Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
4Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP SD kls 6

RPP SD kls 6

Ratings: (0)|Views: 1,502|Likes:
Published by sholihulumam

More info:

Published by: sholihulumam on Apr 20, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

11/24/2010

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
SD: ____________________Mata Pelajaran:
 
Bahasa InggrisKelas/Semester: VI/1Standar Kompetensi: 1. Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam kontekssekitar peserta didik Kompetensi Dasar: 1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengantindakan secara berterima dalam kegiatan di dalam danluar kelasIndikator: 1.1.1 Merespon dengan melakukan tindakan secara berterimaAlokasi Waktu: 2 x 35 menitTujuan Pembelajaran: Siswa dapat merespon dengan melakukan tindakan secara berterimaMetode Pembelajaran: Siswa merespon dengan melakukan tindakan secara berterimaLangkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:1.Kegiatan Pendahuluan
Guru mengawali pelajaran dengan membahas materi pokok dalam bab yang sedangdipelajari
Guru dapat meminta siswa untuk menyebutkan ujaran-ujaran yang biasa dipakaidalam situasi-situasi yang disajikan dalam buku. Sebagai contoh, jika bab yangsedang dibahas mengangkat topik menyebutkan nama-nama sayuran, guru bertanya pada siswa mengenai nama-nama sayuran yang mereka tahu dalam bahasa Inggris.2.Kegiatan Inti
Siswa diminta membuka buku pada halaman materi yang akan dipelajari.
Pada halaman tersebut, terdapat nama-nama sayuran yang harus dipilih sesuaidengan tepat.
Siswa diminta mendengarkan kaset/CD dan memilih nama sayuran yang tepat sesuaidengan apa yang didengar dari kaset/CD.
Guru dapat memutar kaset/CD dua kali agar siswa dapat lebih yakin dengan jawabannya.3.Kegiatan Penutup
Guru membahas jawaban siswa secara bersama-sama. Sebelumnya, guru dapatmeminta siswa untuk membandingkan jawabannya dengan teman yang duduk disebelahnya.Alat/Sumber Belajar:1.Buku teks
 Let’s Make Friends with English,
Bambang Sugeng, jilid 6, Esis2.Gambar-gambar atau benda-benda yang berkaitan dengan materi ajar 3.Rekaman kaset/CD4.Buku-buku lain yang relevanPenilaian:a.Teknik: Unjuk kerja b.Bentuk:
 Responding 
c.Contoh instrumen:
 Listen and circle the correct answer. Kaset/CD: (informasi tentang nama-nama sayuran yang harus siswa lingkari) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
20
 
Mengetahui, ,Kepala SD Guru Bahasa Inggris(________________________) (_______________________)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
21
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
SD: ____________________Mata Pelajaran:
 
Bahasa InggrisKelas/Semester: VI/1Standar Kompetensi: 1. Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam kontekssekitar peserta didik Kompetensi Dasar: 1.2 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakansecara berterima dalam berbagai permainanIndikator: 1.2.1 Merespon dengan melakukan tindakan secara berterimaAlokasi Waktu: 2 x 35 menitTujuan Pembelajaran: Siswa dapat merespon dengan melakukan tindakan secara berterimaMetode Pembelajaran: Siswa merespon dengan melakukan tindakan secara berterimaLangkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:1.Kegiatan Pendahuluan
Guru mengawali pelajaran dengan membahas materi pokok dalam bab yang sedangdipelajari.
Guru dapat meminta siswa untuk menyebutkan ujaran-ujaran yang biasa dipakaidalam situasi-situasi yang disajikan dalam buku. Sebagai contoh, jika bab yangsedang dibahas mengangkat topik menyebutkan nama-nama buah, guru bertanya pada siswa mengenai nama-nama buah dalam bahasa Inggris dan meminta merekamenjelaskan ciri-ciri buah yang mereka sebutkan.2.Kegiatan Inti
Siswa diminta mendengar instruksi guru atau instruksi dari kaset/CD dan merespondengan melakukan tindakan sesuai dengan yang diminta.
Pada latihan tersebut, siswa mendengar petunjuk mengenai nama-nama buah.
Siswa merespon dengan menuliskan nama buah yang sesuai dengan petunjuk darikaset/CD.
Guru dapat memutar kaset/CD dua kali agar siswa dapat lebih yakin dengan jawabannya.3. Kegiatan Penutup
Guru membahas jawaban siswa secara bersama-sama. Sebelumnya, guru dapatmeminta siswa untuk membandingkan jawabannya dengan teman yang duduk disebelahnya.Alat/Sumber Belajar:1.Buku teks
 Let’s Make Friends with English
, Bambang Sugeng, jilid 6, Esis2.Rekaman kaset/CD3.Buku-buku lain yang relevan4.
Script 
percakapanPenilaian:a.Teknik: Unjuk kerja b.Bentuk:
 Responding 
c.Contoh instrumen:
 Listen and fill in the crossword. Kaset/CD: (informasi tentang buah-buahan dan siswa menebak buah apa yang dimaksud) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
22

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->