แบบฟอร์มประมวลการสอน ตอนที่ 1

ประมวลการสอน (Course Syllabus)

1. รหัสวิชา คศ. 132
2. ชื่อวิชา (ภาษาไทย) สื่ อและเทคโนโลยีการศึกษา
(ภาษาอังกฤษ) Media and Technology Education
3. จำนวนหน่ วยกิต 3(3-0-3)
4. ภาคการศึกษา ปลาย
5. ปี การศึกษา 2552
6. ผู้รับผิดชอบรายวิชา อาจารย์สุจิตตรา จันทร์ลอย
7. ลักษณะวิชา หนวดวิชาเฉพาะสาขา
8. ชื่อหลักสู ตร ศิลปศาสตรบัณฑิต (คริ สตศาสนศึกษา)
9. วิชาระดับ ระดับชั้นปี ที่ 2-3
10. จำนวนชั่วโมงที่สอน/สัปดาห์ 3 คาบ/สัปดาห์
11. วัน/เวลาที่สอน วันศุกร์ เวลา 8.30 - 11.30 น.
12. คำอธิบายรายวิชา (Course description)
ศึกษาชนิดและประเภทของสื่ อมวลชนแขนงต่างๆ วิธีการใช้และการผลิตสื่ อชนิดต่างๆ รวมทั้ง
สามารถวิเคราะห์ถึงผลกระทบของสื่ อที่มีต่อสังคมปั จจุบนั

13. วัตถุประสงค์ทวั่ ไปและ/หรือวัตถุประสงค์ เชิงพฤติกรรม

วัตถุประสงค์ทวั่ ไป (Course General)
1. นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจ เรื่ อง ความหมาย ขอบข่าย ความสำคัญของเทคโนโลยีและ
นวัตกรรมศึกษาต่อการเรี ยนการสอน วิธีระบบ กระบวนการสื่ อความหมาย การจำแนก
ประเภทของสื่ อมวลชนและสื่ อการเรี ยนการสอน การเลือกใช้สื่อเทคโนโลยีและนวัตกรรมการ
ศึกษาที่เหมาะสมกับการเรี ยนการสอนตลอดจนการประเมินผล
2. นักศึกษาสามารถปฏิบตั ิการจัดหา ผลิต ใช้และเก็บรักษาสื่ อการเรี ยนการสอน
3. นักศึกษามีเจตคติที่ดีต่อการเรี ยนรู ้เกี่ยวกับเทคโนโลยีการศึกษาแนะนำไปใช้ได้เป็ นประโยชน์
ต่อการเรี ยนการสอน

วัตถุประสงค์ของวิชา (Course of Objectives)

1. ให้เข้าใจความหมาย ขอบข่าย ความสำคัญและบทบาทของเทคโนโลยีและนวัตกรรมการ
ศึกษาต่อการเรี ยนการสอน
2. ให้เข้าใจความหมาย คุณค่า ประเภท หลักการจัดหา การเลือก การผลิต และการใช้สื่อการ
เรี ยนการสอนและสื่ อมวลชนได้อย่างเหมาะสม
3. ให้เข้าใจหลักจิตวิทยาการรับรู้ การเรี ยนรู ้ และจิตวิทยาพัฒนาการ ซึ่ งเป็ นพื้นฐานของ
กระบวนการสื่ อความหมายและการเรี ยนการสอน
4. ให้เข้าใจหลักการนำเอาวิธีระบบมาใช้เพื่อให้การจัดการศึกษาและการเรี ยนการสอนดำเนินไป
อย่างมีประสิ ทธิภาพ
5. ให้เข้าใจหลักการเลือกใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษาที่เหมาะสมกับการเรี ยนการสอน
 -2-

14. กำหนดการเรียนการสอนต่ อสัปดาห์ (Course Outline)

