Revista CEIP IGNASI IGLESIAS . Abril de 2010 . Núm.

2
 SUMARI

3 Els ànecs P3 A

4 Els cavalls P3 B
EDITORIAL
5 Les joguines P4 A

Un any més tornem a ser aquí amb el número 6 El zoo P4 B

2 de la nostra revista. El primer va ser molt
7 Un mamífer de mar:
esperat i vam dedicar molts esforços i el dofí. P5A
recursos per celebrar el primer any d’escola
nova. Per aquest segon, ja no comptem amb els 8 El fons marí P5 B
mateixos recursos econòmics ni humans però sí
9 Inventem un conte 1r A
comptem amb molta il·lusió i ganes de fer una
feina ben feta. Estem disposats/des a fer-vos 10 Tallers de plàstica 1r B
passar una bona estona i mostrar-vos algunes
activitats i notícies de la nostra escola. 11 L’espai 2n
Cada classe ha dedicat una pàgina a la revista.
12 El còmic 3r
A la secció d’entreteniments participen tots
aquells nens i nenes de cicle superior que ens 13 Hàbits saludables 4t
han preparat creuades, sopa de lletres etc. i
en el Calaix d’en Beceroles les recomanacions 14 Jocs del món 5è A
de cine, museus... Els alumnes de 6è ens diuen
15 Experiments 5è B
adéu amb una pàgina dedicada a aquest darrer
any de primària. 16 Darrer curs de 6è
Aquest curs treballem “L’any Internacional de
la Biodiversitat” com a tema en el concurs dels 17 Entreteniments
punts de llibre de Sant Jordi.
19 Calaix d’en Beceroles

A la nostra pàgina web trobareu la revista i 20 Fem música

totes les activitats que fem a la nostra escola.
http://www.xtec.cat/ceip-ignasiiglesias-cornella/ 21 Noticies

23 Menjador “L’Edu i la Nona”

No volem acabar aquesta editorial sense tenir
un grat i dolç record per la nostra companya 24 AMPA
Dora que ens ha deixat.
25 L’hort de l’escola

26 Tu les coneixes?
Comissió de biblioteca

2
3
4
5
6
7
8
 L’OGRE I EL NEN QUE VAN
TROBAR LA FELICITAT 1r A

9
10
 Els nens de segon, durant el primer
trimestre, hem fet un projecte sobre
l’espai. Vam portar els llibres que tenim
a casa sobre el tema i vam buscar
informació. Entre tots vam aprendre
moltes coses com, per exemple:
•El Sol és una estrella.
•Cada estrella té un nom diferent.
•La Lluna és un satèl·lit.
•La Lluna té com uns forats.
•La Terra fa dos moviments: dóna voltes
sobre sí mateixa i dóna voltes al voltant
del Sol.
•Hi ha molts planetes.
•Els planetes són diferents i tots giren al
voltant del Sol.
•Quan aquí es de nit en un altre país és
de dia.
•A l’espai no es pot respirar.
•Els astronautes porten un vestit
especial.

11
UN DIA A TERCER

12
HÀbits saludables 4T

13
“El pebrot, l’enciam i la col són de l’hort de l’escola”
14
 PRÀCTIQUES A L’ÀREA DE MEDI 5è B

ELS PULMONS
Vam pesar i mesurar els pulmons. Després
vam bufar dintre i vam observar com s’inflaven.
A continuació vam tallar la tràquea i els pulmons,
vam veure els bronquis, bronquiols i alveols
amb una lupa. En acabar vam obrir el cor i vam
veure ventricles i les aurícules.

LES NEURONES
Una neurona és una cèl·lula nerviosa
que tenim dins el cos. Tenen aquestes
parts: cos, nucli, orgànuls, dendrites i
l’axó.
Hem fet diferents tipus de neurones,
les hem fet amb plastilina de diferents
colors.

