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Apuntes de Macroeconomía - Martín Ramales

Apuntes de Macroeconomía - Martín Ramales

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APUNTES DEMACROECONOMÍA
Con ejemplos de la economía mexicana
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YLMISii
0
Y
0
 Martín Carlos Ramales Osorio
 
Apuntes de macroeconomía. Con ejemplos de la economía mexicana.
ÍNDICE DE CONTENIDOINTRODUCCIÓN
Unidad uno: metodología de la economía y cuentas nacionales
Lección uno:
metodología de la economía
6
. Método deductivo
7
. Método inductivo
8
. Lamacroeconomía y las cuentas nacionales
12
. El índice de precios al consumidor y lainflación
13
. Producto Interno Bruto (PIB) nominal y real
18
. El PIB real y el crecimientoeconómico
19
. Lectura analítica uno: “Crecimiento y desarrollo económico, ¿son lomismo?
23
. Cuestionario uno
24
.
Lección dos:
el deflactor del PIB y la inflación
26
. La balanza de pagos
32
. Estructura dela balanza de pagos
33
. El PIB y el Producto Nacional Bruto (PNB)
36
. Métodos paracalcular el PIB
38
. Lectura analítica dos: “A dos años de calderonismo. Balance económicoy social en medio de la crisis global”
41
. Cuestionario dos
43
.
Lección tres:
del PIB a la renta nacional y de la renta nacional a la renta personaldisponible
45
. Cómo se construye y salda una balanza de pagos
47
. La balanza de pagos deMéxico
51
. Ilustración de los métodos para calcular el PIB con datos de la economíamexicana
54
. Lectura analítica tres: “Modelo primario-exportador e inicios de laindustrialización sustitutiva, 1940-1956”
59
. Cuestionario tres
61
.
Unidad dos: la determinación de la renta y los mercados de productos(curva IS) y de dinero (curva LM)
Lección cuatro:
un modelo simple de la determinación de la renta
64
. La función deconsumo y la demanda agregada
68
. La inversión planeada y la demanda agregada
71
.Ejercicio 1 (planteamiento y solución)
75
. El papel del sector público en la economía
81
. Elpresupuesto
84
. Ejercicio 2 (planteamiento y solución)
84
. Lectura analítica cuatro: “Losengaños de Vicente Fox, Del siete por ciento de crecimiento a las ambulancias nuevas paralos pobres”
96
. Cuestionario cuatro
98
.
Lección cinco:
el equilibrio del mercado de productos: la curva IS
100
. El equilibrio delmercado de dinero: la curva LM
105
. Las políticas fiscal y monetaria y la interrelaciónentre los mercados de productos y de dinero
112
. La coordinación de las políticas fiscal ymonetaria a nivel doméstico
115
. Operaciones de cambio y políticas de esterilización
118
.Lectura analítica cinco: “El “desarrollo compartido” de Luis Echeverría (1970-1976)”
122
.Cuestionario cinco
125
.
Unidad tres: teorías y políticas macroeconómicas
Lección seis:
el modelo neoclásico-monetarista y la teoría cuantitativa del dinero
127.
Elefecto-expulsión total de un aumento del gasto público
 
)(
G
134
. Lectura analítica seis: “Laortodoxia neoclásica”
137
. Lectura analítica siete: “Neoliberalismo y democracia”
139
.Biografía de Milton Friedman (1912-2006)
144
. Cuestionario seis
146
.
Lección siete:
el modelo keynesiano de precios y salarios rígidos y la curva de Phillips
148
. El modelo keynesiano de precios y salarios flexibles pero inversión “insensible” a latasa de interés
154
. El modelo keynesiano de la “trampa por la liquidez”
157
. Lecturaanalítica ocho: “Keynesianismo”
162
. Lectura analítica nueve: “¿Macroeconomía mexicanasana?
165
. Cuestionario siete
168
.BIBLIOGRAFÍA
170.
Martín Carlos Ramales Osorio 
2
 
Apuntes de macroeconomía. Con ejemplos de la economía mexicana.
INTRODUCCIÓN
Los presentes
 Apuntes de Macroeconomía
no pretenden ser originales en modo alguno;antes, más bien, tenemos una gran deuda intelectual con verdaderas autoridades en lamateria, tales como Rudiger Dornbusch y Fischer Stanley (
 Macroeconomía
, McGraw-Hill,Sexta Edición), Laurence Harris (
Teoría Monetaria
, Fondo de Cultura Económica, PrimeraEdición en Español), Jeffrey Sachs y Felipe Larraín (
 Macroeconomía en la EconomíaGlobal
, Prentice Hall, Primera Edición en Español), Joseph Stiglitz (
 Macroeconomía
, ArielEconomía, Segunda Edición), William Branson (
 Macroeconomía
, Editorial Harla) y BlaugMark (
Teoría económica en retrospección
, Fondo de Cultura Económica, primera ediciónen español), entre otros que se mencionan en la bibliografía que aparece al final de lospresentes
 Apuntes
.Otro tanto lo debemos a nuestros maestros que nos enseñaron macroeconomía en laFacultad de Economía de la UNAM; más otro tanto que hemos aprendido por nuestra propiacuenta, hurgando aquí y allá. Los presentes
 Apuntes de Macroeconomía
los hemosorganizado de la siguiente manera:Los hemos dividido en bloques (tres) que dan cuenta, el primero, de la metodología de laeconomía y las cuentas nacionales; bloque que, a su vez, está constituido por tres lecciones.El segundo bloque (constituido por las lecciones cuatro y cinco) da cuenta de cómo sedetermina la renta nacional en una economía con y sin gobierno, así como de laformalización del equilibrio de los mercados de productos y de dinero; o sea, del desarrollodel famoso esquema IS-LM propuesto por Hicks en 1937 en
Keynes y los “clásicos”: una posible interpretación
, mismo que forma parte del antiguo modelo keynesiano, como lodenomina apropiadamente Laurence Harris, y que fue la interpretación de Keynes que seenseñó y popularizó en la mayoría, por no decir en todas, las universidades del mundo.Finalmente, el bloque tres (constituido por las lecciones seis y siete) da cuenta, o por lomenos eso trata, de exponer el modelo neoclásico-monetarista de equilibrio generalcompetitivo de pleno empleo (lección seis), así como de exponer las tres versiones delantiguo modelo keynesiano (mismo que se debe no sólo a las aportaciones de Hicks 1937,sino que también a las importantes contribuciones de Alvin Hansen 1953, Laurence Klein
Martín Carlos Ramales Osorio 
3

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