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PROYECTO ESE

PROYECTO ESE

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LAPROVINCIA DEL CHACO.SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN,DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO Y EVALUACIÓN CURRICULAR,DIRECTOR GENERAL DE DESARROLLOY EVALUACIÓN CURRICULAR PROFESOR: CARLOS QUIROS.IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO Nombre del Proyecto: >>>> ( E.S ) ESTUDIANTES SOLIDARIOSINSTITUCION RESPONSABLE: Dirección General de Desarrollo y EvaluaciónCurricular, Subsecretaría de Educación, Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia yTecnología de la Provincia del Chaco.Escuelas participantes: Escuelas Primarias y Secundarias (E.N.S., E.G.B.3, yPolimodal) .FUNDAMENTACIÓN: Es tarea fundamental de la escuela, promover actitudessolidarias en sus alumnos, que impliquen un compromiso permanente tanto de docentescomo de educandos: si concebimos la educación como derecho social y comoherramienta imprescindible en la formación del ciudadano. La escuela debe recuperar elconocimiento, como instrumento de comprensión, intervención y transformación de larealidad; por lo tanto debe contribuir con sus prácticas a la inclusión y garantizar lasherramientas para el desarrollo político y social de todos nuestros adolescentes y jóvenes, en especial aquellos menos favorecidos.Una escuela inclusiva: es aquella que tiene a sus alumnos, como protagonistascentrales de su formación, como sujetos de derechos, comprometidos con su realidad,capaces de modificar las condiciones de exclusión social en que se encuentran. Desde laescuela, se debe establecer la igualdad de oportunidades para todos, atendiendo yfavoreciendo el desarrollo de la diversidad de identidades, estimulando el respeto por las diferencias y valorando la diversidad como condición de convivencia y progreso.PROPOSITO: Es necesario modificar las condiciones de indiferencia y apatía que hoycaracterizan a las instituciones educativas: Para ello, se debe generar en los alumnos,actitudes que promuevan acciones solidarias, de compromiso y respeto con sussemejantes para favorecer el desarrollo de ciudadanos útiles y comprometidos con lasociedad. Para este fin, cada institución alentará la creación de E.S. (EstudiantesSolidarios ) que mediante actividades concretas, desarrolladas dentro de la institución yhacia la comunidad; tengan un impacto positivo, mejoren las relaciones interpersonalesentre los estudiantes, garanticen la convivencia en un clima de respeto y tolerancia ,.refuercen la autoestima., provoquen aprendizajes de relevancia, que permitan laconstrucción de un proyecto conjunto que vincule autonomía y responsabilidad ;desarrollando actitudes de solidaridad y respeto por el otro.COMPONENTES DEL PROYECTO: Los Equipos de Estudiantes Solidarios, podránconformarse de la siguiente manera: Cada curso, por turno de la institución, elegirá alcompañero que lo represente, éste a su vez elegirá a cinco compañeros de su divisióncomo sus colaboradores inmediatos. (Es decir un delegado por curso y cinco
 
ayudantes). Habrá tantos delegados como cursos tenga la institución. Cada equipofuncionará en el turno que le corresponda, en el caso de que la escuela contare con másde un turno. Para reuniones de integrantes de equipo, concurrirá el delegado elegido, losdemás compañeros asistirán en caso de ausencia del delegado, uno por vez.El perfil para la elección del delegado deberá ajustarse a las siguientescaracterísticas: Predisposición para el trabajo en equipo, compromiso con la institución,espíritu solidario, activa participación en actividades de la escuela o la comunidad.Una vez conformado el equipo, éste, elegirá dos profesores guías, que coordinen susactividades..Cada equipo, diagramará las acciones que desarrollará durante el presente ciclolectivo. Éstas podrán referirse a tareas pedagógicas de apoyo escolar a los compañerosque las necesiten, relevamiento de las condiciones del edificio escolar, funcionamientoadecuado de la biblioteca, verificación de la existencia de un botiquín de primerosauxilios.Articular acciones con el C.A.J de la institución si ésta lo posee, para proyectar acciones educativas, recreativas, en la institución y hacia la comunidad.Propiciar trabajos con la sala de Primeros auxilios del barrio que contribuyan a la prevención y atención de enfermedades.Fortalecer el aprendizaje de compañeros que lo necesiten.Mantener un contacto permanente con la Comisión cooperadora de la escuela.Las acciones planificadas, para el presente año, se realizarán teniendo en cuenta elcalendario escolar, y tomando como punto de partida actividades que a continuación amodo de sugerencias, se incluyen en este proyecto.ACTIVIDADES: Tareas Pedagógicas* Detectar problemas de aprendizaje en los compañeros: Guía de su compañero* Organizar para las horas libres y los días sábados, tareas de apoyo para ayudar a los compañeros que lo necesiten. Solicitar la colaboración de un profesor de lainstitución.* Solicitar a la bibliotecaria material bibliográfico necesario, relacionado con eltema a investigar.
 