CONSTEL·LACIONS
Cadascú hem dibuixat el nostre signe
del zodíac i una constel·lació. Ho
hem fet a sobre d’una cartolina
negra amb pintura fluorescent.

EL VOLCÀ
Necessitem: un recipient de plàstic, vinagre o
llimona, bicarbonat i una cullereta.
En el pot hem posat 2 culleradetes de bicarbonat.
Afegim llimona o vinagre i surten bombolles, ha
erupcionat.

15
DARRER CURS DE 6è
Hola lectors, lectores, amics i amigues.
Som la classe de 6è i aquest és el darrer curs de
Primària.
Durant aquests dies hem estat recordant moments
emocionants que hem viscut en aquests 9 anys.
L'etapa Infantil va ser molt important perquè va ser
quan ens vam conèixer per primer cop i vam aprendre a
conviure de petits, els primers jocs, les primeres
cançons...
Recordem que a P3 anàvem a piscina i ens va agradar
molt.
A C. Inicial també va ser molt important perquè va ser
quan vam aprendre a llegir i a escriure millor, i vam
utilitzar l’agenda...
A C. Mitjà vam començar a treballar amb llibretes,
llibres i bolígraf amb molta il·lusió.
Ara ja som a 6è i encara que no hem acabat el curs
ben segur que tindrem molta nostàlgia quan marxem,
però ara estem molt contents d'haver viscut aquestes
experiències i tenim molta il·lusió de començar una nova
etapa on farem molts amics i aprendrem coses noves.
Us trobarem molt a faltar, una abraçada.

Alumnes de 6è.

16
 ENTRETENIMENTS 6è

SOPA DE LLETRES

MARCSXJHAGHIJLK M
LLNMARIANEDUARDO
YEGDURENSOLHRSU
D JAJ R S LAR R N E L E N E
I AB YBELOIGBNNIOR
E N R E J R A H S I I S AA C G
ADINASDSTNEPG PRI
N R E A D E D J D AY A N A K Z
O O LB R L B A H Z N I C U H X
HSALIS A IV NICO L AS
LYD IATR S B I B C UAD H
N O B Q N U O I H S D K B S IC
RHKLSNUHIBTFRSJM
TJ H D M X NAJ POATKAN
OAAI T Z S M I Q K O N Q R K

17
 CONCURS PUNTS DE
LLIBRE
SANT JORDI 2010

De quina classe és cada punt?

Tots els punts presentats seran

exposats del 19 al 30 d’abril de
2010,a la biblioteca central,
carrer de Mossèn Andreu.
18
VA DE LLIBRES
LLEGIR SENSE SABER-NE
La mare ossa té una gran panxa.
Ophélie Texier. Ed. Corimbo
APRENENT A LLEGIR
CINEMA
Neda cavallet.
Avatar és una pel·lícula que recomanem
Montserrat Duran. Ed. Abacus pels nens/es de més de 7 anys. Ha estat
Els de datl i els de baix. nomenada a 9 oscars, n’ha obtingut 3.
Paloma Valdivia. Ed. Kalandraca Va d’una persona discapacitada que se’n
LLEGINT BÉ va a un planeta anomenat PANDORA.
Allà comença una nova etapa on pot
El príncep dels embolics.
caminar, córrer...
Roberto Aliaga. Ed. Baula amb un cos anomenat
CÒMIC Avatar. Coneix una tribu,
Keroro. els Na’bi, que
Mine Yoshizaki. Norma Editoria li ensenya la seva llengua
i a fer moltes
Superoso y su amigo.
més coses. Hi ha una
Mike kunkel. Ed Dolmen guerra contra els
humans, guanyen i ell
PER PARES I MARES es converteix en una
Duérmete, niño: como solucionar el Na’bi.
problema del insomnio infantil.
Maria, Marc Galé i Georgina
Eduard Estivil y Sylvia Bejar
DEBOLSILLO 2009

