UNIVERISDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

CENTRO REGIONAL DE AZUERO

FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRIA

LICENCIATURA EN INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA

FÍSICA II

LABORATORIO # 1

“Regiones equipotenciales”

GRUPO:

7IE122

INTEGRANTES:

Humberto Delgado
Vicente Martínez
Yahir Ordóñez

Catalino Vargas

Realizado el 9 de Abril de 2010

Entregado el 16 de Abril de 2010

PRIMER SEMESTRE
 INTRODUCCIÓN

En el presente laboratorio trataremos sobre la región equipotencial de un

campo eléctrico, que viene a ser un área en donde el campo eléctrico
permanece constante por la influencia de dos polos que generan dicha
región.

Este proceso lo presentaremos mediante la utilización de un papel

electrónico que nos permite observar y plasmar en papel el
comportamiento de un campo eléctrico en dicha región, dicha experiencia
se realizo tres veces con tres polos distintos (Placa-Grapa, Placa-Placa,
Grapa-Grapa). El primero lo realizaremos con los polos Grapa-Grapa, en el
segundo se procederá con una grapa y una barra metálica (aquí se podrá
observar que el campo eléctrico genera un voltaje mas alto en la placa por
ser de mayor volumen que la grapa), y como ultimo intento se hace con un
par de barras metálicas. Estos tres procesos nos dan como resultado tres
experiencias distintas que serán tratadas durante el desarrollo del
laboratorio.

La recopilación de estos datos nos ayudara a darles respuesta a las

interrogantes que presenta la guía de laboratorio.
 MARCO TEÓRICO

Para que sea más fácil de entender el siguiente informe, creemos importante
hacer una breve explicación de la teoría y términos básicos concernientes al
tema. Comenzaremos entonces con una corta explicación de lo que son regiones
equipotenciales.

 Regiones o Superficies Equipotenciales

Una región equipotencial describe el lugar geométrico de los puntos de un

campo donde el potencial eléctrico tiene un valor constante. Estas superficies
son tridimensionales, pero aquí las trataremos en un plano y por consecuente
hablaremos de líneas equipotenciales.

Estas líneas son en cualquier punto perpendiculares a la línea de campo,

además, sobre estas líneas el potencial de campo es el mismo.

Al trazar líneas equipotenciales debemos tener en cuenta que:

1. Las líneas de campo eléctrico son perpendiculares a las líneas

equipotenciales y señalan desde las regiones de potencial alto hacia las
regiones de potencial más bajo.
2. El número de líneas de campo eléctrico asociadas con una distribución de
cargas debe ser proporcional a la magnitud de la carga.
3. Las líneas de campo eléctrico no pueden cruzarse.

 Campo Eléctrico

El espacio que rodea a una carga eléctrica es asiento de un campo de fuerzas,

porque dicha carga ejerce una fuerza sobre cualquier otra carga que se coloca
en dicho espacio, este campo de fuerzas se denomina campo eléctrico.

Una definición mas compleja seria: una región del espacio donde existe una
distribución de magnitud ya sea escalar o vectorial, que puede ser o no
dependiente del tiempo; además, es una propiedad característica de las
partículas el cual requiere al menos un sistema cargado para poder iniciar su
estudio.

Relación entre las líneas de campo eléctrico y el campo eléctrico:

 a. El campo eléctrico es tangente a la línea de campo eléctrico en cada
punto.
b. La magnitud del campo eléctrico es grande cuando las líneas están
próximas entre si y es pequeño cuando las líneas están separadas.
Matemáticamente, el campo eléctrico lo podemos expresar como:

 Electrodos

Los electrodos son placas de membrana rugosa de metal, un conductor utilizado

para hacer contacto con una parte no metálica de un circuito, por ejemplo un
semiconductor, un electrolito o el vacío en una válvula termoiónica y con un gas
en una lámpara de neón, etc. La palabra electrodo fue acuñada por el científico
Michael Faraday y procede de las raíces griegas elektron, que significa ámbar; y
hodos, que significa camino.

Un electrodo en una celda electroquímica se refiere a dos conceptos, ánodo o

cátodo. El ánodo es definido como el electrodo al cual los electrones llegan de la
celda y ocurre la oxidación, y el cátodo es definido como el electrodo en el cual
los electrones entran a la celda y ocurre la reducción. Cada electrodo puede
convertirse en ánodo o cátodo dependiendo del voltaje que se aplique a la celda.
Un electrodo bipolar es un electrodo que funciona como ánodo en una celda y
como cátodo en otra.

 Potencial Eléctrico

El potencial eléctrico en cierto punto es la energía potencial que estaría asociada

a una carga unitaria colocada en ese punto. Esa es la razón por la que el
potencial se mide en joules por coulumbs, o volts. Además, hay que recordar que
no tiene que existir una carga en un punto dado para que ahí exista determinado
potencial eléctrico.

En otras palabras más simples, el potencial eléctrico es el trabajo que debe

realizar una fuerza externa para traer una carga unitaria “q” desde la referencia
hasta el punto considerado en contra de la fuerza eléctrica.

Matemáticamente, el potencial eléctrico lo podemos expresar como:

 Energía Potencial Eléctrica

Una definición básica de energía potencial eléctrica sería la siguiente: cantidad

de trabajo que se necesita realizar para acercar una carga puntual de masa nula
con velocidad constante desde el infinito hasta una distancia “r” de una carga
del mismo signo, la cual utilizamos como referencia. En el infinito la carga de
referencia ejerce una fuerza nula.

Matemáticamente la energía potencial eléctrica de un sistema formado por dos

partículas de cargas “q” y “Q” situadas a una distancia “r” una de la otra, es
igual a:
 OBJETIVOS

1. Fortalecer el entendimiento de campos eléctricos, líneas de

campo y su relación con superficies de potencial constante.
2. Utilizar este entendimiento para determinar las propiedades de
campos eléctricos de otras distribuciones de carga en dos y tres
dimensiones.
3. Trazar superficies equipotenciales.
4. Visualizar los mapas de superficies equipotenciales asociados
con varias distribuciones de cargas simples.
5. Visualizar cualitativamente patrones de campo eléctrico
asociados con ciertas distribuciones de cargas.
6. Describir la relación entre las líneas de campo eléctrico y los
vectores de campo eléctrico

MATERIALES

 Multímetro (voltímetro)
 Fuente de voltaje
 Electrodos de metal de diversas formas
 Conectores
 Papel carbón
 Papel Electrónico
 Cartón y hojas blancas
 PROCEDIMIENTO

1. Sobre una hoja blanca, coloque el papel carbón y el papel

electrónico. Asegúrelos para que no puedan moverse, de ser
necesario engrápelos.
2. Sobre la hoja electrónica se colocan los electrodos metálicos (placas

paralelas).
3. Conecte el circuito con la supervisión del profesor.

4. Ajuste la fuente a 10 V.

5. Con el terminal explorador se buscan los puntos de igual potencial.

uniendo estos puntos se obtendrá una línea equipotencial que en el

espacio es una superficie equipotencial.
6. Dibuje las líneas equipotenciales para los siguientes electrodos:

a. Electrodos plano – plano.

b. Electrodos plano – puntual.

c. Electrodos puntual – puntual.

7. Para cada caso repetir el procedimiento de 1 a 5.

8. Calcular el campo eléctrico medio en un punto para cualquier

superficie equipotencial en todos los casos anteriores utilizando las

gráficas y los cálculos matemáticos.
9. Indicar en cada bosquejo las líneas de fuerza, el valor del potencial y

el campo eléctrico.
10. Explique por qué las líneas de fuerzas son perpendiculares a las

líneas equipotenciales.
R: Las superficies equipotenciales son aquellas en las que el potencial toma un valor
constante. Por ejemplo, las superficies equipotenciales creadas por cargas puntuales
son esferas concéntricas centradas en la carga, como se deduce de la definición de
potencial (r = cte).

Si recordamos la expresión para el trabajo, es evidente que cuando una carga se

mueve sobre una superficie equipotencial la fuerza electrostática no realiza trabajo,
puesto que la ΔV es nula.

Por otra parte, para que el trabajo realizado por una fuerza sea nulo, ésta debe ser
perpendicular al desplazamiento, por lo que el campo eléctrico (paralelo a la fuerza) es
siempre perpendicular a las superficies equipotenciales.

11. ¿Qué relación hay entre la dirección del campo eléctrico y las líneas

equipotenciales? Explique.
R: La dirección del campo eléctrico con respecto a una fuerza eléctrica es tangente en
cualquiera de su trayectoria y las líneas equipotenciales son aquellas que forman una
región donde los campos eléctricos fluyen con voltaje constante.

12. En un punto donde no pasa la línea de fuerza, ¿cuál será el valor del

campo eléctrico?
R: Si consideramos la formula de campo eléctrico (E=F/Q), en la cual el campo es
directamente proporcional a la fuerza e inversamente proporcional a la carga y nos
presentan un modelo en donde las líneas de fuerza se anula en un punto, el campo
eléctrico sufrirá el mismo efecto. Además en casos del campo eléctrico, puesto que
tiene magnitud y sentido, se trata de una cantidad vectorial; y las líneas de fuerza o
líneas de campo eléctrico indican las trayectorias que seguirían las partículas positivas
si se las abandonase libremente a la influencia de las fuerzas del campo.
 CÁLCULOS

 Campo Eléctrico medio para una superficie equipotencial con

electrodos Plano –Plano.
 Campo Eléctrico medio para una superficie equipotencial con
electrodos Placa – grapa.
 Campo Eléctrico medio para una superficie equipotencial con
electrodos grapa – grapa.
 RECOMENDACIONES

• Seguir indicaciones dadas por las guías y las sugerencias dadas

por el profesor en el momento en que se va a realizar la
experiencia

• Utilizar los instrumentos adecuados para la experiencia.

• Tener mucho cuidado en el momento de hacer la lectura o la

medición para así evitar errores en el calculo

• Tener a mano información acerca del tema para poder

esclarecer las dudas que puedan darse.
 ANEXOS

A continuación se muestra una pequeña explicación de cómo se debe armar el sistema.

Multimetro

Fuente de Voltaje
 CONCLUSIÓN

Para culminar con este interesante informe de laboratorio queremos hacer

hincapié en los aspectos importantes de la experiencia.

Fue de gran interés para todos, observar experimentalmente el

comportamiento del campo eléctrico a través del papel electrónico.
Consideramos que mediante este conocimiento logramos tener una mejor
aceptación de otros objetivos de laboratorio como lo son:

• Adquirir un enfoque más claro de lo que representa una región

equipotencial, ya que mediante la marcación de puntos en el
papel electrónico nos percatamos de cómo el campo eléctrico
se mantiene uniforme.

• Observar que el comportamiento de una región equipotencial

depende de los polos a los cuales se rige, ya que en la
experiencia con la grapa y la placa, se observo claramente que
dicha región disminuía en su voltaje cuando nos acercábamos
al polo mas pequeño y del mismo modo aumenta cuando nos
acercamos al polo más grande. Este comportamiento es
explicable si consideramos que el volumen de la placa por ser
mayor debe generar un campo eléctrico acorde a su tamaño.