สัปดาห์ ที่ วันที่ หัวข้ อการบรรยาย ผู้สอน การประเมินผล หมายเหตุ
1 6 พ.ย. 52 แนะนำรายวิชา/และกิจกรรมที่จะเรี ยนตลอด อ.สุ จิตตรา จันทร์ลอย การสังเกต
ภาคเรี ยน มอบหมายให้ศึกษาค้นคว้าทำ
รายงานเอกสารที่เกี่ยวข้อง
2 11 พ.ย. 52 ความหมายของเทคโนโลยีและเทคโนโลยี อ.สุ จิตตรา จันทร์ลอย การสังเกต
การศึกษา การร่ วมกิจกรรม
3 20 พ.ย. 52 ความหมายของเทคโนโลยีการศึกษาและ อ.สุ จิตตรา จันทร์ลอย การสังเกต
นวัตกรรมทางการศึกษา บทบาทและการนำ การร่ วมกิจกรรม
ไปใช้ การซักถาม
4 27 พ.ย. 52 สื่ อมวลชนและสื่ อการสอนทุกแขนง อ.สุ จิตตรา จันทร์ลอย การสังเกต
การซักถาม
แบบฝึ กท้ายบท
5 4 ธ.ค. 52 จิตวิทยาการรับรู้ การเรี ยนรู้ และจิตวิทยา ผศ.วิวรรธน์ จันทร์เทพย์ การสังเกต
พัฒนาการ หัวหน้าภาควิชาเทคโนโลยี การซักถาม
การศึกษา ม.ราชภัฏหมู่บา้ น การมีส่วนร่ วม
จอมบึง
6 11 ธ.ค. 52 วิธีการผลิตสื่ อกราฟิ กเพื่อการศึกษา อ.สุ จิตตรา จันทร์ลอย การสังเกต
การซักถาม
การร่ วมกิจกรรม
ผลงานจากการ
ปฏิบตั ิ
7 18 ธ.ค. 52 สอบย่อย ระหว่างเรี ยน อ.สุ จิตตรา จันทร์ลอย การสังเกต
ผลสอบ
8 8 ม.ค. 53 นำเสนอการศึกษาค้นคว้าเพิม่ เติม (3 กลุ่ม) อ.สุ จิตตรา จันทร์ลอย การสังเกต
อ.ลัดดาวรรณ์ ประสูตร์ การมีส่วนร่ วม
แสงจันทร์ การอภิปราย
9 15 ม.ค. 53 นำเสนอการศึกษาค้นคว้าเพิม่ เติม (3กลุ่ม) อ.พิเชษฐ รุ ้งลาวัลย์ การสังเกต
อ.สุ จิตตรา จันทร์ลอย การมีส่วนร่ วม
การอภิปราย
10 22ม.ค. 53 สื่ อคอมพิวเตอร์และการตกแต่งภาพ อ.สุ จิตตรา จันทร์ลอย การสังเกต
การมีส่วนร่ วม
การอภิปราย
11 29ม.ค. 53 ฝึ กปฏิบตั ิ อ.สุ จิตตรา จันทร์ลอย การสังเกต
การซักถาม
การร่ วมกิจกรรม
ผลงานจากการ
ปฏิบตั ิ
12 5 ก.พ. 53 ฝึ กปฏิบตั ิ อ.สุ จิตตรา จันทร์ลอย การสังเกต
การซักถาม
การร่ วมกิจกรรม
ผลงานจากการ
ปฏิบตั ิ
 -3-

13 12 ก.พ. 53 ฝึ กปฏิบตั ิ อ.สุ จิตตรา จันทร์ลอย การสังเกต

การมีส่วนร่ วม
การอภิปราย
14 19 ก.พ. 53 การจัดนิทรรศการ 4 กลุ่มใหญ่ อ.สุ จิตตรา จันทร์ลอย การสังเกต
อ.พิเชษฐ รุ ้งลาวัลย์ การมีส่วนร่ วม
อ.ลัดดาวรรณ์ ประสูตร์ การอภิปราย
แสงจันทร์
15 26 ก.พ. 53 สรุ ปเนื้อหาภาพรวมทั้งหมด อ.สุ จิตตรา จันทร์ลอย การสังเกต
การซักถาม

15. สื่ อและอุปกรณ์ การสอน

การลงมือปฏิบตั ิการผลิตและทดลองใช้สื่อหลายรู ปแบบ เช่น สื่ อกราฟิ ก สื่ อคอมพิวเตอร์ สื่ อ
กิจกรรมประเภทนิทรรศการ สื่ อวีดิทศั น์

