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TIC - Estrategias de Aprendizaje

TIC - Estrategias de Aprendizaje

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Published by racv2123
Este trabajo de Investigación va dirigido al ámbito de la Educación inserta en la modalidad actual de nuestro país. Consta de 3 partes: La primera, explica términos que ayudan a entender qué son las Tics y como se relacionan con la Educación, la segunda
es donde se aplican una serie de instrumentos para recopilar antecedentes sobre el impacto que tienen las Tics en las estrategias de aprendizaje de los alumnos y la tercera contiene las conclusiones que se obtienen gracias al análisis cualitativo y cuantitativo de la información recogida.

Las Tecnologías de la Información y Comunicación, han facilitado de manera sustentable la calidad de vida de las personas. Gracias a esto, se han creado nuevas formas de comunicarse he informarse mucho más directas y provechosas, es por esto que
los individuos interactuamos cada vez más conectados, hablamos así de una aldea global, que es un concepto acuñado por el sociólogo y filósofo canadiense Marshall Mcluhan en 1967.

En el terreno de la educación, las Tics han traído múltiples beneficios para el proceso de enseñanza-aprendizaje de los
alumnos. Ofrecen nuevos ambientes de aprendizajes, influyendo significativamente en el interés de los alumnos. En cuanto a las
estrategias de aprendizaje, cada alumno posee una técnica particular que le ayuda a estudiar mejor, mientras algunos aprenden subrayando, reescribiendo o resumiendo, otros aprenden organizando la información a través de mapas, esquemas o diagramas.
Este trabajo de Investigación va dirigido al ámbito de la Educación inserta en la modalidad actual de nuestro país. Consta de 3 partes: La primera, explica términos que ayudan a entender qué son las Tics y como se relacionan con la Educación, la segunda
es donde se aplican una serie de instrumentos para recopilar antecedentes sobre el impacto que tienen las Tics en las estrategias de aprendizaje de los alumnos y la tercera contiene las conclusiones que se obtienen gracias al análisis cualitativo y cuantitativo de la información recogida.

Las Tecnologías de la Información y Comunicación, han facilitado de manera sustentable la calidad de vida de las personas. Gracias a esto, se han creado nuevas formas de comunicarse he informarse mucho más directas y provechosas, es por esto que
los individuos interactuamos cada vez más conectados, hablamos así de una aldea global, que es un concepto acuñado por el sociólogo y filósofo canadiense Marshall Mcluhan en 1967.

En el terreno de la educación, las Tics han traído múltiples beneficios para el proceso de enseñanza-aprendizaje de los
alumnos. Ofrecen nuevos ambientes de aprendizajes, influyendo significativamente en el interés de los alumnos. En cuanto a las
estrategias de aprendizaje, cada alumno posee una técnica particular que le ayuda a estudiar mejor, mientras algunos aprenden subrayando, reescribiendo o resumiendo, otros aprenden organizando la información a través de mapas, esquemas o diagramas.

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 ESCUELA DE EDUCACIÓN“EL IMPACTO DE LAS TICS EN LAS ESTRATEGIASDE APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS DENB2”.
Tesis para Optar al Título de Profesor de Educación Básica y al Grado de Licenciado en Educación
LOS ANGELES, DICIEMBRE – 2008PROFESOR GUÍA : RICARDO ACEVEDOALUMNOS : DENISSE GARCÉS JARAMÓNICA RIVERA MEZAPABLO SUÁREZ VIVANCO
 
 
Universidad Santo Tomás“El impacto de las Tics en las estrategias de aprendizaje de los alumnos de NB2”
2
“Agradecimientos” 
Queremos expresar nuestros más sinceros agradecimientos a Dios porpermitirnos llegar hasta esta instancia de poder terminar satisfactoriamente nuestrosestudios, por darnos su infinita fuerza y sabiduría y de esta manera día a día llegar acumplir nuestra meta.A nuestros padres porque sin ellos no estaríamos aquí, creyeron en nosotros,se sacrificaron y dieron todo para que hoy concluyamos una etapa más en nuestraformación integral.A nuestros Profesores, por entregarnos su luz de conocimientos, por vuestrapaciencia, simpatía y comprensión, y lo que ellos sembraron en nosotros, pronto dará susmás exquisitos frutos.A nuestro profesor guía, por su paciencia, apoyo y entrega.Y a todas aquellas personas que de una u otra manera nos ayudaron acumplir nuestra meta.
 
 
Universidad Santo Tomás“El impacto de las Tics en las estrategias de aprendizaje de los alumnos de NB2”
3
INDICECONTENIDOS
Resumen…………………………………………………………………………………....06Abstract………………………………………………………………....……………….....07Introducción………………………………………………………………………..………08
I.- DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
1. Definición del Problema………………………………………………………..…..........102. Finalidad de la Investigación…………………………………………………....…….…123. Objetivos de la Investigación…………………………………………………………....134. Hipótesis de la Investigación…………………………………………………………….145. Enfoque de la Investigación……………………………………………………………..156. Metodología de la Investigación………………………….……………………….…….187. Definición del Universo y Muestra……………………………………………………...198. Técnicas e Instrumentos de Evaluación……………………………………………........20
II.- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
1. Las TIC y la Educación………………………………………………..………………...211.1 TIC en Chile……………………………………………………………………..……..252. La era digital…………………………………………………………………………..…263. Sociedad de la información……………………………………………………………...274. Informática y La Educación…………………………………….……………………….275. Principales ventajas y desventajas de lasTics en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje…………………………………….…….285.1 Ventajas……………………………………………………………………..………….28

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Él desarrollo de la iniciativa es indispensable para el aprendizaje de estudiantes de cualquier grupo de edad, más aún el uso de la tecnología puede aumentar la iniciativa de aprendizaje de todas las asignaturas.
P. 28
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