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ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA ESAP
EVALUACION DELDESEMPEÑO
ADRIANA GILJHON JAIRO JUNCAMIGUEL MENDEZEDWIN MENESES
 
CONTENIDO
1.
 
¿QUE ES LA EVALUACION DE DESEMPEÑO?A.
 
CONCEPTUALIZACIONa.
 
Noción generalb.
 
Del servicio públicoc.
 
NormatividadB.
 
REFERENTE HISTORICOC.
 
PARA QUE SE EVALUAD.
 
A QUIENES SE EVALUA EN EL SECTOR PUBLICO2.
 
LA RESPONSABILIDAD DE LA EVALUACION DE DESEMPEÑOA.
 
BARRERAS AL SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
 
3.
 
LOS OBJETIVOS DE LA EVALUACION DE DESEMPEÑO4.
 
METODOS TRADICIONALESA.
 
METODO DE ESCALAS GRAFICASB.
 
METODO DE ELECCION FORZOSAC.
 
METODO DE EVALUACION MEDIANTE INVESTIGACION DE CAMPOD.
 
SISTEMA TIPO APLICADO POR LA CNSCa.
 
Competencias a evaluarb.
 
Componentes de la evaluaciónc.
 
Instrumentos de la evaluaciónd.
 
clases y períodos de evaluación del desempeño laboral
 
5
.
 
FASES PARA LA IMPLEMENTACION DE LA EVALUACION DE DESEMPEÑOA.
 
FASE DE DISEÑOa. Objetivo de progresob. Objetivo de apoyoc. Objetivo de supervisiónd. Los destinatarios e implicados en el sistemae. Enfoque, criterios, método y cuestionarioB.
 
FASE DE IMPLANTACIÓNC.
 
FASE DE APLICACIÓND.
 
FASE DE DESARROLLO
5
.1
 
APLICACIÓN EN EL SECTOR PÚBLICOA.
 
FASES PARA LA EVALUACIÓN ANUAL U ORDINARIA
 
B.
 
NOTIFICACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA EDL
 
C.
 
USOS DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
 
D.
 
RECURSOS CONTRA LA CALIFICACIÓN DEFINITIVA
 
E.
 
DECLARATORIA DE INSUBSISTENCIA DEL NOMBRAMIENTO POR CALIFICACIÓNNO SATISFACTORIA
 
6
.
 
ANEXOS
 
1.
 
¿QUE ES LA EVALUACION DE DESEMPEÑO?A.
 
CONCEPTUALIZACIONa.
 
Noción general
Se puede hablar de la
evaluación del desempeño
como un proceso sistemático yperiódico de estimación cuantitativa y cualitativa del grado de eficacia con el quelas personas llevan a cabo las actividades, cometidos y responsabilidades de lospuestos que desempeñan, realizado mediante una serie de instrumentos.
 
En definitiva, se trata de un proceso que contempla tres pasos:
L
a descripción:
Consiste en identificar qué áreas de trabajo debe analizar eldirectivo para medir el rendimiento, teniendo en cuenta que el sistema deevaluación tiene que referirse a aquellas actividades que están relacionadasdirectamente con el éxito de la empresa.
L
a medición:
Es el núcleo central del sistema de evaluación que agrupa lasvaloraciones realizadas por el evaluador sobre el rendimiento del evaluado parapotenciar sus puntos fuertes y desarrollar sus áreas de mejora.
El desarrollo:
Es la finalidad principal de un sistema de evaluación deldesempeño. Este instrumento no se limita a analizar las actuaciones de loscolaboradores, llevadas a cabo durante un determinado período de tiempo, y,según su resultado, felicitarles o reprobarles. Para conseguir realmente que losprofesionales de cualquier empresa se desarrollen, la evaluación debe contemplar el futuro y analizar lo que los trabajadores pueden hacer para desarrollar y aportar su máximo potencial en la empresa. Para ello, los directivos deben establecer uncanal de comunicación con los colaboradores para facilitarles la información y elapoyo necesarios para conseguirlo.
1
 
1
MANUAL
DE
L
DIRECTOR DE REC
U
RSOS H
UMAN
OS, Evaluación del desempeño. Ernst & Young consultores.pag 3-4
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