La Maria, EL Marc i la Georgina de 6è

recomanen

Per C.S Emi i Max, llibres d’aventures per tot el

planeta. Són entretinguts.
Per C.M Geronimo Stilton són aventures del
Geronimo, del seu nebot, del seu germà i la seva
secretària. Molt divertits
Museu de les Aigües
de Cornellà
Us aconsellem una visita al Museu de les Aigües,
un espai per submergir-se en l'univers de l'aigua
des de perspectives diverses: ciència, tècnica,
medi ambient, societat... Un espai de trobada per
a tots. Realitzen tallers per a les diferents
edats dels infants. A més podreu veure en
funcionament una de les màquines de vapor a la
Sala de l'Electricitat.
Podreu trobar més informació i els horaris a
http://www.museuagbar.com

19
Aquí teniu les fotografies d’alguns dels tallers de música que fem
a l’escola. Hem rebut la visita de molts músics: trompetistes,
percussionistes, flautistes, violinistes, guitarristes... A més a
més, també hem anat al Patronat de Cornellà a veure l’obra “El
viatge de l’ocell Martinet” Properament veurem d’altres
espectacles musicals com: “Mr. Sax i família”, “La volta al món
amb 80 instruments”, “el Carnaval dels animals”...

El dia 19 de desembre del 2009 els

nens i nenes de 6è vam anar a cantar
nadales al Casal Jaume Nualart. Va
ser una experiència fantàstica i molt
enriquidora per a nosaltres. Esperem
poder-ho repetir l’any vinent!

20
 NOTÍCIES
EXPOSICIÓ “EL POBLE DE L’ALEGRIA”

Del 23 al 27 de novembre l’escola va acollir l’exposició

”El poble de l’alegria” realitzada pel Casal d’avis de
l’Associació de veïns del Pedró. El senyor Francesc
Molina, regidor de Medi Ambient de l’Ajuntament la va
inaugurar el 24 de novembre, quedant oberta a tothom.
Les obres fetes amb materials de reciclatge van ser
observades per tots els alumnes i mestres de l’escola.
Les seves explicacions van ajudar als nens i nenes a
comprendre el que volien expressar amb aquesta
Exposició.

I CONGRÉS DE PRÀCTIQUES EDUCATIVES INNOVADORES

AL BAIX LLOBREGAT

Els dies 27 i 28 de novembre l’escola

va participar al 1r Congrés de Bones
Pràctiques Educatives al Baix Llobregat
Amb dues ponències:
Fem ciències al segon cicle de
l’educació infantil.
La USEE com a pràctica inclusiva

PREMI A LA QUALITAT ESPORTIVA

El passat mes de novembre, a l'auditori de Barcelona, els màxims

responsables del Consell
Català de l'Esport, van donar a la nostra escola un Premi a la Qualitat
Esportiva.
Aquest reconeixement és fruit dels tres anys que portem treballant
AMPA, famílies i
professorat, dins del Pla Català d'Esport a l'Escola, per la potenciació de
l'esport com a
font de benestar i valors en horari extraescolar i d'aquesta manera els
hàbits
sedentaris del nostre alumnat. Felicitats a totes les parts implicades i
ànims per continuar 21
endavant amb aquesta bona tasca.
Victor Gómez
 RACONS D’INFANTIL
Com cada any l'Ajuntament de Cornellà ha tornat a subvencionar
Projectes Educatius als Centres d'Educació Infantil i Primària, i
aquest cop hem participat l'equip de mestres de Parvulari amb un
Projecte anomenat “Els oficis”. Qui ha dit que les feines de la casa i
la cura dels fills/es és de la dona? Qui ha dit que els metges són
homes i les infermeres són dones? Qui ha dit que els mecànics
són homes? ....
A l'escola ja hi ha encetat un treball de racons de joc simbòlic des de
P-3 fins a P-5 i el nostre objectiu és continuar-lo i ampliar-lo amb els
diners que se'ns han atorgat. Valorem molt positivament el fet de
potenciar la igualtat entre els nens i les nenes a partir del joc
simbòlic, com a escola integradora que som, sense distincions de
sexe, procedència, ètnia o classe social.
L'equip de mestres de Parvulari

