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dibujo diseño arquitectonico

dibujo diseño arquitectonico

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SECUNDARIAS GENERALESTERCER AÑOTECNOLOGAS DE LA CONSTRUCCIN: DISEÑO ARQUITECTNICO
 
BLOQUE I
 
TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN
 
Con los contenidos de este bloque, se reconocen las características del mundo actual, como la capacidad de comunicarse e informarse en tiempo real de los acontecimientos de ladinámica social y su impacto en el entorno natural, así como de los avances en diversos campos de conocimiento, entre los aspectos más relevantes.El trabajo con los contenidos de este bloque promueven el conocimiento de instrumentos y el desarrollo de habilidades cognitivas para acceder y usar la información en procesos deinnovación técnica con la finalidad de facilitar la incorporación de los estudiantes, de manera responsable, a los procesos de intercambio cultural y económico.
 
Se promueve el aprendizaje de los aspectos conceptuales y procedimentales para distinguir entre información y conocimiento. Así mismo para el manejo de las Tecnologías deInformación y Comunicación (TIC), el uso de las fuentes tradicionales y el trabajo grupal, que posibiliten a los estudiantes el acceso a una gran cantidad de información del campotecnológico correspondiente al conjunto de técnicas centrales y periféricas.
 
El estudio se centra en los contenidos relacionados con la innovación que permiten desarrollar habilidades para la identificación de las fuentes de información que pueden ser deutilidad en los procesos de innovación técnica, así como organizar, seleccionar, analizar, integrar, valorar y utilizar dicha información, aprehenderla, para resignificarla en lascreaciones técnicas.
 
Las actividades se orientan al desarrollo de las habilidades para identificar las diversas fuentes de información -tanto en los contextos de uso como de reproducción de las técnicas-como insumo fundamental para la innovación. Así se promueve el reconocimiento de las opiniones o visiones de los usuarios de técnicas y productos en torno a los resultados, cuyo
 
 
análisis, reinterpretación y enriqueci
m
iento por parte de otros ca
m
pos de conoci
m
iento, proporciona a los alu
m
nos los ele
m
entos para definir las actividades, procesos técnicos o
m
ejoras en el desarrollo de sus proyectos.
 
PROPÓSITOS:
 1.
 
Identificar las características del proceso de innovación co
m
o parte del ca
m
 
io técnico en contextos de uso y reproducción.
 2.
 
Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologías de la Infor 
m
ación y la Co
m
unicación (TIC) en la realización de sus proyectos técnicos.
 3.
 
Organizar infor 
m
ación de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos técnicos.
 4.
 
Valorar las diversas fuentes de infor 
m
ación co
m
o insu
m
os de innovación técnica.
 
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 
 
Describen las características de un proceso de innovación co
m
o parte del ca
m
bio técnico.
 
 
M
anejan diferentes fuentes y tipos de infor 
m
ación confor 
m
e a los ciclos de la innovación.
 
 
U
tilizan las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica.
 
 
U
tilizan la infor 
m
ación en la búsqueda de alternativas de solución a proble
m
as técnicos.
 
 
TE
M
AS Y S
UB
TE
M
AS
 
CONCEPTOSRELACIONADOS
 
S
UG
ERENCIAS DIDÁCTICAS
 
1.INNOVACIÓN E INFOR
M
ACIÓN TÉCNÍCA
 
Innovaciones técnicas a través de la historia
 
La innovación co
m
o proceso para la satisfacción de necesidadeshu
m
anas.
 
La innovación tecnológica aplicada en la arquitectura:
 
y
 
En los procesos técnicos de construcción.
 
y
 
En los
m
ateriales y
m
edios técnicos utilizados.
 
y
 
En los tipos de diseño a través de la historia.
 
La innovación en las construcciones arquitectónicas:
 
InnovaciónCa
m
bio técnico
 
Realizar una lluvia de ideas con los alu
m
nos para señalar los significados sobrela innovación tecnológica de acuerdo a sus experiencias previas. Con base en losaspectos señalados realizar un listado en papel rotafolio.
 
Investigar en diversas fuentes de infor 
m
ación sobre las principales creacionestécnicas (inventos) en la historia. Presentar los resultados a través de un infor 
m
eilustrado o línea del tie
m
po.
 
Representar gráfica
m
ente o por 
m
edio de fotografías los espacios habitacionalesen distintas épocas. Se sugiere prehistoria, edad
m
edia, 1920-1960, 1960-2000 yépoca actual, con base en ello identificar las principales innovaciones
 
 
y
 
Los diseños de edificios inteligentes: el uso de siste
m
as
m
ecánicos y electrónicos.
 
y
 
La arquitectura biocli
m
ática para el conoci
m
iento del usoy
m
anejo de los ele
m
entos del cli
m
a, de la orientación,ventilación, fuentes de energía y diversos siste
m
astecnológicos.
 
tecnológicas en:
 
y
 
El diseño ± estilo.
y
 
El tipo de
m
ateriales e
m
pleados.
 
y
 
Las técnicas de construcción e
m
pleadas, entre otros.Con base en lo anterior, señalar por 
m
edio de un listado las
m
ejoras en sucalidad, rendi
m
iento, eficiencia y en el
m
ejora
m
iento de la calidad de vida de losseres hu
m
anos.
 
Elaborar una representación gráfica de un diseño arquitectónico básico de undeparta
m
ento de los años 70 y uno actual para co
m
pararlos. Describir de
m
anerageneral las principales diferencias (
m
ateriales, estilos, di
m
ensiones, entre otros.)
 Características y fuentes de la innovación técnica: contextosde uso y de reproducción
La infor 
m
ación y sus fuentes para la innovación técnica.
 
Los contextos de uso y reproducción de los siste
m
as técnicos enel diseño arquitectónico co
m
o fuente de infor 
m
ación para lainnovación.
 
El diseño arquitectónico y sus innovaciones para el
m
ejora
m
ientode la for 
m
a, el espacio y la estructura.
 Innovación técnicaFuentes de innovacióntécnicaContexto de uso de
m
edios técnicosContexto de reproducciónde técnicas
Realizar una lluvia de ideas grupal sobre las necesidades de consu
m
o, hábitos deco
m
pra, opinión sobre un producto usado en espacios arquitectónicos, a fin deanalizar su estructura, ta
m
año, ergono
m
ía, estética, funcionalidad, calidad. Sesugiere indagar sobre el diseño de
m
uebles, sus ca
m
bios e innovacionestecnológicas a través del tie
m
po.
 
Con base en los resultados obtenidos, diseñar gráfica
m
ente las
m
ejoras dealguna herra
m
ienta o instru
m
ento utilizado en su énfasis tecnológico, de
m
aneratridi
m
ensional
m
ediante el uso de la co
m
putadora. Se sugiere proponer innovaciones a un restirador.
M
ostrar en plenaria el producto y definir suscaracterísticas
m
orfológicas y estructurales, có
m
o fue elaborado, có
m
o funciona ylas principales innovaciones realizadas al
m
is
m
o.
 
Discutir grupal
m
ente las necesidades e intereses que llevan al desarrollo o
m
ejora
m
iento de un producto.
 
Elaborar un boceto de un espacio arquitectónico que integre la opti
m
ización derecursos, innovación en
m
ateriales, dis
m
inución del uso de energía,
m
enor costode
m
anteni
m
iento.
 

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