcto y seguro.
Nº 23.3.- Aplica los procedimientos
prescritos por las normas para preservar
los derechos del paciente antes de
proceder a efectuar cualquier
procedimiento médico quirúrgico.

Nº 23.4.- Demuestra respeto a la

Nº 24.- Conocimiento de personalidad, dignidad e intimidad del
los respetos éticos y paciente.
legales del ejercicio de la Nº 23.5.- Exhiben actitudes y prácticas
medicina. no discriminatorias a los pacientes.
Nº 23.6.- Mantienen reserva de la
información relacionada con el acto
médico.
Nº 24.1.- Conoce los principios éticos y
deontológico y los aspectos legales del
ejercicio de la medicina.
Nº 24.2.- Se comporta éticamente con
los pacientes, con otros profesionales de
la salud y con sus compañeros,
NIVEL DE LOGFRO
C = NO No satisf. Menos de 10 B= A VECES Poco Satisfactorio:11-15 A= SI
Satisfactorio:15-20 Nivel de logro: es la letra que se repite,mayor número de veces.
 RELACION DE ALUMNOS
NOMBRES Y APELLIDOS CODIGO
1. 055666-A
ALBÚJAR CHING YUING THAIS
2. 055667-H
ALDANA TORRES PATRICIA ELIZABEHT
3. 052114-H
ALVA PUENTE CHRISTHIAN
4. 052107-A
ARAUJO ZUÑIGA JUAN PABLO
5. 052116-K
ASENJO HEREDIA FRANKLIN RONALD
6. 065285-K
BANDA BACA EDINZON
7. 052115-D
BARSALLO FERNANDEZ RICARDO
8. 065278-D
BAZAN TANTALEAN JOSE LUIS
9. 064050-J
BIANCHI AUCALLE JUAN
1 060503-J
0. BRACAMONTE TARRILLO DANIEL

1 052105-I
1. CALDERON ALVITES HEMER HADYN

1 065286-G
2. CALDERON TERRONES DEISY DEL CARMEN

1 052112-E
3. CARRASCO MUNDACA JORGE

1 065281-E
4. CASTILLO MORI YSABEL MARDY

1 065282-A
5. CENTURION BERRIOS ELMER FELIPE

1 065277-H
6. CESPEDES GIL ARROYO GRACIELA MARIA

1 052102-J
7. CHAPA SALDAÑA JULIO CESAR

1 065280-I
8. CHAPOÑAN ESPINOZA JUNIORS

1 052109-D
9. CHUMIOQUE DELGADO WILLIAM JAVIER

2 065279-K
0. CHUNG ALCARAZO SANTIAGO ALBERTO

2 060504-F
1. CUSTODIO HERNANDEZ YINNO

2 069115-B
2. DÍAZ GONZÁLES WILDER ROBERTH

2 050483-F
3. GASCO ACOSTA SERGIO STEVIE

2 060506-I
4. GONZALES RODRÍGUEZ ULISES
 NOMBRES Y APELLIDOS CODIGO
2 06728 - H
5. HEREDIA RIOJA WALTER

2 054546-B
6. LARIOS MENDOZA JAVIER IVÁN

2 052110-B
7. MALAVER MESTANZA ERYKA JAANYNA

2 052104-B
8. MAQUERA PISCOYA LUIS JAVIER

2 060508-A
9. MENDEZ FLORIAN KATHERINE JOYCE

3 052103-F
0. MIJAHUANCA CAJUSOL EDITH

3 052126-F
1. MONDRAGON CHAVEZ TEDDY ROY

3 065284-D
2. MONDRAGÓN GUERRERO EDGAR WILSON

3 054545-F
3. MONTOYA GUIVIN JEFFERSSON ALEXIS

3 052128-I
4. MUNDACA BRAVO OSCAR ENRIQUE

3 052127-B
5. MURO SOLANO PLINIO JUNIOR

3 055669-K
6. MUSAYON ALACHE CARLOS RAFAEL

3 065283-H
7. ORTIZ CORONEL KARINA DEL PILAR

3 069114-F
8. OYOLA MORALES SALVADOR ALONSO

3 065283-H
9. PEREZ ASCENCIO JENNY LISSET

4 060502-C
0. PERLA PISCOYA SOLIM BENJAMÍN

4 060510-F
1. QUIROZ MENDOZA JAIME LEONEL

4 060511-B
2. QUIROZ SEQUEROS LYDIA

4 060510-F
3. QUISPE VILLAMONTE GERMÁN RUBÉN

4 060513-E
4. REQUEJO VILLEGAS ROSA

4 052121-D
5. RIMARACHIN VALDERRAMA ELIO RENZO

4 RIVERA CLAVO RAUL 052120-H

6.
 NOMBRES Y APELLIDOS CODIGO

4 052108-H
7. RODAS QUIROZ DENNIS ROBERTO

4 060512-I
8. RODAS REGALADO SANTIAGO

4 060509-H
9. RODRIGUEZ CHAVEZ JEFFERSON NAPOLEÓN

5 052119-J
0. ROJAS BARRERA MARCO ERASMO

5 055670 I
1. RUIZ DIAZ NINO JAIME

5 052124-C
2. SALINAS RODRÍGUEZ MOISES ANTONIO

5 064049-A
3. SANCHEZ DELGADO EDUARDO

5 069113 J
4. SANDOVAL NECIOSUP DAVID DANIEL

5 052106-E
5. SANTISTEBAN VADIVIA ROXANA

5 064048-E
6. SAUCEDO CHINCHAY AMPARO DEL CARMEN

5 052113-A
7. SEGURA GUEVARA VICTORIA YSABEL

5 032264-D
8. SERRANO HUERTA JUAN

5 054051-C
9. SOLANO ICO MANUEL ALBERTO

6 052111-I
0. SOLIS MUNDACA CÉSAR ARTURO

6 052122-K
1. SUAREZ ODAR ROSELLA YVETTE

6 060507-E
2. SUAREZ VARILLAS BETSABÉ IMELDA HORTENSIA

6 055671-E
3. VÁSQUEZ FERNÁNDEZ IMELDA YAQUELINI

6 064047-I
4. VERA BECERRA ROCIO

6 060505-B
5. WILLIS SAMAMÉ JESSICA LORENA DEL PILAR

052125-J
ZAMBRANO ZAMORA SERGIO
67.

68.