16. กิจกรรมการเรียนการสอน
กระบวนการเรี ยนการสอนในวิชานี้ เน้นให้ผเู ้ รี ยนเกิดการเรี ยนรู ้จากการมีส่วนร่ วมด้วยการสังเกต
ตอบคำถาม อภิปราย ทำรายงาน ศึกษาค้นคว้า การลงมือปฏิบตั ิการผลิตและทดลองใช้สื่อหลายรู ปแบบ
เช่น สื่ อกราฟิ ก สื่ อคอมพิวเตอร์ สื่ อกิจกรรมประเภทนิทรรศการ เป็ นต้น
การเชิญวิทยากรพิเศษ
1) ผูช้ ่วยศาสตราจารย์วิวรรธน์ จันทร์เทพย์ จำนวนชัว่ โมงที่สอน 3 ชัว่ โมง

17. การวัดผลการเรียน
การวัดและประเมินผลอัตราส่ วนคะแนน 70 : 30 โดยแบ่ ง 2 ส่ วนดังนี้
คะแนนเก็บระหว่างภาคเรี ยน 70 คะแนน
17.1 การมีส่วนร่ วมในกิจกรรมการเรี ยนการสอน 5 คะแนน
17.2 รายงานการศึกษาค้นคว้า 20 คะแนน
17.2.1 คะแนนรายงานการนำเสนอ ( 6 กลุ่ม) 10 คะแนน
17.2.2 คะแนนรายงานการศึกษา ค้นคว้า 10 คะแนน
17.2.2.1 ความถูกต้อง ครบถ้วนของการสรุ ปการบรรยาย 5 คะแนน
17.2.2.2 ความสอดคล้อง ทันสมัย และประโยชน์ของเนื้ อหา(เพิ่มเติม)
การอ้างอิงและสร้างสรรค์ 5 คะแนน

17.3 การผลิตตัวอักษรหัวเรื่ องสี ไม้ 10 คะแนน

17.4 การผลิตสื่ อคอมพิวเตอร์ (presentation) 15 คะแนน
17.5 การสร้างสรรค์สื่อป้ ายนิเทศ (งานกลุ่ม) 20 คะแนน
คะแนนสอบปลายภาคเรี ยน 30 คะแนน

