Timestamp | Cul el primer paso que seta nocosaro dr para osablocer un ‘stoma do smediactén on conto? 5902010 82409 Legare aeverdos muy cares y Sontrmescapacos Go rospolares SRO2OTO 18S; Yormar aos 02010 165% Fomara os 12 modiadores SRO2OTO 18S: Yom aos 502010 165% Fomara os “5 mendores {iiéndeben ser {Cuéndo se ZEn qué tapes s0| {Qué canes de Tos mediadores? varia cabola ” eplcaria? ‘medaclén? (momentos) (Como mucho, Fundamertalmenta Comenzar poco a ‘umnas do 6° enelrecro,flse. pocay caper protesores sogin txpeceneia para fue ceo. voracertosy falos En 3° clo? ‘lures de trcer receos fuera deen prmaria ‘Alumnos del err Desde que surge Primaria elo confess ‘unos de treer cuando onfito en todas elo seongina ‘Alumnos del eer Desde au elo conto urge Primara ‘conticos v0 ‘median? Discusiones Ccontictos telaconados con {aintolerancia, la enc Ia as e respet, ies, problemas elpato Cconfictos felaconados con {a intleranci, In ‘enc I as So rexpot, ‘iCbme se ulén debera solotarala —“eoordnar a Tmodiacén? ‘itor do mmediacn? Enpincpio Jefe do estuios y cualquiera que Orisfadora ‘bsonara onto, aunque ‘0 eal tori gar ‘8 que le soleten ‘os mplicados. sesolcta a wor orentdova Se erea una forma se lames para (0 oa soa ms ‘Sacrta cara alot ‘emis [Atavés dl itor Un coortnador cspocitco Dicendossio al Un mast 0 [Atavés del tor Un coortnador espocitco {LOU papel "nda Proesorado on a median? ‘Susur alos dos ‘do ausoncla 0 jercer de lazo de tine termaclon de los mmadiadoes, Segumanto de los resultados ‘Superisary cobeowar (coordina formacon de los tmadiedors y femeios ‘Superisary beer iCro05 que a coat dempo y ‘stuerz0) do aplcadién 06 mayor que los resulados que se uedan obtener? Creo que hay que Ir espacio para vor que ioas 0 sctunciones merece pon 2 500 wefan ‘oe de teoer el, a formacién ‘er caneante para quo funcone fo durante doe aos, supengo que lor resllados morocan ts pos, leer a Profesor de 50 lbory falar ‘ios nos que resusivan ents toe le conictos Shi conictos ee ‘ouconan yno| vision 8 sa moron poss Inver Sompo y stare, No, sempre qe a fo da unos resvtadoe tstieactors, Silos conics £8 fouconan y no ‘owen a sig, ‘mere a ona’ Invert Soro y exter, (Ove aspects & ‘comentar Creoque a ‘sa auras. {eles vacaciones odes, {Cémo sovaa formar ates races? {06mo sevaa formar tos rmosinores? Los rrasacsrns roeestan Suloseacon de tos pdres? 280 pueden neger?Timestamp {Oud apimer gOuién debon ser {Cuéndo se {Enqué tapas se {Qué dases de Cémose {Quin deberla- 0uépapsl Cress que. Ove aspoctos a pasoaue seria losmediadores? varia cabola apleara? confine» soctariala-coordnarel tenia el costa (lempoy —comentar nocosaro dr para ‘mediacién? Tmediarfan? median? stoma de profesrado.enla_extuorzo) de osablocer un (momentos) mediacée? —""medacién? _apeacén os ‘stoma do mayor que los smediactén on resulados que se conto? uedan obtaner? 5902010 165%: Fomaaratos Alumnos de tercer Iomediataranto En mana Confictos ‘Avavés deltuor Uncoordnador Superisary -SisevaquelesCémosovaa 4 mediadores clo dosde que 5900 {relacionados con espocitco beer problemas ss formaralos confit {a volonea, ouconan ye mediadores, 150 ineeracia ofa Voor a stair si necesita la orespoto Imorocorialapona aulzacion de fos dros? yexplcar prevamente, «sus ‘umos on que va ‘consist y como Sevan desenolar 02010 165K: Fomaralos Los alunos del Cuando surge el Los problemas del Comunicndeselo Unmaesto leg alos 8 modiadores ——tereercclo—confito