Condiciones edilicias de la institución:*Verificar el estado en que se encuentran los salones áulicos (condiciones delimpieza, estado de los artefactos, mobiliario, elementos necesarios para la tarea).*Colaborar con la cooperadora en la tarea de recaudar fondos para el arreglo ocompra de material necesario para la institución.* Realizar un informe a Dirección, en caso de encontrar anomalías.*Constatar que los baños, agua corriente, luces, funcionen adecuadamente.
 
Centro de salud del barrio:* Coordinar con el Centro de Salud del barrio, charlas informativas sobre prevención de accidentes, enfermedades.* Colaborar desde la institución con el Centro. (Organizar visitas al mismo para leer a los más pequeños, animando las lecturas con otras actividades ( Títeres,obras de teatro o folklore ).* Realizar campañas que permitan, detectar las necesidades más urgentesde la comunidad y colaborar con ayuda (Ropas, calzados, abrigos etc.,)* Difundir las acciones con el Centro de Salud a través de afiches, propaganda informativa en pizarrones y cartulinas visibles para todos.* Aprendizaje significativo:
 
* Propiciar la creación de grupos de alumnos que coordinen acciones con profesores, preceptores y asesor pedagógico para recuperar a compañeros que dejaron de asistir por  problemas familiares, de trabajo o inasistencias reiteradas.*Interiorizarse de estas situaciones particulares para lograr en una acción conjunta,recuperar a los alumnos, que se encontraren en algunas de las situaciones mencionadas.* Solicitar la colaboración a los IFD, para que durante las prácticas de éstos en lasinstituciones, los alumnos puedan realizar tareas de apoyo escolar.* Propiciar la organización de Centros de Estudiantes, Grupos en defensa delambiente (Grupos Ambientalistas) y (Grupos cooperativos)
 
Con la Cooperadora Escolar:*Organizar campañas con el apoyo de la cooperadora para solucionar problemasrelacionados con necesidades de los alumnos o del edificio escolar.* Invitar a padres a compartir actividades que desde la escuela se lleven se lleven acabo en coordinación con el CAJ.Con la Biblioteca*Organizar torneos de Cuentos, Leyendas, Obras teatrales, Monografías de temasseleccionados para trabajar en las aulas.*Organizar el Club de Amigos de la biblioteca* Programar con la bibliotecaria actividades para fomentar el uso y la concurrenciade los alumnos a la misma.*Confeccionar afiches, pizarrones, murales, que promocionen la lectura de libros.*Difundir el material con que cuenta la biblioteca a través de anuncios en pizarrones y afiches.*Colaborar con la bibliotecaria en el cuidado y control del material de lectura.
 
Botiquín escolar:>>>Realizar una campaña para conformar el Botiquín de Primeros Auxilios de lainstitución.>>> Lograr que el mismo se ubique en un lugar donde se pueda acceder con rapidez yfacilidad en caso de necesitarlo.>>> Controlar que el mismo posea lo necesario en caso de ser utilizado.>>><Coordinar acciones con la brigada de primeros auxilios, en casos de accidentesdentro de la institución.>>>>Colaborar con la Brigada en la difusión de material informativo a los alumnos para la prevención de accidentes.>>>>Tener en lugar visible los teléfonos de EME para solicitar su presencia en casosde accidentes.>>> Realizar tarea de prevención con Brigadistas a fin de evitar accidentes.*Acciones con C.A.J:>>>>Organizar con el Centro de Actividades Juveniles eventos dentro de la instituciónque promuevan la participación de los alumnos en las distintas actividades.>>> Coordinar acciones con profesores de las distintas äreas.>>>Colaborar con los C.A.J en la difusión de actividades que éstos realizan con el finde incentivar la participación de más alumnos en las diferentes actividades.>><Ayudar a conformar grupos de alumnos que oficien de promotores de lectura enHogares de ancianos, Centros de Salud, Hospital Pediátrico.>>>Organizar rondas de lectura para los niños de la comunidad.>>>Solicitar la colaboración a PPL (Plan Provincial de Lectura) para el asesoramientode estas actividades.

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