18. เกณฑ์ การประเมิน

 -4-

คะแนน (ร้ อยละ) เกรด

85-100 A
81-84 B+
75-80 B
65-74 C+
55-64 C
50-54 D+
45-49 D
0-44 F

19. หนังสื อ/เอกสาร สำหรับอ่านประกอบ

กิดานันท์ มลิทอง. เทคโนโลยีการศึกษาร่ วมสมัย. พิมพ์ครั้งที่ 2 กรุ งเทพมหานคร: เอดิสนั เพลส
โพรดักซ์ จำกัด, 2536.
กิดานันท์ มลิทอง. เทคโนโลยีการศึกษาและนวัตกรรม. กรุ งเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย 2540.
เกรี ยงศักดิ์ เจริ ญวงศ์ศกั ดิ์. การจัดการเครื อข่าย: กลยุทธสู่ ความสำเร็ จของการปฏิรูปการศึกษา.
กรุ งเทพฯ: ชัคเชสมีเดีย, 2543.
ชลิยา ลิมปิ ยากร. เทคโนโลยีการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 2 กรุ งเทพมหานคร: พิศิษฐ์การพิมพ์, 2536
ไชยยศ เรื องสุ วรรณ. เทคโนโลยีการศึกษา : หลักการและแนวปฏิบตั ิ. กรุ งเทพมหานคร: วัฒนา พา
นิช,2526
ธี ราวุธ ปั ทมวิบูลย์และคณะ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์. กรุ งเทพฯ: โปรวิชนั่ , 2545.
ถนอมพร (ตันพิพฒั น์)เลาหจรัสแสง. Design e-Learning หลักการออกแบบและการสร้ างเว็บเพือ่
การเรียนการสอน. จังหวัดเชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 2545.
ทวีศกั ดิ์ กาญจนสุ วรรณ. Multimedia ฉบับพืน้ ฐาน. กรุ งเทพฯ : เคทีพี คอมพ์ แอนด์ คอนซัลท์, 2546.
ปรี ดา ยังสุ ขสถาพร. Essentials of Creating Innovation Company : วิถีส่ ู แก่ นแท้ องค์ กรแห่ งนวัตกรรม.
กรุ งเทพฯ : สถาบันเพิ่มผลผลิตแห่งชาติ, 2551.
ปิ พนิดา พานิชกุล. เทคโนโลยีสารสนเทศ. กรุ งเทพฯ : เคทีพี คอมพ์ แอนด์ คอนซัลท์, 2548.
วิทยา เรื องพรวิสุทธิ์ เรี ยนรู้อินทราเน็ตระบบเครื อข่ายองค์กรยุคใหม่. กรุ งเทพฯ: ซี เอ็ดยูเคชัน่ ,
2542.
วิเศษศักดิ์ โคตรอาศาและคณะ. เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรี ยนรู ้. กรุ งเทพฯ: คอมฟอร์ม
2542.
วิวรรธน์ จันทร์เทพย์. เอกสารประกอบการสอนวิชาเทคโนโลยีการศึกษา. คณะครุ ศาสตร์ สถาบัน
ราชภัฏหมู่บา้ นจอมบึง ราชบุรี, 2543
 -5-

วาริ นทร์ รัศมีพรหม. สื่อการสอนเทคโนโลยีการศึกษาและการสอนร่ วมสมัย. กรุ งเทพมหานคร:

ชวนพิมพ์, 2531
สานิตย์ กายาผาด, ไชยา ภาวบุตร และสุ รศิลป์ มูลสิ น. เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อชีวิต.
กรุ งเทพฯ: คอมฟอร์ม 2542.
สุ ธี พงศาสกุลชัย. เว็บเทคโนโลยี (Web Technology). กรุ งเทพฯ : เคทีพี คอมพ์ แอนด์ คอนซัลท์, 2551.
สมบูรณ์ สงวนญาติ. เทคโนโลยีทางการเรียนการสอน. กรุ งเทพมหานคร: กรมการศาสนา, 2534
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. แนวทางการใช้ เทคโนโลยีทางการศึกษาตาม พรบ.การศึกษา
แห่ งชาติ พ.ศ. 2542. กรุ งเทพมหานคร: พริ กหวานกราฟิ กจำกัด, 2542
อวยพร โกมลวิจิตรกุล. ครบวงจรตัดต่ อวิดโี ออย่ างมืออาชีพ Premiere Pro, Ulead VideoStudio7 & After
Effects. กรุ งเทพฯ : สวัสดี ไอที, 2547.
อัศวิน โอกาด้า. สร้ างงานแอนิเมชันให้ มีชีวติ ด้ วย Flash Basic. กรุ งเทพฯ : โรงเรี ยนอินเทอร์เน็ตและการ
ออกแบบ (NetDesign), 2551.

Dick, W., & Carey, L. The Systematic Design of Instruction (4th ed.). New York Harper
Collins College Publishes. 1996.
Gagne,R.M.,Briggs. L.J.,&Wager, w.w. Principles of Instructional Design (4thEd.).
New York:Holt, Rinehart and Winston, 1992.
Heinich R.Molenda M.and Russell J. Instructional Media and New Technology of Instruction.
Macmillan Publishing: New York, 1989.
Kemp, I.B., Morrison, G.R., & Ross, S.M. Designing Effective Instruction. New York : Merrill,
1994.
.
20. ที่อยู่ของผู้สอน : อาจารย์สุจิตตรา จันทร์ ลอย
ห้องทำงาน อาคารหอสมุดชั้นล่าง เบอร์โทรศัพท์ภายใน : 0-2429-0100-3 ต่อ 624
เบอร์โทรศัพท์มือถือ : 089-8216240
e-mail : chantra3008@gmail.com, weblog : joylunch.blogspot.com