High Quality
Open the downloaded document, and select print from the file menu (PDF reader required).
Partners In Learning
ABRIL DE 2010
ProfesoresInnovadores:sus prácticas,estilos ycreencias
PREPARADA POR:Constanza Proto,Microsoft ChileMaría Langworthy, LangworthyResearchCross-tab ResearchCONTACTOv-cproto@microsoft.com
Partners In Learning
Este informe se basa en una encuesta de docentes realizada en Chile, que midió las actitudes y loscomportamientos informados por los propios encuestados respecto a las prácticas de enseñanzaasociadas con la integración de las TIC* en la enseñanza y el aprendizaje.Indice de informes
•
Indice 2
•
Introducción y metodología 3
•
Descubrimientos clave de investigación 4
•
Modelo de investigación del estudio (ITL Research) 5
•
Prácticas de enseñanza innovadoras 6
•
Cultura escolar, acceso a TIC y actitudes de los docentes 12
•
Participación en Red de Profesores Innovadores 18
•
Contexto demográfico de los encuestados 20
*TIC: en este informe y en la encuesta, las
tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) se refieren a un amplio conjunto de herramientas y recursos tecnológicos,como equipos (incluidos equipos portátiles),
teléfonos móviles,
calculadoras gráficas,cámaras digitales, tableros electrónicos, otros tipos de hardware y software (como software de presentación,procesadores de palabras y hojas de cálculo) e
Internet. Los equipos de
palabras, la tecnología en sí y las TIC se usan de manera intercambiable.
Informe de estudio de investigación
Chile
ABRIL DE 2010
2
Partners In Learning
Introducción y metodología
Microsoft y el portal educarchile llevaron a cabo una encuesta entre los docentes en Chile en enerode 2010. Esta encuesta midió las actitudes y las prácticas pedagógicas informadas por los propiosencuestados. El programa Alianza por la Educación de Microsoft pretende realizar esta encuestacada año para supervisar cómo cambian estas actitudes y prácticas.El objetivo de esta investigación es proporcionar información de valor a la comunidad educativapara conocer el desarrollo profesional docentes y guiar generación de políticas públicas. El conjuntode datos, los cuestionarios de encuesta y los documentos relativos al modelo teórico de estaencuesta se encuentran disponibles en http://www.educarchile.cl/redprofesoresinnovadores.
3
Muestra de encuesta
•
Se invitó a los docentes a participarde la encuesta mediante banners enel portal web educarchile(www.educarchile.cl).
•
También se enviaron invitacionespor correo electrónico a todos losprofesores incluidos en las bases dedatos de educarchile y Microsoft. Labase de datos de educarchilecontenía 10.000 profesores, muchosde los cuales son profesores que talvez no estén involucrados en la Redde Profesores Innovadores, que a suvez, contribuyó con una base dedatos de 2.000 profesores que sí participaban de alguna forma en laRed.
Tamaño de la muestra y tasa derespuesta
•
Se ofreció un incentivo a losprofesores para completar la encuesta:a través de una rifa, se entregó un LCD de
32” a uno de los profesores que
completaron totalmente la encuesta.
•
De 831 docentes encuestados,558 profesores participaban dela Red de Profesores Innovadores.
•
831 docentes completaron laencuesta para una tasa de respuestacalculada de un 7%.
Método
•
La encuesta se realizó en líneaentre docentes de Chile.
•
Las preguntas de la encuesta seformularon en el idioma local(español).
•
La muestra no corresponde a unamuestra representativa a nivelnacional de la población dedocentes de Chile.Se invita a los investigadoresinteresados a comparar el contextodemográfico de los encuestadoscon el de la población de docentesnacionales para evaluar el nivel derepresentación de esta muestra.
Add a Comment