JUGUEM A VOLEI
Som un grup de nenes de 6è que
juguem a voleibol
i formem l’equip aleví A de l’escola
Ignasi Iglesias.
Juguem contra els equips dels voltants
de Cornellà,
Ho passem molt bé jugant, de vegades
guanyem i de vegades...
Elena, Georgina, Ana, Lydia,
Paula Vizuete i Paula Vallés

TALLER D'EXPERIMENTACIÓ
al CICLE D'INFANTIL.

En el cicle infantil hem engegat un taller d’experimentació amb la finalitat

d'oferir als nostres infants situacions de descoberta. A través de la
manipulació de diversos materials, nens i nenes descobreixen les qualitats
d'allò que fan interaccionar, com ara, l'aigua i l'oli o bé s'introdueixen de
ple en els canvis d'estat de la matèria. Són experiències que permeten
investigar individualment i també per parelles, de manera que les
sensacions i els descobriments són un valor a compartir. Us convidem a
seguir de prop aquest taller a través del blog de l’escola.

ALTRES RECOMANACIONS
Col·lecció El bebedor de tinta, vampiro chupa tintas.
Eric Sanvoisin i Martín Matje
Un vampir és descobert per un noi i aquest es converteix també
en vampir.
Col·lecció Patito Feo. Ed. Planeta Junior
Il·lustradora Laura Esquivel
Una noia, Patito, es trasllada de Bariloche a Buenos Aires
(Argentina), coneix molts amics i també la seva rival. 22
(Basada en una sèrie de T.V, Disney Channel, TV5)
Eva Pérez i Isabella Rozsika 5è B
 El Conte “L’Edu i la Nona"
L’Edu i la Nona són els personatges que visiten aquest any el nostre menjador.
L’Edu, el sol, que ens ensenya tota l’activitat, les emocions, els sentiments, etc.
La Nona, la lluna, és la protagonista del descans i la tranquil·litat.
Fa molts i molts anys l’Edu i la Nona vivien a la Terra i compartien territori. Però tot
va canviar quan l’Edu i la Nona van adonar-se que eren tan diferents com la nit i el dia.
L’Edu era una enorme bola de color groc, rodona com una pilota de foc. I de dins en
sortien un munt de raigs que feien llum i calor.
La Nona, en canvi, era menudeta i de color blanc, i tenia un caràcter variable: s'anava
fent grossa o petita segons els dies. Però al seu voltant sempre hi feia fred i tot era
fosc.
Com que eren tan diferents, l’Edu i la Nona discutien sovint. Sempre estaven com gat i
gos. I es veia venir que tot plegat acabaria malament. Fins que un dia, es van barallar.

És per això que l’Edu surt puntualment cada matí i

il·lumina tot amb la seva llum. Camina i camina damunt
dels caps dels seus habitants, fins que desapareix per
l'altre costat.
I un cop s'ha amagat, és quan arriba la Nona i ho cobreix
tot amb el seu vestit blau. Llavors, tot és fosc i silenciós.
Una vegada que les monitores van explicar als nens i
nenes del menjador Ignasi Iglesias que calia tornar a
fer amics a la Lluna i al Sol, tots van estar d’acord!!!.
Hem anat i tornat moltes i moltes vegades explicant a
l’Edu com estava la Nona i a la Nona com estava l’Edu; el
que feien el cap de setmana a les cases dels infants.
Esperem que al pregó de la festa de Cornellà es pugui
dir:
“Ciutadans i ciutadanes, nadons, nens, joves, grans i avis,
l’Edu i la Nona es tornen a trobar. El cel es troba en
harmonia astral. Ajuntem-nos tots una altre vegada, la
festa major està preparada. Tenim quatre dies per
endavant per fer gresca i xerinola!”.