pat altro tora rmodiadoros que puoden sor formados V907010 1855 Estabiocorloe —Losakimnes do Cuando seha Primaria Dispos por Audlendo al wor La oontadora con Orietar alos me parece casos ones que lereerecle. pasa un poco ol materiales y ola persona que agin tule alumnae. Ineresane que 90 posta mediae Punt go del ‘epacies de juego, en ase momento rmediedoves. _ntenion nuevas neo. Se et ccupando aternatvas pare ei pate, Fesover corfeos. Pautar cules on alumnasas dal 3° Aquslos Inf! pimaria claputas por Acudendoaltuor eriatadora con comprobar que al No. Es postive poner 1y loscasos eniee "oko del Cento, momentos enloe on sus Imateraloso _espeialta quo ayudar. Sstoma se ost ‘enmarena (que so pusde que yahatenide diferencias. espacio de juego, en ese moreno, Tevando a cabo leperencias lover 2 cabo 2 gar leona y ‘ste cone grupo adocuadarreis eves, ms un rmodiacion yes las personas fabiondo que pasos dela imoticadas ya ‘sian funcionando risma, futon wana y sn otor centres ‘ispucsine 5j802010 1858: proteoio de alurmesiasy —_reereo tosas Cuando exste —orentadora factor roles ‘seeuencacion de © sctuaciin protesores ‘ouerdo en ‘anclones tanto os pats por loos © ‘902010 1658: Que haya acuerdo En nfanly Ter Después deun Entodas Enconficios de Pisiéndoo bien La rentadora—nfomarde los Aletncipios, Gua os macros "2 entetodos clo ls corto poi co intoresee los modiadoreso poss conftes prebabiomenis _podamos ofecor protesors; en2*y_rofextn. alter Yrospetarlls dospués,no. a postbildad ¢ Ser cielo puodon cuordos os que ‘termacion on modi oe mecacion 9 ‘umes de Ser Sseuolls alunos elo que han {gus consideromes fempezado a ser ‘propiados, sin formados en # (sperar aque sos curs. ‘8 presentan ‘otters, © Intent snirvares elTimestamp | Cul el primer paso que seta nocosaro dr para osablocer un ‘stoma do smediactén on conto? 902010 1659: eonacer en qué “1 cones al stoma yelegr Imodiadores SROR0T0 1658; ete a os “2 un ‘secuados {902010 1702 Que las personas 58 inplcadas. ‘tema de smodiaes, {ibn debon sor Cuno = Tos meciadores? varia cabola ‘medaclén? (momentos) ALUMNOS CAPACESDE MAS CERCANO ESCUCHAR, AL CONFLICTO PAGIENTES, QUE 'SEPAN BUSCAR ‘ACUERDOS, PAGIENTES, ‘TEMPLADOS Unanno.en los toralen una Cursos superores, ase es muy Uinmacstola pare grave los peaues ‘Nauien ajo al Anios de que confitoe surg conficos, Imparesiconlas modo de pares impicadas, prevencién. ¥ fespuss de que En gus tapas so splearia? ENEL MOMENTO TERCER C1CLO entodas En todas desde os ims pequofos a Toe rte mayors 01 Cento, pro ‘seasinia manera 106 casos do ‘conticos v0 ‘median? ‘rooos os que sujan fenve elo “Todas aqullas _stunionos on as ‘queso voan impeadas dos ates y datas no Se pongan 36 ‘iCbme se ulén debera solotarala —“eoordnar a Tmodiacén? ‘itor do mmediacn? ‘A TRAVES DE UN JEFATURA DE. EsTuoios PROFESOR verbalments ‘stecto sl massro (qu haya podico| 5 tosige dos hechos ‘cudendo ala Enun principio of persona {ule Prof ial apactada para es rtranar al fei yqueloe—slunnado para ' esas personas. {LOU papel "nda Proesorado on a median? (OBSERVAREL (CUWPLIMENTO. DELO. [ACOROADO rmoderador iCro05 que a coat dempo y ‘stuerz0) do aplcadién 06 mayor que los resulados que se uedan obtener? Lo NNOSA GUSTARIA (DESCONOCEMOS CONOCER UN PORNOHABER CASO PRACTICO LOAPLICADO: (Ove aspects & ‘comentar tengo mis dudes xxnonooooonx Hacer refesionara No. las personas. impicadas para que sdauiran strategie one resolueén de confetos