“Ventall de somriures”

23
INFORMACIÓ DE L’AMPA
El curs 2009/2010 està resultant ser un
èxit de participació en les activitats
promogudes per
l’A.M.P.A. de la nostra escola, i volem donar
les gràcies a les famílies que ho fan
possible.
Sentim la necessitat d’informar de la tasca
que estem realitzant en matèria
d’equipament per a
la bona pràctica de les activitats
extraescolars, de la gestió de l’acollida
matinal, de les festes
escolars, i de tot allò que considerem positiu
per als nostres fills i filles. Però per
poder
mantenir aquest nivell d’implicació i treball
durant el proper curs, es necessita
una A.M.P.A.
més nombrosa. Per aquest motiu us animem
a formar part de la nostra associació, i
entre tots
aconseguirem que la gestió que s’ha vingut
desenvolupant tingui continuïtat, a
més, podrem dur
a terme nous projectes .

24
 Aquest curs els nens i les nenes de Cicle Superior fem l’hort de l’escola. Anem, en grups
petits, una estona a la setmana per poder fer totes les tasques que fa un bon pagès.
Primerament vam preparar la terra per sembrar les verdures de l’hivern com són les cols, les
bledes, les cebes, els enciams i algunes plantes aromàtiques. Ah! per cert! Ja hem fet la
primera collita, i estaven boníssimes. Fins fa poc teníem tres taules de cultiu, i ara el nostre
hort ha crescut una mica més, ja n’hi ha sis. Les tres últimes les estem preparant per sembrar
les verduretes de la temporada.

25
 TU LES
CONEIXES?

Sí, segur que sí, perquè no podries oblidar el

seu somriure ni les seves maneres de ser o de
fer. Són responsables, puntuals, obertes a les
noves idees, amb una visió d’un món amb pau i
justícia per a tots els seus membres. Segur que
no les podries oblidar: lluitadores, sinceres i
reivindicatives; cadascuna sota els seus ideals,
cadascuna fidel als dictats del seu cor…
Sí, segur que sí; sempre caminen molt dignes,
amb pantalons ben còmodes i un jersei que les
permet anar ràpid, actuar, dur a terme les
accions pensades; sempre actives.
DE VERITAT NO LES HEU VISTES?
Diuen que fins i tot el temps, que desgasta les
cantonades, ha fet envellir els seus anells; però
no les seves mans; mans disposades a escoltar
sense importar el que l’altra persona vol
explicar; sense jutjar ni donar consells. De
vegades, darrera els seus ulls, veiem una certa
malenconia... potser haurien volgut ser grans
amazones, viatjar per països exòtics amb la
mateixa curiositat que una antropòloga,
conèixer grans personatges de la història i fer
la revolució amb ells; viure de prop grans fets
que han marcat les seves vides. Nosaltres
sabem que ho han fet, i també cadascun dels
nens i nenes que aquests anys han estat amb
elles. Tots han sentit el seu entusiasme en tot
allò que explicaven, en la certesa que valia la
pena escoltar les i seguir-les.

26
Existeixen molts móns en elles,
segur que
coneixeu almenys un, el de la seva
presència que
no ofega, només calma com la cara
de la mestra que
ens salva quan ens creiem perduts
en una excursió,
com la companya que t’acull cada
matí amb el
propòsit de treballar plegats.

Segur que ja sabeu de qui parlem,

elles deixaran de
treballar amb nosaltres i ...
viatjaran qui sap on...
Xile, Argentina, Indonèsia... i
obriran nous
horitzons.

Qualsevol fet quotidià us

recordarà la nostra
escola, però podeu estar ben
segures que l’escola
mai us oblidarà.

Adaptació d’una obra de la

mexicana Àngeles Mastretta

27
Agraïm la col·laboració de: